部編版七年級升八年級上冊暑假語文銜接講義材料探究題的思路和方法

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【常見題型】
1.用簡要的文字概括表格所反映的主要信息。
2.請簡要概括這幾則文字材料反映的共同信息。
方法點撥——圖表題答題技巧：
答題步驟：
1.仔細審題，明確要求 (最關鍵一步！)
（1）讀清題干：圈出題目中的關鍵詞，明確題目問的是什么？是要求你“概括信息”、“描述變化趨勢”、“分析原因/結論”、“比較差異”，還是“結合圖表談看法/啟示”？
（2）關注限制：注意題目是否有字數(shù)限制（如“不超過20字”）、是否需要分點作答、是否需要結合材料等。
（3）看清分值：分值往往暗示答案的要點數(shù)量（如3分題，通常答3個要點）。
2.全面觀察圖表，提取關鍵信息
（1）看標題：圖表的標題是核心主題，告訴你圖表是關于什么的。
（2）看項目/圖例：明確橫軸、縱軸、扇形圖各部分、柱狀圖各柱子、折線圖各折線分別代表什么（如橫軸是年份，縱軸是數(shù)量/百分比；扇形圖各部分代表不同年齡段等）。圖例（如果有）是理解不同顏色/標記含義的關鍵。
（3）看數(shù)據(jù)：這是圖表的核心。
①找極值：最大值、最小值分別是什么？出現(xiàn)在哪里？
②看趨勢： (尤其折線圖、柱狀圖) 是上升、下降、波動還是基本穩(wěn)定？變化幅度大不大？
③做比較： (柱狀圖、表格、扇形圖常用) 不同項目之間、不同時間段之間、部分與整體之間有何差異？哪個最多/最少？哪個增長最快/最慢？
④算比例/占比：(扇形圖、表格常用) 各部分占總體的比例是多少？哪部分占比最大/最小？
（4）看注釋/說明：圖表下方或旁邊的小字說明可能包含重要信息（如數(shù)據(jù)來源、特殊說明、統(tǒng)計時間等），不要遺漏。
3.分析整合信息，提煉答案要點
（1）緊扣題目要求：*根據(jù)第一步審題的結果，從你提取的信息中篩選出與題目直接相關的部分。
（2）歸納概括：不要簡單羅列數(shù)據(jù)，要用簡潔的語言總結出主要特征、核心變化、關鍵差異或顯著結論。
（3）尋找關聯(lián)：如果題目要求分析原因或談看法，嘗試從圖表數(shù)據(jù)的變化或差異中尋找可能的關聯(lián)或解釋（即使圖表本身不直接給出原因，也要基于數(shù)據(jù)做合理推斷）。有時需要結合題目提供的其他文字材料。
4.規(guī)范、準確、簡潔地組織語言
（1）使用規(guī)范術語：使用“增長/上升/提高/增加”、“下降/減少/降低”、“波動”、“基本穩(wěn)定”、“占比”、“位居首位/末位”、“差異顯著/不大”、“總體來看”、“由此可見”等規(guī)范表述。
（2）數(shù)據(jù)支撐：在概括結論時，適當引用關鍵數(shù)據(jù)作為支撐（尤其是題目要求“結合圖表”時）。引用數(shù)據(jù)要準確。
（3）語言簡潔：避免啰嗦，直接點明要點。特別是有限字數(shù)要求時，更要字斟句酌。
（4）分點清晰：如果要點較多或題目要求分點（或分值較高），用序號（1）（2）（3）或分號清晰列出。
（5）避免主觀臆斷：答案要基于圖表呈現(xiàn)的事實和數(shù)據(jù)，不要添加圖表中沒有體現(xiàn)的個人猜測或過度解讀。
不同類型圖表的特別關注點
表格：重點看行標題和列標題，交叉對比數(shù)據(jù)。注意行與行、列與列之間的比較。
柱狀圖：直觀比較不同項目的高低差異或同一項目不同時期的變化。關注柱子高度和變化趨勢。
折線圖：核心是看變化趨勢（上升、下降、波動、平穩(wěn)）和變化速度（陡峭、平緩）。關注轉(zhuǎn)折點。
扇形圖 (餅圖)：核心是看各部分所占比例以及部分與整體的關系。關注占比最大的部分和最小的部分。
常見錯誤與注意事項
1.審題不清：沒看清題目要求就作答，答非所問（如要求“描述趨勢”卻答了“占比”）。
2.信息遺漏：沒看清標題、圖例、單位或注釋，導致理解偏差或信息提取不全。
3.數(shù)據(jù)誤讀：看錯橫縱坐標、看錯數(shù)據(jù)點、混淆百分比和實際數(shù)量等。
4.簡單羅列：只把圖表上的數(shù)據(jù)抄下來，沒有進行必要的概括和歸納。
5.過度解讀：脫離圖表數(shù)據(jù)，加入自己主觀的、圖表無法支撐的結論。
6.語言不規(guī)范：使用口語化、模糊不清的詞語（如“多了”、“少了”、“好像”），或表述冗長。
7.忽略單位/時間：在比較或描述時，忽略了數(shù)據(jù)單位或時間范圍的重要性。
8.書寫潦草/錯別字：影響閱卷老師理解。
實戰(zhàn)記憶口訣
一審二看三比算，(審題要求；看圖標題、圖例、注釋；比較數(shù)據(jù)、計算比例/差異)
趨勢極值抓關鍵。(分析變化趨勢、找出最大值最小值)
歸納概括避羅列，(提煉核心信息，避免抄數(shù)據(jù))
語言簡潔又規(guī)范。 (用詞準確，表述清晰)
