高中生物人教版 (2019)選擇性必修1神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導教案設計

這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修1神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導教案設計，共8頁。教案主要包含了視頻引入，引導思考，引導分析，提出問題，分享展示，合作探究，自主構(gòu)建，教師強調(diào)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
年級
高二
授課時間
課題
第3節(jié) 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
教學目標
1．通過分析電位產(chǎn)生的機理及相關(guān)曲線的解讀，養(yǎng)成科學思維的習慣。
2．通過反射弧中興奮傳導和傳遞特點的分析，提升實驗設計及對實驗結(jié)果分析的能力。
3．關(guān)注濫用興奮劑和吸食毒品的危害，能夠向他人宣傳這些危害，拒絕毒品。
教材分析
在反射活動中，傳導的是興奮，這就必然帶來兩個問題：興奮是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣傳導的？由于反射不是由單一神經(jīng)元完成的，所以就涉及興奮是如何在神經(jīng)纖維傳導，還涉及如何在神經(jīng)元之間傳遞，由于很多對神經(jīng)系統(tǒng)有影響的化學藥品對突觸起作用，特別是一些興奮劑與毒品能夠通過突觸發(fā)揮作用，因此本節(jié)在最后還編排了濫用興奮劑吸食毒品的危害等內(nèi)容。
本節(jié)內(nèi)容對應的課標要求是闡明神經(jīng)細胞膜內(nèi)外在靜息電位具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經(jīng)纖維傳導。通過對本節(jié)課的學習，可以幫助學生從微觀水平更深刻的理解，為了維持穩(wěn)態(tài)，生命活動的調(diào)節(jié)，是具有規(guī)律可循的。
教學過程
教學
內(nèi)容
教師活動
學生活動
引入
新課
【視頻引入】【引導思考】播放2023年8月舉行成都大運會上，我國選手吳艷妮100米欄預賽小組第一出線的精彩瞬間。
教師描述：短跑賽場上，發(fā)令槍一響，運動員會像離弦的箭一樣沖出。這定然離不開人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)。
【引導分析】
1.從運動員聽到槍響到作出起跑的反應，信號的傳導經(jīng)過了哪些結(jié)構(gòu)?
2.運動員作出精準反應獲取勝利，神經(jīng)系統(tǒng)精準調(diào)節(jié)過程中神經(jīng)沖動是如何產(chǎn)生的？又是如何傳導的？
觀看視頻，進行探究。聯(lián)系生活實際積極思考，回答老師的問題，
根據(jù)老師引導進行分析后回答相關(guān)問題。
新課
教學
一、
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
【引導思考】尋找答案，還得從實驗開始：
①靜息時,電表_____測出電位差,說明靜息時神經(jīng)表面各處電位______
②在圖示神經(jīng)的左側(cè)的一端給予刺激時，______刺激端的電極處（a處）先變?yōu)開__電位，接著____________
③然后，另一電極（b處）變?yōu)開___電位

④接著又_____________
這說明：在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的
【提出問題】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導的呢？
閱讀課本，嘗試描述：當你不動的時候，身體的細胞也是在動的，當神經(jīng)細胞沒有接受刺激，處于靜息狀態(tài)時電位的變化和形成原因。
當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，電位的變化和形成原因
【分享展示】總結(jié)靜息電位和動作電位形成的過程。并進行比較。
【合作探究】分析圖形中各個階段的意義和形成原因。
教師描述：強調(diào)：
1.整個過程中，鈉鉀泵一直在發(fā)揮作用，并非只有ef段；
2.整個過程中，細胞膜內(nèi)K+始終比膜外多，Na+始終比膜外少。
回答老師提出的問題，體驗科學家實驗探究的設計巧妙之處。
得出結(jié)論：興奮是以神經(jīng)沖動的形式傳導
查閱課本，小組合作，快速完成神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的相關(guān)構(gòu)建。
小組展示分享
進行分析匯總，并結(jié)合曲線，回答老師提出的問題
總結(jié)描述：神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導
新課
教學
二、
興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
【引導分析】當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)細胞的末端，興奮是如何傳導到另一個神經(jīng)細胞的呢？
原來，在兩個神經(jīng)之間有個結(jié)構(gòu)，叫——突觸
【自主構(gòu)建】請同學們閱讀教材28-29頁相關(guān)內(nèi)容，畫一個突觸，并標明突觸中相應結(jié)構(gòu)
【教師強調(diào)】神經(jīng)元與肌肉細胞或某些腺體細胞之間也是通過突觸聯(lián)系，可引起肌肉的收縮或腺體的分泌。
【自主探究】結(jié)合課本內(nèi)容，嘗試簡述該突觸中信號的傳遞過程（注意多巴胺的去路）
1.興奮到達突觸前膜所在的神經(jīng)元的軸突末梢，引起突觸小泡向突觸前膜移動并釋放神經(jīng)遞質(zhì)
2.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙擴散到突觸后膜的受體附近
3.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合
4.突觸后膜上的離子通道發(fā)生變化，引發(fā)電位變化
5.神經(jīng)遞質(zhì)被降解或回收
【提出問題】由此看來，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，這是為什么呢？
播放視頻：興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳遞過程。
看圖聯(lián)系生活，思考并回答問題。
小組討論，進行模型構(gòu)建后分享。
小組討論相關(guān)問題，并展示回答。
根據(jù)視頻，結(jié)合所學內(nèi)容，進行總結(jié)分享興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳遞過程
新課
教學
三、濫用興奮劑、吸食毒品的危害
【問題引導】某些化學物質(zhì)能夠?qū)ι窠?jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，其作用位點往往是：突觸
興奮劑：原是指能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)機能活動的一類藥物，如今是運動禁用藥物的統(tǒng)稱。具有增強人的興奮程度，提高運動速度等作用。
毒品：指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，有些興奮劑就是毒品。
【合作探究】小組合作完成：
1.為什么毒癮難以戒除？請同學們結(jié)合剛才的分析和細胞所發(fā)生的變化作出解釋。
2.你還知道哪些毒品?如果有人勸你吸食毒品，你會以怎樣的方式拒絕?
