人教版（2024）八年級上冊（2024）質(zhì)量多媒體教學(xué)課件ppt

這是一份人教版（2024）八年級上冊（2024）質(zhì)量多媒體教學(xué)課件ppt，共17頁。PPT課件主要包含了質(zhì)量是物體的屬性，答案不能，“沉重感”的強(qiáng)弱，頭腦風(fēng)暴等內(nèi)容，歡迎下載使用。
物體所含物質(zhì)的多少。符號：m。
1．定義：物體所含物質(zhì)的多少。2．物理量符號：______。3．單位：　（1）基本單位：_______（符號_____）?。?）常用單位：_____（____）、_____（____）、 ______（____） （3）單位換算：　 1 t =______ kg 1 kg=______ g 1 g=______ mg
物體所含物質(zhì)越多，質(zhì)量越大；物體所含物質(zhì)越少，質(zhì)量越小。
一些物體的質(zhì)量（kg）
5．生活中的測量工具
情境2：固態(tài)碘升華前后質(zhì)量改變了嗎？為什么？
小結(jié)：物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)和位置而改變。
情境3：五星紅旗升空前后質(zhì)量改變了嗎？為什么？
情境1：橡皮泥壓扁前后質(zhì)量改變了嗎？為什么？
物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)和位置而改變。
思考：能否用電子秤稱出物體在太空站的質(zhì)量嗎？
思考：如何比較兩個物體的質(zhì)量大小？
思考：如何用蹺蹺板比較出兩物體的質(zhì)量相差多少？
測量的本質(zhì)：待測物與公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。
2.砝碼的使用有什么注意事項？
1.那物體放哪邊更好一些呢，為什么？
3.若砝碼比物體輕，且沒有更小的砝碼，怎么辦？
4.游碼使用和讀數(shù)的注意事項有什么？
5.測量時很難準(zhǔn)確判斷橫梁是否平衡，怎么辦？
1.底座 2.托盤架 3.托盤 4.標(biāo)尺5.平衡螺母 6.指針 7.分度盤 8.游碼
質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置變化。
天平使用：一放平，二調(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母成平衡，轉(zhuǎn)向高邊針指中線停。 左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，質(zhì)量等于砝碼加游碼。