【小試身手】
今年5月11日是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務。
用簡要的文字概括表格所反映的主要信息。
【答案】
隨著年齡的增長,關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多,但初中生對母親生日的關注率遠遠低于對同學生日的關注率。
【解析】
首先，我們需要仔細觀察表格中的各項數(shù)據(jù)，找出其中的變化特點。從表格中可以看出，隨著學生年齡的增長(從小學生到高中生)，祝福母親生日和祝福同學生日的比例都在增加。具體來說，祝福母親生日的比例從小學生的54%增加到高中生的91%,祝福同學生日的比例從小學生的56%增加到高中生的92%。
其次，我們注意到表格的最后一行“差值”，它顯示了祝福同學生日與祝福母親生日之間的比例差異。對于小學生，這個差值是2%;對于初中生，這個差值顯著增加到20%;而對于高中生，這個差值又減小到1%。這表明在初中階段,學生對同學生日.的關注度顯著高于對母親生日的關注度。
綜上所述，本題的答案應概括出隨著年齡增長，學生對母親和同學生日的關注度都在增加，但在初中階段，對同學生日的關注度顯著高于對母親生日的關注度。
方法點撥——多則材料整合技巧
這類題目通常要求從兩則或以上的文字、圖表等材料中提取共同點、差異點或核心結論。以下是具體的答題技巧和步驟：
一、明確概括的類型
1.共性概括：找出多則材料的共同話題或結論。
2.分項概括：分別提煉每則材料的核心信息，再整合。
示例：材料一談現(xiàn)象，材料二析原因，材料三提對策，分點概括。
3. 趨勢/規(guī)律概括：針對數(shù)據(jù)圖表類材料，描述變化規(guī)律（如“逐年上升”“占比最高”）。二、答題步驟
1. 通讀材料，標注關鍵信息
圈出每則材料的主題句（首尾句、觀點句、總結句）。
標記重復出現(xiàn)的詞（如“環(huán)?！薄傲晳T”“問題”），可能是共性關鍵詞。
圖表材料：注意標題、數(shù)據(jù)極值（最大/最?。②厔菁^（↑↓→）。
2. 分類整合信息
相同點：多則材料均提到的內(nèi)容。
不同點：材料各自的獨特角度。
【小試身手】
請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。
今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
今年舉辦的“隆力奇’杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。
5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童"“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關系，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
【答案】
現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)(或' 德才兼?zhèn)洹?、“全面發(fā)展")/現(xiàn)代社會不僅重視文化素質(zhì)（知識），還重視各個方面的綜合能力。
【解析】
首先，我們需要分別理解每段文字的主要內(nèi)容，并找出它們之間的共同點或關聯(lián)性。第一段講復旦大學在招生時不僅看重學業(yè)成績，還進行嚴格的面試;第二段講青年歌手大獎賽除了歌唱水平外，還有綜合知識問答環(huán)節(jié);第三段講法國足球隊選拔不.僅看球員在預選賽中的表現(xiàn)，還考慮球員在賽場上的行為;第四段講'神童因不能處理好與導師的關系而中途結束留學。通過這四段文字,我們可以發(fā)現(xiàn)，它們都在強調(diào)除了專業(yè)技能或?qū)W業(yè)成績外，還有其他方面的素質(zhì)或能力被看重。因此，我們可以從這些文字中概括出現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)'(或“德才兼?zhèn)洹?、“全面發(fā)展”)這一核心信息。
【鞏固練習】
1.某班開展了一次“中國月文化”主題探究活動，下面是同學搜集的資料。閱讀后，按要求回答問題。
材料一:
中國上古時期就有嫦娥奔月的神話傳說，古人更有“秋暮夕(祭)月”的習俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節(jié)定為固定節(jié)日;兩宋時期形成了中秋吃月餅的風俗，取“人月共圓”之意。這一風俗延續(xù)至今。
材料二:
“中國月文化”資料采集卡
(1)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，寫出你的探究結果。


