人教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)（2024）四 多位數(shù)乘一位數(shù)2. 筆算乘法優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt

這是一份人教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)（2024）四 多位數(shù)乘一位數(shù)2. 筆算乘法優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt，文件包含2025新教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)49《用估算解決問題》PPT課件pptx、2025新教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)49《用估算解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、2025新教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)49《用估算解決問題》同步練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。
學(xué)校組織987名學(xué)生去植物園參觀。8000元買門票夠不夠?
8000元買門票夠不夠?
①參觀學(xué)生人數(shù)：987名；②門票價(jià)格：每人8元。
× 8
方法一： 用豎式算出所有門票的費(fèi)用
方法二: 只是問錢數(shù)夠不夠，可以估一估
答：8000元買門票夠了。
987 < 1000
8000元夠買1000張門票，一定夠買987張門票。
(1)方法比較精確計(jì)算與估算都能解決夠不夠的問題，估算時(shí)直接口算就能比較大小，更方便一些。(2)方法應(yīng)用我們可以先用估算解決問題，再精確計(jì)算進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)估算總結(jié)像這類通過比較兩數(shù)乘積與一個(gè)數(shù)的大小解決夠不夠的問題，如果把一個(gè)乘數(shù)估大了都?jí)?，?shí)際一定夠。如解決此題時(shí)，把人數(shù)往大估，錢數(shù)都?jí)?，?shí)際一定夠。
陳老師要買5雙輪滑鞋，1000元夠嗎?
218 > 200
1000元?jiǎng)偤脡蛸I5雙200元/雙的鞋，一定不夠買5雙218元/雙的鞋。
1.估算的實(shí)質(zhì)：判斷兩個(gè)數(shù)的積與一個(gè)數(shù)的大小。2.估算方法：先把多位數(shù)看成與它接近的整十、整百或整千的數(shù)，再與一位數(shù)相乘，估算出積的近似值。3.估算結(jié)果的判斷：(1)往大估夠，實(shí)際一定夠。(2)往小估還不夠或剛好夠，實(shí)際一定不夠。
417名師生乘車去參觀博物館。每輛車限乘49人，8輛車夠嗎?
49 < 50
50×8=400（人）
417 ＞ 400
答：她買的是班次1，因?yàn)槠眱r(jià)小于200，1000元就夠了。
200×5＝1000（元）
張阿姨陪同4位老人從甲地出發(fā)去乙地旅行，有三個(gè)班次的列車可乘坐，票價(jià)情況如下表：
張阿姨說1000元就夠了。她買的是哪個(gè)班次?為什么?
王老師要買相同的書包作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給小麗和另外2名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,有下面三款書包可以選擇。她付給了營(yíng)業(yè)員600元，你知道她買的是哪款書包嗎?
答：她買的是A款書包。
200×3＝600（元）
用7顆紐扣可以縫制一朵紐扣花。劉阿姨要縫制68朵這樣的紐扣花。估計(jì)一下：買400顆紐扣夠不夠?買500顆呢?
答：400顆紐扣不夠，買500顆夠。
7×70＝490（顆）
400＜490＜500