3.你聽說過吸毒導致家破人亡的事例嗎?你認為吸毒會對個人、家庭和社會造成哪些危害?
【形成共識】：珍愛生命、遠離毒品，向社會宣傳濫用興奮劑和吸食毒品的危害是我們每個人應盡的責任和義務。
閱讀課本，回答問題。
結(jié)合教材所給材料，思考討論并回答老師提出的問題
分析回答：由于多巴胺轉(zhuǎn)運回流機制恢復，突觸間隙的多巴胺含量下降，恢復至正常水平，但突觸后膜上的受體已減少，機體難以興奮，表現(xiàn)抑郁消沉。服藥者就必須服用可卡因來維持這些神經(jīng)元的活動，于是惡性循環(huán)，毒癮難以戒除。
課堂
練習
1．如圖為生物體內(nèi)存在的幾種突觸的類型。下列敘述錯誤的是（ ）
A．一個神經(jīng)元可通過突觸傳遞影響多個神經(jīng)元的活動
B．A、B、C分別為軸突-胞體型、軸突-樹突型、軸突-軸突型突觸
C．若A突觸產(chǎn)生抑制型神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜不會產(chǎn)生膜電位變化
D．突觸部位可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換
【答案】C
【詳解】A、由圖可知，一個神經(jīng)元可通過突觸傳遞影響多個神經(jīng)元的活動，A正確；
B、圖中A、B、C分別為軸突-胞體型、軸突-樹突型、軸突-軸突型突觸，B正確；
C、若A突觸產(chǎn)生抑制型神經(jīng)遞質(zhì)，抑制型神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，會引起負離子進入突觸后膜內(nèi)，使突觸后膜外正內(nèi)負的狀態(tài)更加加劇，產(chǎn)生膜電位變化，C錯誤；
D、突觸部位可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換，D正確。
故選C。
2．某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是（ ）
A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞
B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE需要載體蛋白和能量
C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化
【答案】B
【詳解】A、題圖中突觸前膜和后膜雖然均能攝取NE，但只能由突觸前膜釋放，不能說明興奮可以雙向傳遞，A正確；
B、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE的過程屬于胞吐，需要消耗能量，但不需要載體蛋白協(xié)助，B錯誤；
C、由圖可知，神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸前膜的受體結(jié)合，進而抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，C正確；
D、由于NE是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，因此NE與突觸后膜的受體特異性結(jié)合后，將引發(fā)后膜電位變化，D正確。
3．小李運動時，不小心摔傷了膝蓋，膝蓋處皮膚出現(xiàn)紅、腫、熱、痛等現(xiàn)象。結(jié)合所學知識，下列說法正確的是（ ）
A．出現(xiàn)“紅”的現(xiàn)象是毛細血管破裂，局部血漿蛋白增多引起的
B．出現(xiàn)“腫”的現(xiàn)象是組織液滲透壓降低，出現(xiàn)組織水腫引起的
C．出現(xiàn)“熱”的現(xiàn)象是膝蓋處細胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加引起的
D．由于外力刺激運動神經(jīng)末梢，使之產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層形成痛覺
【答案】C
【詳解】A、出現(xiàn)“紅“的現(xiàn)象是毛細血管破裂，血紅蛋白進入組織液，使局部血紅蛋白（呈紅色）增多引起的，A錯誤；
B、出現(xiàn)“腫“的現(xiàn)象是血漿滲透壓降低，出現(xiàn)組織水腫引起的，B錯誤；
C、出現(xiàn)“熱的現(xiàn)象是膝蓋處細胞代謝加快，物質(zhì)氧化分解加快，產(chǎn)熱量增加引起的，C正確；
D、由于外力刺激，感覺神經(jīng)末梢（感受器）產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層形成痛覺，D錯誤。
4．脊神經(jīng)中既有傳入神經(jīng)纖維也有傳出神經(jīng)纖維。在給予脊神經(jīng)適宜電刺激后，會檢測到相應肌肉電位變化（先出現(xiàn)M波，再出現(xiàn)H反射波，如下圖）相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖中結(jié)構(gòu)②處能發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換
