人教版 2019 高中生物必修 1第一章 走進(jìn)細(xì)胞綜合講義

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走進(jìn)細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說(shuō)明有些生物體只有一個(gè)細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞的形態(tài)和功能多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。 2.描述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。 3.活動(dòng)：使用顯微鏡觀察各種細(xì)胞。 【思維導(dǎo)圖框架】 【核心知識(shí)梳理】 1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程 (1)主要內(nèi)容 (2)意義 ①細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，明確了 是生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位，揭示了動(dòng)物和植物的 ，闡明了生物界的統(tǒng)一性。 ②細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入 水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。 ③細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，為 的確立埋下了伏筆。 (3)建立過(guò)程 2．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng) (1)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 (2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 ①最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是 。 ②地球上最早的生命形式是 。 ③生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是 ；生態(tài)系統(tǒng)是由 及其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的。 ④病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝， 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。但病毒在宿主細(xì)胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。 3．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的分類依據(jù)： 。 4．常見(jiàn)的原核生物與真核生物 5．兩種原核生物的比較 (1)名稱：甲為 ，乙為 。 (2)結(jié)構(gòu)：①為細(xì)胞壁、②為 、③為 、④為 、⑤為 、⑥為鞭毛。 (3)生活方式：甲生物細(xì)胞中因含有 和 ，能進(jìn)行光合作用，為 生物；乙生物多數(shù)種類營(yíng)腐生或寄生生活，為 生物。 6．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (1)細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)及原因分析 (2)細(xì)胞的統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 7．顯微鏡放大倍數(shù)原理 8．顯微鏡操作步驟 (1)認(rèn)識(shí)顯微鏡 (2)顯微鏡的使用 【歸納總結(jié)】 1.不同生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 (1)單細(xì)胞生物由單個(gè)細(xì)胞直接構(gòu)成，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)結(jié)構(gòu)層次。 (2)高等植物沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，其結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)→植物體。 (3)能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞。 2.病毒相關(guān)知識(shí)整合 3.原核生物和真核生物的4點(diǎn)辨析 (1)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體。例如硝化細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸。 (2)原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。 (3)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞。例如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞雖無(wú)細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。 (4)名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。 4.顯微鏡相關(guān)知識(shí) (1)成像原理 成像特點(diǎn)：倒立、放大的虛像。即物像與實(shí)物左右相反、上下顛倒，將物像旋轉(zhuǎn)180°后與實(shí)物的位置相同。 移動(dòng)原則：“偏哪移哪”，物像偏向哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片。 (2)視野中細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的關(guān)系 ①視野中細(xì)胞呈一行排布 放大后視野中的細(xì)胞數(shù)目＝原數(shù)目÷放大倍數(shù) ②視野中細(xì)胞呈充滿排布 放大后視野中的細(xì)胞數(shù)目＝原數(shù)目÷(放大倍數(shù))2 (3)高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 【夯實(shí)基礎(chǔ)】 1．下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)相符的是（????） A．植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) B．電子顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ) C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平 D．施萊登和施旺運(yùn)用了完全歸納法提出“一切生物體都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成” 2．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解不正確的是（????） A．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn) D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 3．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義，下列敘述正確的是（????） A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)利用不完全納法歸納了“一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)”的觀點(diǎn) B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立使生物學(xué)的研究由器官、組織水平進(jìn)入分子水平 C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性和多樣性 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和植物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 4．下列四組生物中，結(jié)構(gòu)和功能最相似的是（????） A．小麥、眼蟲(chóng)、衣藻 B．支原體、藍(lán)細(xì)菌、酵母菌 C．煙草、HIV、新冠病毒 D．發(fā)菜、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng) 5．