(2)請為“中國月文化”主題探究活動擬一則宣傳語。(要求至少用一種修辭方法)


【答案】
(1) 中國有悠久的“月文化”(中國人喜歡借月寄情)
(2)示例1:月，傳悠久文化;月，寄人間真情。
示例2:月，你如一位翩翩仙子，款款走進多.少文人墨客的夢中。(不設統(tǒng)一答案）
【解析】
（1）該題要求在閱讀語言材料的基礎上，能將主要信息提取出來進行概括表達。
材料一的主要內(nèi)容為:中國有悠久的關于月的習俗和傳說;
材料二的主要內(nèi)容為:中國有很多與月有關的詩句。
綜合可得;中國有悠久的“月文化”(中國人喜歡借月寄情)
(2) 此題考查了宣傳標語擬寫。
回答此題時要注意以下問題:做好廣告(宣傳)語擬寫試題，在語言上應具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特?？山柚‘?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關等，讓廣告(宣傳)語達到好說，好記好理解的目的。
回答此題時，要注意;一是緊扣主題“中國月文化”,二是語言要簡練優(yōu)美;三是有修辭手法。2.食品安全已成為當前社會的熱點問題。研究下面的數(shù)據(jù),回答問題。
某市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計表.
(調(diào)查人數(shù):600人)
研究結論:調(diào)查表明該市民眾對食品安全的滿意度較低(不高)。(食品安全的滿意度僅占被調(diào)查人數(shù)的48.2% )
【解析】首先，需要觀察統(tǒng)計表中各個滿意度選項所占的人數(shù)比例。通過對比“非常滿意”、“滿意”、‘基本滿意”和“不滿意"四個選項的比例，可以發(fā)現(xiàn)“不滿意'的比例最高，達到了51.8%。這表明該市民眾對食品安全的滿意度并不高。因此，可以概括出調(diào)查表明該市民眾對食品安全的滿意度較低或不高，或者指出滿意度僅占被調(diào)查人數(shù)的48.2%。
3.閱讀下面幾則材料，寫出探究結果。
材料一
汶川大地震令人震驚的情景:廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信:“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?br>材料二
一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由,說:“還是回去給你母親下跪吧,至少她已給了你十五年的飯吃?！?br>材料三
調(diào)查顯示:某普通高校大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37、7%。
（1）讀上面的材料，寫出你的探究結果。


（2）仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。
示例:母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。