B．電刺激脊神經(jīng)會引起神經(jīng)纖維的Na＋離子通道開放
C．電刺激產(chǎn)生M波的途徑是電刺激→③→②→①→肌肉
D．H反射波與M波間隔時間可用于診斷相應神經(jīng)中樞是否病變
【答案】C
【詳解】A、圖中結(jié)構(gòu)②屬于突觸，可發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換，A正確；
B、電刺激脊神經(jīng)后，會檢測到相應肌肉電位變化，是因為電刺激使神經(jīng)纖維的Na+通道開放，Na+涌入細胞內(nèi)而形成的，B正確；
C、H反射波是刺激傳入神經(jīng)引起的肌肉反應，電刺激產(chǎn)生H波的途徑是電刺激→③→②→①→肌肉，而產(chǎn)生M波的途徑不需要經(jīng)過神經(jīng)中樞，C錯誤；
D、H反射波的形成要經(jīng)過神經(jīng)中樞，而M波的形成不需要，故兩者的間隔時間可用于診斷相應神經(jīng)中樞是否病變，D正確。
5．科學家在研究反射弧功能時進行了下列實驗。將蛙的后肢肌肉E及神經(jīng)B、D剝離出。當用電刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E發(fā)生收縮反應。根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析并回答下列問題。
(1)效應器是由傳出神經(jīng)和它所支配的 組成的。
(2)若對后肢皮膚A施加一強刺激，后肢肌肉E會發(fā)生收縮反應，該反應 （ 填“是”或“不是”）反射，若是反射，寫出反射的大體過程；若不是，請說明理由 。
(3)如果將B剪斷，刺激近A處端，E無收縮反應，刺激近C處端，E有收縮反應，說明B的功能是 （填“傳入”或“傳出”）神經(jīng)沖動；如果將D剪斷，刺微近C處端，E無收縮反應，刺激近E處端，E有收縮反應，說明D的功能是 （填“傳入”或“傳出”）神經(jīng)沖動。
(4)如果B、D完整，C處被破壞，再刺微后肢皮膚A時，后肢肌肉E無收縮反應，說明C的作用是 。
(5)實驗研究說明，動物（或人）的神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，這需要保持 （結(jié)構(gòu)）的完整。
【答案】(1)肌肉或腺體
(2) 是 刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器→產(chǎn)生反應
(3) 傳入 傳出
(4)接受B傳入的神經(jīng)沖動產(chǎn)生興奮，并將興奮向下傳導
(5)反射弧
【詳解】（1）一個典型的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)和效應器五部分，效應器是由傳出神經(jīng)和它所支配的肌肉或腺體共同組成的。
（2）A表示感受器，B表示傳出神經(jīng)，C表示神經(jīng)中樞，D表示傳出神經(jīng)，E表示效應器，對后肢皮膚A施加一強刺激，后肢肌肉E會發(fā)生收縮反應，該反應經(jīng)過了完整的反射弧，是反射活動；發(fā)生的反射過程為刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器→產(chǎn)生反應。
（3）如果將B（傳出神經(jīng)）剪斷，刺激近A處（感受器）端，E（效應器）無收縮反應，刺激近C（神經(jīng)中樞）處端，E（效應器）有收縮反應，說明B（傳出神經(jīng)）能將興奮傳入神經(jīng)中樞，中樞對傳入信息加以整合處理，而后發(fā)出信號沿傳出神經(jīng)傳到效應器，從而引起相應的活動，故B的功能是傳入神經(jīng)沖動；如果將D（傳出神經(jīng)）剪斷，刺激近C處端，E（效應器）無收縮反應，刺激近E（效應器）處端，E（效應器）有收縮反應，說明D（傳出神經(jīng)）能將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器，從而引起相應的活動，故D（傳出神經(jīng)）的功能是傳出神經(jīng)沖動。
（4）如果B（傳出神經(jīng)）、D（傳出神經(jīng)）完整，C處（神經(jīng)中樞）被破壞，再刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E（效應器）無收縮反應，說明C（神經(jīng)中樞）能對傳入信息加以整合處理，而后發(fā)出信號沿傳出神經(jīng)傳到效應器，故C的作用是接受B傳入的神經(jīng)沖動，產(chǎn)生沖動，并傳給D傳出神經(jīng)。
（5）只有在反射弧完整的情況下，反射才能完成。
板書設計
2.3 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
課后
作業(yè)
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