第1單元 第08課 《生活中的數(shù)——整理與復習》-【教師版+學生版】2025年新一年級數(shù)學暑假銜接講義（北師大版）

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·模塊二 知識梳理
·模塊三 典型例題
·模塊四 過關(guān)檢測
模塊一
教學目標及重難點
1、教學目標。
（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，并能認、讀、寫0~10各數(shù)。
（2）在一一對應(yīng)的活動中比較物體數(shù)量的多少，認識“=”“”，能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2、教學重難點。
重點：能用一一對應(yīng)等方法解決簡單的實際問題。
難點：會用“=”“”比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
模塊二
知識梳理
1、在“=”、“＜”、“＞”的學習中，初步建立數(shù)學“符號感”。
2、學會10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
模塊三
典型例題
【典例一】1．數(shù)一數(shù)，填一填。
一共有( )只動物，排第( )，排第( )。
【答案】 9 3 7
【分析】把圖中看到的只數(shù)數(shù)出來，再往后數(shù)3個即可知道一共有多少個?？吹搅?個，往后數(shù)是7、8、9。
從兔子開始數(shù)，一個一個地數(shù)，數(shù)到幾就排第幾，中間被擋住的3個也要一個一個地數(shù)出來。
【詳解】
一共有9只動物，排第3，排第7。
2．按順序?qū)憯?shù)。
(1)( )，1，2，( )，( )，5，( )，( )。
(2)9，8，( )，( )，( )，4，( )，( )。
(3)( )，2，4，( )，8。
【答案】(1) 0 3 4 6 7
(2) 7 6 5 3 2
(3) 0 6
【分析】（1）這組數(shù)字依次變大，按照10以內(nèi)數(shù)的正序填寫，依次為0，1，2，3，4，5，6，7；
（2）這組數(shù)字依次變小，按照10以內(nèi)數(shù)的倒序填寫，依次為9，8，7，6，5，4，3，2；
（3）這組數(shù)字依次變大，每兩個數(shù)中間間隔一個數(shù)，依次為0，2，4，6，8。
【詳解】（1）0，1，2，3，4，5，6，7。
（2）9，8，7，6，5，4，3，2。
（3）0，2，4，6，8。
3．先在括號里畫“√”，再比一比。
比☆（多，少），（ ）＜（ ），☆比（多，少），（ ）＞（ ）。
【答案】少；4；6；多；6；4
【分析】根據(jù)題意數(shù)一數(shù)，數(shù)出旗子和五角星的數(shù)量，然后再比一比。
【詳解】旗子有4個，五角星有6個，所以旗子比五角星少，五角星比旗子多；如圖：
，4＜6，，6＞4。
二、作圖題
4．請你按數(shù)補上缺少的圖形。
【答案】見詳解
【分析】根據(jù)給出的數(shù)字，和給出的圖形，數(shù)一數(shù)給出的圖形數(shù)量，然后將缺少的圖形數(shù)量畫一畫即可。
【詳解】
【點睛】考查學生對10以內(nèi)數(shù)字的認識和使用。
三、解答題
5．數(shù)一數(shù)，比一比，圈一圈。
（1）有（ ）個。
（2）最（多 少），有（ ）個。最（多 少），有（ ）個。
【答案】（1）5
（2）多；7；少；4
【分析】（1）數(shù)一數(shù)可知，足球有5個；
（2）籃球有7個；羽毛球有4個；7以內(nèi)數(shù)從大到小為7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比較。
【詳解】
（1）有5個。（2）7＞5＞4
最（ 少），有7個。最（多 ），有4個。
6．小動物排隊。
（1）按順序填一填，它們分別排在第幾。
（2）排第（ ），排第（ ）。
（3）如果走了，還剩下（ ）只小動物。
【答案】（1）1；2；3；4；5
（2）3；4
（3）4
【分析】根據(jù)給出的小動物，數(shù)一數(shù)將數(shù)字填在方框中；再根據(jù)題目的要求，看一下小猴子和小雞分別在第幾個填入括號中即可；小兔子走了，數(shù)一數(shù)剩下的小動物有幾個即可得出答案。
【詳解】（1）
（2）排第（ 3 ），排第（ 4 ）。
（3）如果走了，還剩下（ 4 ）只小動物。
【點睛】考查學生5以內(nèi)數(shù)的認識。
模塊四
過關(guān)檢測
一、選擇題
1．下圖中有（ ）副手套。
A．5B．2C．10
【答案】A
【分析】根據(jù)題意，左右2只手套為一副，數(shù)出有幾副手套即可。
【詳解】數(shù)數(shù)可知，圖中有10只手套，即有5副手套。
故答案為：A
2．豆豆去上學，有3條路可以走，最近的是（ ）號路線。
A．2B．2C．3
【答案】B
【分析】由圖可知，第1條折了一次，第3條折了兩次，則抻直后會變長；第2條沒有折過，是直的，最短，由此解答。
【詳解】由分析可知，最近的是2號路線。
故答案為：B
二、填空題
3．數(shù)一數(shù)。
一共( )雙筷子，有( )根。
