花城版三年級音樂下冊教學計劃

第二學期 三 年級 音樂下冊 科教學計劃 研討人員 執(zhí)筆者： 教 學 內(nèi) 容教 學 要 求教 學 重 點 第一課 春 天 來 了1、通過學唱《春天來了》和《春天在哪里》歌曲培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。2、聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章，培養(yǎng)學生聆聽音樂的習慣。1、通過學唱歌曲《春天來了》，讓學生學會用連貫優(yōu)美、跳動的音色演唱。 2、通過欣賞《春》，激發(fā)學生對音樂的想象力。 第二課 聽聽、唱唱、跳跳1、通過欣賞樂曲、學唱歌曲，讓學生感受音樂的可創(chuàng)造性，學會舉一反三。 2、感知3\4拍起伏流暢的旋律特點，能用身體語言表現(xiàn)音樂。1、根據(jù)音樂情緒的變化而選擇不同的動作來表現(xiàn)音樂。 2、歌曲伴奏的創(chuàng)編，調(diào)動學生的積極性。 第三課 多 彩 的 鄉(xiāng) 音 1、通過學唱《鳳陽花鼓》，讓學生了解安徽民歌的風格，并能流利地歌唱與表演。 2、通過學唱歌曲，學會蒙古族舞蹈扭肩膀的特色動作。1、讓學生了解和感悟各地鄉(xiāng)音之美，鄉(xiāng)情之濃，增加學生學習音樂的興趣。 教 學 難 點教 學 措 策時間備 注周次節(jié)次 1、區(qū)分連貫和跳動的演唱方法。能用輕盈而有彈性的聲音、靈活清晰的吐字來演唱歌曲。 2、X X X 節(jié)奏的準確把握。 聽唱法 教唱法 創(chuàng)編法 比較法24 1、《瑤山樂》歌唱中，培養(yǎng)學生懂得用連貫而圓潤的聲音演唱。 2、級進和跳進的概念理解。 聽唱法 欣賞法 講解法 律動法24掌握不同民族音樂風格。 鞏固四拍子拍號的打法和學習掌握“rit”漸慢的速度記號。教唱法 唱游法 對比法 創(chuàng)編法 模仿法24教 學 內(nèi) 容教 學 要 求教 學 重 點 第四課 音樂幽默小品—— 《木桶有個洞》通過學唱《木桶有個洞》，學生能靈活運用力度記號，并鞏固已建立的“小音庫”中的音高概念和認識“認朋友”——C、D、E、F、G、A這些音名。讓學生參與表現(xiàn)這些充滿風趣的音樂小品時，感受詞帶來的幽默感，從中體驗幽默帶給人的樂趣及幽默的內(nèi)在魅力。 第五課 動物——人類的朋友 1、學唱歌曲《土撥鼠》，能用體態(tài)和聲勢來表現(xiàn)八六排的韻律。 2、通過學唱《小斑鳩對我說》，區(qū)分X X X 和XX X 的節(jié)奏。讓學生學會將“詞意”與“音樂情緒”結(jié)合，更好地體現(xiàn)《小斑鳩對我說》這首歌個意境。 欣賞《海鷗》，激勵學生要像海鷗一樣敢于拼搏，練就剛強的意志。 第六課 我 們 的 節(jié) 日  1、能用愉快、活潑的心情演唱《來吧！快樂的節(jié)日》。 2、通過學唱，讓學生感受輪唱的特點，并能準確演唱《歡樂歌》。  卡農(nóng)輪唱的講解和訓練。 創(chuàng)編雨的節(jié)奏：X X X X X X X 。 教 學 難 點教 學 措 策時間備 注周次節(jié)次 1、學生以自己的話語把歌詞內(nèi)容表達出來。 2、小品的幽默再現(xiàn)—— 小品排演。 聽唱法 欣賞法 引導法 創(chuàng)編法 24 歌曲《小斑鳩對我說》中間兩拍和一拍的地方節(jié)奏性的準確把握。 認識A、B兩音在鍵盤上的位置。 聽唱法 教唱法 分析法24 《歡樂歌》的準確演唱：節(jié)奏、音準、音色，主次的準確性。 分析法 教唱法 模仿法 創(chuàng)編法24教 學 內(nèi) 容教 學 要 求教 學 重 點 第七課 環(huán)球音樂探寶（二）——漫游亞洲通過學唱讓學生感受印度尼西亞、日本的民族風情和音樂文化的特色，幫助學生理解多元的音樂文化，建立平等的多元的文化價值觀。掌握和了解護照及簽證的作用及印度尼西亞、日本的地理位置，民族狀況，風俗習慣、國旗等知識。 第八課 先 輩 們 唱 過 的 歌 通過學唱先輩們唱過的歌，培養(yǎng)學生愛國主義情懷。能感受和分辨旋律和伴奏。 體會節(jié)奏、旋律、音色、力度記號、重音記號的變化、樂句間、樂段的對比所帶來的演唱風格的不同。教 學 難 點教 學 措 策時間備 注周次節(jié)次 能運用力度的變化來演唱歌曲，表達歌曲情感。日本濃郁的民族風味音樂演唱把握。 聽唱法 唱游法 欣賞法 24 歌曲《紅星歌》高音的把握。 歌曲二聲部的演唱。 欣賞法 教唱法 對比法24