下圖為多種生物（或細(xì)胞）結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（????） A．衣藻有葉綠體，有眼點(diǎn)和能運(yùn)動(dòng)的鞭毛，所以衣藻是能進(jìn)行光合作用的真核動(dòng)物 B．藍(lán)細(xì)菌和乳酸菌、醋酸菌、大腸桿菌、肺炎支原體都是原核生物 C．圖示所有細(xì)胞或結(jié)構(gòu)都含有DNA和RNA，共有的細(xì)胞器是核糖體 D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、植物的篩管細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌一樣，都沒(méi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器，所以都是原核細(xì)胞 6．小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的重要農(nóng)作物，有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（????） A．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，小麥有“系統(tǒng)”這一層次 B．一片麥田中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落 C．麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是原子和分子 D．麥田土壤中的一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次 7．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　　） ①蘋果 ②呼吸道上皮 ③葉的表皮細(xì)胞 ④一棵柳樹(shù) ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物 ⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有的魚(yú) ⑧一片森林中的全部山毛櫸 ⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑥⑨ C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑥⑨ 8．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（????） A．細(xì)胞→器官→組織→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→組織→器官→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 9．下列與顯微鏡相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（????） A．高倍鏡下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋以快速找到觀察材料 B．顯微鏡視野中物像的面積與總放大倍數(shù)的平方成正比 C．換用高倍鏡后，視野變暗，物鏡與載玻片的距離減小 D．顯微鏡下觀察黑藻細(xì)胞葉綠體順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上葉綠體的流動(dòng)方向也是順時(shí)針 10．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，正確的是（????） A．要觀察圖1所示微生物應(yīng)將裝片向圖2中丙方向移動(dòng) B．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使其對(duì)準(zhǔn)通光孔 C．若微生物是草履蟲(chóng)，則在高倍鏡下可見(jiàn)其核糖體、高爾基體和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) D．換上高倍鏡前，必須將觀察對(duì)象移至視野中央，是因?yàn)楦弑剁R下視野范圍太大 11．下列對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)圖示的敘述，正確的是（????） A．圖④中100倍下視野中細(xì)胞為64個(gè)，則400倍下可看到16個(gè) B．若要將圖②中c細(xì)胞移到視野中央，需將裝片向右移動(dòng) C．顯微鏡下觀察到圖③中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向與實(shí)際流動(dòng)方向相反 D．將圖①中顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野亮度將減小 12．沙眼衣原體是一類導(dǎo)致人患沙眼的病原體，通過(guò)電子顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以確定沙眼衣原體是原核生物。作為判斷的主要依據(jù)是（????） A．有細(xì)胞壁 B．有細(xì)胞膜 C．沒(méi)有線粒體 D．無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 13.下圖中①②③④分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（????） A．①③都能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 B．不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 C．4種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是RNA，體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性 ①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 14．某同學(xué)畫(huà)了如圖所示的關(guān)系簡(jiǎn)圖對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　） A．若①表示生物、②表示病毒，則③表示細(xì)胞生物 B．若①表示病毒、②表示DNA病毒，則③表示RNA病毒 C．若①表示細(xì)胞生物、②表示真核生物，則③表示原核生物 D．若①表示原核生物、②表示自養(yǎng)型原核生物，則③中包括藍(lán)細(xì)菌 15.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1)最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示生物的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。 (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，判斷的依據(jù)是 ，其遺傳物質(zhì)是 。 (3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[???] ，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ，因而它是一類營(yíng) 生活的生物。 【優(yōu)化提升】 1．19世紀(jì)，施萊登觀察植物的結(jié)構(gòu)，得出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位的結(jié)論。之后，施旺將這一結(jié)論推廣到動(dòng)物細(xì)胞，并提出“細(xì)胞是生命的最基本單位”這一概念，由此創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。后來(lái)，魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”的理論，從而完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)（????） A．是通過(guò)觀察和分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的 B．是由施萊登和施旺兩人創(chuàng)立的 C．使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平 D．使動(dòng)物和植物通過(guò)細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái) 2．某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米等30種植物的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)它們中都含有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個(gè)結(jié)論應(yīng)用的科學(xué)方法是（????） A．