歷史北宋的政治教學(xué)課件ppt

這是一份歷史北宋的政治教學(xué)課件ppt，共22頁。PPT課件主要包含了宋太祖趙匡胤，先南后北，中央集權(quán)的加強(qiáng)，《雪夜訪普圖》，崇文抑武強(qiáng)化中央集權(quán)，①在中央，②在地方，科舉制發(fā)展意義，創(chuàng)立于隋，完善于唐等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、陳橋兵變和北宋的建立
今河南新鄉(xiāng)封丘 陳橋驛系馬槐
開封（東京）（汴梁）（汴京）
從右圖你能看出北宋統(tǒng)一過程中使用的戰(zhàn)略方針嗎？
979年，宋太宗消滅北漢，結(jié)束了五代十國的分裂局面
“天子，兵強(qiáng)馬壯者為之”
怎樣避免成為下一個短命王朝？
天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其故何也？ 吾欲息天下之兵，為國家建長久之計，其何如？
節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以制之，無他奇巧也，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，天下自安矣?！抉R光《涑水紀(jì)聞》卷一
趙普認(rèn)為唐末五代以來政局動亂的原因是什么?給出了什么解決辦法？
原因：節(jié)度使(武將）和藩鎮(zhèn)權(quán)力太大，皇權(quán)旁落。辦法：將行政權(quán)、財政權(quán)和軍權(quán)收歸。
宋太祖具體采取了哪些強(qiáng)化中央集權(quán)的措施？
結(jié)合下面的《北宋官僚機(jī)構(gòu)圖》，說一說宋太祖是如何分化事權(quán)的？
宋真宗（北宋第3位皇帝）
《勵學(xué)篇》富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
崇文抑武，通過科舉入仕獲取功名，成為當(dāng)時社會的價值取向。
華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世。 ——《陳寅恪先生文集》
宋代平均每年取士的人數(shù)約為唐代的5倍，約為元代的30倍，約為明代的4倍，約為清朝的3.4倍?！端未鷶U(kuò)大科舉取士與冗官問題》
隋文帝廢除了九品中正制，依才能取士。隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。
唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵士人報考。武則天創(chuàng)立殿試。
嚴(yán)格科舉考試程序殿試成為定制大幅增加科舉取士名額
①解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)
②文臣管理軍務(wù)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)
③經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，使兵不識將，將不識兵。
加強(qiáng)君權(quán)，分割宰相的權(quán)力
A.派文臣擔(dān)任各地州縣長官B.設(shè)置通判，分知州的權(quán)力C.取消節(jié)度使收稅的權(quán)力
嚴(yán)格科舉考試程序，殿試成為定制，大幅增加科舉取士名額
請運用表格工具，整理歸納宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。指出哪些突出體現(xiàn)了崇文抑武的方針？
如何評價宋代的崇文抑武方針和中央集權(quán)措施？
【相關(guān)史事】北宋初年，四川地區(qū)茶農(nóng)王小波起義。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——《岳陽樓記》
天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤——《宋史·王安石列傳》
從中可以看出宋代士大夫怎樣的精神？
指出這些變法措施的目的？成效如何？
損害大地主、權(quán)貴的利益，引起激烈爭議
保守派人才濟(jì)濟(jì)，如司馬光、韓維、文彥博、歐陽修、富弼、韓琦、范縝、蘇軾等。1085年，宋哲宗即位初，高太后垂簾聽政，起用司馬光為宰相，新法幾乎全被廢。黨爭不斷。
從王安石變法中你得到什么啟示？
改革不會一帆風(fēng)順；改革需要循序漸進(jìn)；改革要考慮民生；……
局部統(tǒng)一北宋建立陳橋兵變
①解除禁軍高級將領(lǐng)兵權(quán)②禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)③經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防
中央：加強(qiáng)君權(quán)，分割宰相權(quán)力
地方：①文官擔(dān)任州縣長官②設(shè)置通判④取消節(jié)度使收稅權(quán)
沒有最終達(dá)成“富國強(qiáng)兵”目標(biāo)
1.《賣油翁》中的陳堯咨是北宋狀元，同時也擅長射箭，他每逢宴會就會展示射箭技藝。其母親得知后，呵斥他“不致力于施行仁化之政，卻專注于射箭技藝，辱沒了先人的志向”。陳堯咨母親對他的呵斥，反映出當(dāng)時人們的思想觀念是（ ）A．和而不同B．追求享樂C．以人為本D．崇文抑武
2.北宋科舉制度禁止大臣推薦，下令公開參加考試選拔，殿試制度化，進(jìn)士錄取的權(quán)力收歸中央，這表明宋代（ ）A．廢除了貴族特權(quán) B．創(chuàng)立了殿試制度C．進(jìn)一步完善科舉制度D．調(diào)整了人才選拔范圍
3．作為宋代中央最高軍事機(jī)構(gòu)的樞密院,長期由文官掌握,這種現(xiàn)象被稱作“文臣主樞密”,宋代實施這一政策的主要目的是（ ）A．提升官員素質(zhì) B．發(fā)展文教事業(yè)C．緩和階級矛盾 D．穩(wěn)固國家政權(quán)
4．大概念具有對書本零散知識整合統(tǒng)領(lǐng)功能。請你為下表選擇一個恰當(dāng)?shù)摹按蟾拍睢保? ）A．杜絕專橫跋扈 B．強(qiáng)化中央集權(quán)C．實現(xiàn)富國強(qiáng)兵 D．改善社會風(fēng)氣