人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)美國第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)

這是一份人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)美國第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略，教學(xué)流程，當(dāng)堂練習(xí)，課程小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國地形、氣候、河湖特點(diǎn)。
2．分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
二、教學(xué)策略
本節(jié)教材圍繞美國是世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國這一主線，重點(diǎn)選擇了美國具有突出地理特點(diǎn)的、能體現(xiàn)強(qiáng)國地位的三個(gè)方面——移民國家、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化、資源消耗大國展開授課。
本節(jié)課程設(shè)計(jì)以美國家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營為情境，通過分析農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展條件和有利影響培養(yǎng)學(xué)生探究地理問題的能力。
三、教學(xué)流程
四、當(dāng)堂練習(xí)
讀美國地形簡(jiǎn)圖,回答1～2題。
1.下列關(guān)于美國的敘述，正確的是（ ）
A.美國大部分國土都在熱帶
B.中部的密西西比河是世界第三長(zhǎng)河
C.美國河流、湖泊很少，內(nèi)河航運(yùn)不發(fā)達(dá)
D.美國平原主要分布在中部，耕地面積廣大
2.下面能正確反映美國本土自西向東地勢(shì)起伏的剖面圖是（ ）
A. B.
C. D.
讀“美國本土農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）分布圖”，回答3～5題。
3.圖中的數(shù)字與其所代表的農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）的名稱，對(duì)應(yīng)正確的是 （ ）
A.①—棉花帶 B.②—玉米帶
C.③—乳畜帶 D.④—小麥區(qū)
4.圖中顯示美國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的突出特點(diǎn)是 （ ）
A.高度機(jī)械化 B.高度專業(yè)化
C.高度商品化 D.高度工業(yè)化
5.對(duì)于圖示中②處農(nóng)業(yè)帶形成條件的敘述，正確的是 （ ）
A.氣候冷濕
B.人口、城市集中，消費(fèi)量大
C.地形以高原為主
D.地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利
【參考答案】D；B；B；B；D
五、課程小結(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
【展示材料】
美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、出口量在世界的占比及位次
【提出問題】
說一說圖中數(shù)據(jù)體現(xiàn)了美國農(nóng)業(yè)的什么特點(diǎn)
根據(jù)材料分析美國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料提取信息的能力，落實(shí)綜合思維的核心素養(yǎng)
【展示視頻】
美國大型農(nóng)場(chǎng)智能灌溉
【提出問題】
觀看視頻分析美國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大，商品率高的原因
觀看視頻，思考問題
培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料提取信息的能力，落實(shí)綜合思維的核心素養(yǎng)
環(huán)節(jié)二
美國自然地理特征
【材料展示】
美國的位置和地形
【提出問題】
美國有哪些主要的山脈
讀圖思考并回答
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力
概括明確：美國主要山脈為南北走向
【展示材料】
美國的位置和地形
【提出問題】
美國有哪些地形單元
讀圖思考并回答
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力
概括明確：美國本土地勢(shì)東西高，中部低，地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的山地
【展示材料】
美國的年總等降水量分布
【提出問題】
總結(jié)美國降水量分布特點(diǎn)
讀圖思考填空
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力和歸納概括的能力
【展示材料】
美國的氣候類型分布
【提出問題】
總結(jié)美國本土主要的氣候類型
讀圖思考并回答
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力
【材料展示】
美國的位置和地形
【提出問題】
美國主要的河流和湖泊
讀圖思考并回答
概括明確：美國本土大部分為溫帶和亞熱帶氣候，熱量充足，降水豐富。氣候復(fù)雜多樣，有利于多種經(jīng)營。 平原面積廣（占全國50％以上），耕地廣大（約占世界10％）。密西西比河和五大湖提供了豐富的灌溉水源。美國充分利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
環(huán)節(jié)三
農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化
【展示材料】
美國的氣候類型分布
【提出問題】
根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)習(xí)性及美國的自然條件分析農(nóng)作物適合分布的地區(qū)
讀圖思考，合作探究完成問題
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力、合作探究解決實(shí)際問題的能力，落實(shí)綜合思維的核心素養(yǎng)
【展示材料】
美國本土農(nóng)業(yè)帶的分布
【提出問題】
1.找出美國主要的農(nóng)業(yè)帶
2.歸納影響玉米帶和乳畜帶的主要因素
3.分析小麥區(qū)為什么分為兩個(gè)部分
4.參照玉米帶和乳畜帶的注釋，完成畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶作物帶的注釋
讀圖思考，合作探究完成問題
【提出問題】
分組總結(jié)美國農(nóng)業(yè)帶的分布地區(qū)和發(fā)展條件
合作討論回答問題
【思與學(xué)】
為什么美國的大農(nóng)場(chǎng)專門種植一兩種農(nóng)作物
合作討論回答問題
培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力，落實(shí)綜合思維的核心素養(yǎng)
概括明確：農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)可以充分發(fā)揮各地區(qū)優(yōu)勢(shì)條件，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；有利于高效率的機(jī)械化生產(chǎn)，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益；便于推廣先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、耕作技術(shù)等，使農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良
【分組討論】
說明美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化形成的有利條件
【提出問題】
讀圖，描述小麥區(qū)、玉米帶、乳畜帶的共同地形特點(diǎn)
讀圖，描述小麥區(qū)、玉米帶、乳畜帶的共同降水量特點(diǎn)
將代表下列內(nèi)容的選項(xiàng)填入框圖中，說明美國玉米帶形成的有利條件
另選一種農(nóng)業(yè)帶（區(qū)），結(jié)合地圖并查找資料，說明其形成的有利條件
讀取材料并分組討論，說出自己的感受
培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力、合作探究解決實(shí)際問題的能力
環(huán)節(jié)四
當(dāng)堂練習(xí)
環(huán)節(jié)五
課堂小結(jié)