完全歸納法 B．不完全歸納法 C．模型構(gòu)建法 D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 3．美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是 A．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 B．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 C．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位，獨(dú)立完成生命活動(dòng) D．生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 4．呼吸道合胞病毒可以引起鼻炎、感冒等上呼吸道感染，呼吸道合胞病毒的結(jié)構(gòu)包括包膜、核衣殼、基因組RNA等，其中包膜是上一個(gè)宿主細(xì)胞的部分細(xì)胞膜，核衣殼包括多種蛋白質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（????） A．呼吸道合胞病毒的核衣殼是在宿主細(xì)胞的核糖體中合成的 B．呼吸道合胞病毒含有磷脂雙分子層 C．呼吸道合胞病毒的遺傳物質(zhì)可以整合到宿主細(xì)胞的染色體上 D．培養(yǎng)呼吸道合胞病毒需使用含有活細(xì)胞的培養(yǎng)液 5．下圖所示的四個(gè)方框代表藍(lán)細(xì)菌、新冠病毒、水綿和酵母菌，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。陰影部分可能包含（????） A．核糖體 B．染色體 C．DNA D．RNA 6．北宋周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫(xiě)蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮生于池塘淤泥之中。下列有關(guān)敘述正確的是（????） A．蓮花屬于生命系統(tǒng)的組織層次 B．池塘中的所有的魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群 C．池塘之中的淤泥不參與生命系統(tǒng)的組成 D．蓮和池塘中的魚(yú)具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同 7．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問(wèn)其中視野最暗的（????） A． B． C． D． 8．如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述中正確的是（????） A．①中甲是高倍鏡，乙是低倍鏡 B．甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近 C．乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加 D．要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞 a，需要將裝片向右移動(dòng) 9．如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（　?。? A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合 B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍 D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片 10．綠彎菌是一類可借助深海中微弱的生物發(fā)光和地質(zhì)光進(jìn)行光合作用的細(xì)菌。下列有關(guān)綠彎菌敘述錯(cuò)誤的是（????） A．沒(méi)有葉綠體，但能利用光能 B．沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，但有DNA C．沒(méi)有線粒體，但能細(xì)胞呼吸 D．沒(méi)有核糖體，但能合成蛋白質(zhì) 11．如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．甲組中生物都沒(méi)有細(xì)胞壁 B．甲組與乙組的分類依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體 C．丙組與丁組的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體 D．丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 12．支原體是導(dǎo)致人類呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原體之一，是目前發(fā)現(xiàn)的能在無(wú)生命的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖的最小細(xì)胞。如圖為支原體的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（????） A．與病毒相比，支原體在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．支原體不能合成組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、維持細(xì)胞功能所必需的蛋白質(zhì) C．與細(xì)菌的擬核不同，支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA均勻地分散在細(xì)胞內(nèi) D．抑制細(xì)胞壁合成的抗生素不能治療支原體感染導(dǎo)致的疾病 13．真核細(xì)胞的判別依據(jù)是（????） A．有由膜圍成的細(xì)胞核 B．有由膜圍成的細(xì)胞器 C．細(xì)胞器中不含有DNA D．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有線粒體 14．藍(lán)細(xì)菌是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，下列敘述正確的是（????） A．藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA B．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌中都具有線粒體結(jié)構(gòu) C．藍(lán)細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核 D．藍(lán)細(xì)菌具有葉綠體結(jié)構(gòu)，因此可以進(jìn)行光合作用 15.黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，檉紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題： (1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，該自然保護(hù)區(qū)屬于 層次，保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的東方白鸛屬于 層次。 (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，判斷依據(jù)是 ，其能進(jìn)行光合作用的原因是細(xì)胞內(nèi)含有 。 (3)圖中細(xì)胞中都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （至少寫(xiě)出2個(gè)），這體現(xiàn)了細(xì)胞的 。 (4)圖中與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似的生物是 。脊髓灰質(zhì)炎病毒的結(jié)構(gòu)與上述生物相比，最典型的區(qū)別是 。 (5)采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2，正確的操作步驟是 （選擇需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào)） ①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒??②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮??③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡?????⑤向右移動(dòng)裝片????????⑥向左移動(dòng)裝片比較項(xiàng)目物像大小觀察細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與裝片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大