【答案】
（1）母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。
（2）答案示例:母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈;母愛是一絲輕風，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。
【解析】
（1）能正確答出矛盾關系。意思對即可。根據(jù)三則材料，明確母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。
（2）仿寫要運用比喻、假設等句子式樣，語意恰當。
【乘勝追擊】
1.閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。
材料一 中國煙民巳超過3億，占全球吸煙者總數(shù)的1/3,二手煙民更高達7.4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發(fā)的相關疾病。
——世界衛(wèi)生組織資料
材料二 全球大約每6秒就有一個吸煙者死c亡。一個十幾歲就開始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長時間的人,要比不吸煙的人平均少活20-25年。
——CCTV新聞
材料三 吸煙有害健康。
——煙盒上的警示語
從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你得出了哪些信息？
這三則材料反映的共同問題是什么？
【答案】
中國煙民隊伍龐大；吸煙導致死亡的人數(shù)很多；吸煙會減短人的壽命。
【解析】
(1)這道題考查的是對材料的理解概括，閱讀兩個材料,材料一的數(shù)據(jù)顯示的是中國煙民人數(shù)之多，以及危害之大，材料二說的是吸煙會致人死亡，以及吸煙對身體健康的危害，據(jù)此解答即可
吸煙對健康的危害很大。
2.閱讀下面幾則材料，按要求回答問題。
材料一 下面是銅仁地區(qū)公布的學生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結果。(箭頭多少代表升降幅度)
材料二 據(jù)媒體報道，某中學新生入學軍訓,有53%的新生怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。某班進行站姿訓練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。
材料三 某地區(qū)為了廣泛開展群眾性體育活動，引導學生到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉,成長為祖國需要的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“陽光體育運動”在全地區(qū)全面啟動。
材料四 為解決部分學生“喜歡體育卻不喜歡體育課”的問題，2022“新課標”針對專項運動技能提出了相應的課業(yè)要求，意在從根本上提升校內(nèi)、校際、家庭體育氛圍，帶動更多家庭參與運動。
從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點?


(2)“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義?


(3)請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。(不超過20字)


（4）根據(jù)材料四，請你為落實“陽關體育運動”提出兩條合理的建議。


【答案】
（1）材料顯示我區(qū)青少年體質(zhì)狀況堪憂，呈下降趨勢
（2）大自然的陽光(或操場上、或戶外) ;精神上參加鍛煉后的愉悅(或展現(xiàn)的活力)
（3） 我運動，我陽光/參加體育運動，做陽光少年
（4）加強體育設施的建設，給學生提供體育活動場所；培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教師，讓體育課變得有趣。
【解析】
(1) 從材料一、二中可以看出調(diào)查項目中的指標呈上升趨勢，這與當下人民生活不斷提高有關系，而標志身體健康的幾個指標(肺活量,視力)卻呈大幅下降趨勢，反映了當下，中小學生的體質(zhì)狀況呈下降趨勢，應當引起學校、家長、社會的注意。
(2)“陽光體育運動”旨在喚起人們積極參加戶外鍛煉，強健自己體魄的熱情，所以“陽光”之義即是對人們意識、精神上的一種喚起，也是一種引導，用明媚的陽光積極的引導人們走出戶外，投身大自然,參加體育鍛煉。
(3)擬寫一條標語，要符合材料的主旨，語言要求簡潔明了，易于理解，切忌生澀。
項目
小學生
初中生
高中生
祝福母親生日的
54%
66%
91%
祝福同學生日的
56%
86%
92%
類別:借月抒情詩編號:001
海上生明月，天涯共此時。(唐 張九齡)
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。(唐 王昌齡)
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(唐 李白)
無言獨上西樓，月如鉤。(唐 李煜)
但愿人長久，千里共嬋娟。(宋蘇軾)
滿意度
非常滿意
滿意
基本滿意
不滿意
人數(shù)比
9.7%
18%
20.5%
51.8%
調(diào)查項目
升降幅度
檢測項目
升降幅度
身高
肺活量
體重
視力
胸圍
男 1000米跑、女子800米跑