【答案】 4 8
【分析】一雙一雙地數(shù)，即可知道一共有4雙筷子；一根一根地數(shù)，即可知道一共有8根筷子；據(jù)此解決。
【詳解】由題意分析得：
一共4雙筷子，有8根。
4．在尺子上填數(shù)。
（1）與7相鄰的兩個數(shù)是（ ）。
（2）1和9中，（ ）離3更近。
【答案】0；1；5；8；10
（1）6和8
（2）1
【分析】尺子上的數(shù)按照10以內(nèi)數(shù)的正序填寫，依次為0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
（1）與7相鄰的數(shù)也就是它兩側(cè)的數(shù)；
（2）1和3間隔了2這一個數(shù)字；9和3間隔了4，5，6，7，8，共5個數(shù)字，所以1更接近3。
【詳解】
（1）與7相鄰的兩個數(shù)是6和8。
（2）1和9中，1離3更近。
5．按要求填空。
遮住的是第( )個和第( )個，一共遮住了( )個。
【答案】 5 6 2
【分析】9以內(nèi)的數(shù)由小到大排序為：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，由此可知第5個和第6個被遮住了，一共遮住了2個。
【詳解】由分析可知：
遮住的是第5個和第6個，一共遮住了2個。
6．比一比，畫一畫。
重的畫“√”。
【答案】見詳解
【分析】1條魚的重量＝2只小鴨的重量，所以1條魚比1只小鴨重；據(jù)此解決。
【詳解】由題意分析得：
7．比一比，畫一畫。
最高的畫“√”，最矮的畫“○”。
【答案】見詳解
【分析】通過圖示比較一下即可知道，右邊的男孩最高，中間的女孩最矮，左邊的女孩高度排在第二；據(jù)此解決。
【詳解】由題意分析得：
8．小羊請客。
【答案】6；2
【分析】根據(jù)題意可知，1位客人吃1根胡蘿卜，剛好吃完，也就是有幾根胡蘿卜，就有幾位客人；求還差幾顆白菜，也可以理解為胡蘿卜比白菜多多少，可以將胡蘿卜和白菜一一對應(yīng)，數(shù)出多的數(shù)量即可。
【詳解】數(shù)一數(shù)可知，有6根胡蘿卜，也就是有6位客人。將胡蘿卜和白菜一一對應(yīng)后，胡蘿卜剩余2個，也就是白菜差2棵。
9．看一看，填一填。
住在第( )層，有( )只猴，從下往上數(shù)，是第( )只。
【答案】 5 5 4
【分析】
樓房最下面一層是第1層，依次往上數(shù)即可知道他住第幾層；靠近水的這只猴子在最下面，然后從下往上數(shù)一數(shù)，即可知道有幾只猴子及是第幾只。
【詳解】
住在第5層，有5只猴，從下往上數(shù)，是第4只。
10．大樹擋住了( )輛車，擋住的是第( )輛和第( )輛。
【答案】 2 3 4
【詳解】1到5從小到大的順序排列是1、2、3、4、5，可以看出大樹擋住了第3、第4輛車，共2輛。
【解答】解：大樹擋住了2輛車，擋住的是第3輛和第4輛。
故答案為：2，3，4。
【點評】此題考查了1－5的數(shù)的順序，要熟練掌握。
11．看圖回答。
【答案】3
【分析】根據(jù)圖示數(shù)一數(shù)，完成問題即可。
【詳解】5、6、7、8、9，中間有：6、7、8三個數(shù)，所以第5人和第9人之間有3人。
【點睛】本題主要考查數(shù)一數(shù)問題，關(guān)鍵借助圖示解答。
三、解答題
12．猜一猜，典典摘了多少個蘋果？
典典可能摘了或個蘋果。
【答案】7；8
【分析】根據(jù)題意可知，典典摘的蘋果比6個多比9個少，10以內(nèi)數(shù)從大到小關(guān)系為：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此找出比6大比9小的數(shù)即可。
【詳解】9＞8＞7＞6
答：典典可能摘了7或8個蘋果。
13．有一排樓房。（先畫圖再填空）
從前數(shù)，樂樂家在第3棟樓；從后數(shù)，樂樂家在第7棟樓。這一排一共有（ ）棟樓。
我這樣畫圖：
【答案】9
【分析】從前數(shù)，樂樂家在第3棟樓；從后數(shù)，樂樂家在第7棟樓。樂樂家多數(shù)了一次，據(jù)此畫出圖，然后再數(shù)出一排有多少棟樓即可。
【詳解】一個圓代表一棟樓，實心的圓表示樂樂家
數(shù)出一共有9個圓圈，即9棟樓
答：這一排一共有9棟樓。
14．仔細觀察，填一填。
（1）圖中一共有 個動物。
（2）從左數(shù)，在第4只上面畫“○”，把右邊的2只動物圈起來。
（3）從左邊數(shù)起，小兔子排在第 個。
（4）從右邊數(shù)起，大象排在第 個。
【答案】（1）6
（2）見詳解
（3）5
（4）4
【分析】（1）數(shù)一數(shù)可知道一共有幾只動物。
（2）從左數(shù)就是從左手邊開始數(shù)（貓這邊），第4只動物是蝴蝶；右邊就是右手邊（小鳥這邊），右邊的2只動物是小鳥和兔子。
（3）從左邊數(shù)起，就是從左手邊數(shù)起（貓這邊），小兔子排在第5個。
（4）從右邊數(shù)起，就是從右手邊數(shù)起（小鳥這邊），大象排在第4個。
【詳解】（1）圖中一共有6個動物。
（2）從左數(shù)，在第4只上面畫“○”，把右邊的2只動物圈起來，如下圖。
（3）從左邊數(shù)起，小兔子排在第5個。
（4）從右邊數(shù)起，大象排在第4個。