滬科版（2024）九年級全冊第一節(jié) 電流做功教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份滬科版（2024）九年級全冊第一節(jié) 電流做功教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電能，能簡單描述電能和我們生活的關(guān)系。
2．通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識電流做功的相關(guān)因素。
3．學(xué)讀家用電能表，會通過電能表計(jì)算電費(fèi)。
4．通過講解一度電的作用，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)探究電流做功跟哪些因素有關(guān)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課
（1）教師講述：各種形式的能都可以在一定條件下發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，即做了多少功必然伴隨著多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化；反之轉(zhuǎn)化了多少能量必定同時做了多少功。提問：你認(rèn)為電流可以做功嗎？為什么？
（2）用電器是用電來工作的儀器，用電器工作時，消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。請同學(xué)們回憶一下，你家里的用電器有哪些？它們都是把電能轉(zhuǎn)化為什么形式的能？
二、投放學(xué)案，展示疑點(diǎn)
學(xué)生根據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，注重理解，遇有疑難作好標(biāo)記。
三、合作共建，解決疑難
問題一：電流做功的實(shí)質(zhì)。
舉出電流做功的過程，讓學(xué)生分析討論課本圖中的能量轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步總結(jié)：電流做功的過程，就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程？
問題二：電流做功與哪些因素有關(guān)。
引導(dǎo)學(xué)生：
1．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
注意認(rèn)識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)、實(shí)驗(yàn)觀察的內(nèi)容。
2．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。
按圖組裝器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而分析得出結(jié)論。
引導(dǎo)學(xué)生讀本節(jié)的最后部分，明確電功公式W=UIt。
問題三：電功的單位、換算和計(jì)算公式。
歸結(jié)：（1）單位：焦耳、千瓦?時（常用單位：度）1度＝1千瓦?時=3.6×106焦耳
（2）結(jié)合歐姆定律，推導(dǎo)出計(jì)算電功的常用公式：
W=UIt、W=I2Rt W=U2/Rt
串聯(lián)電路：W1：W2＝R1：R2
并聯(lián)電路：W1：W2＝R2：R1
四、知能應(yīng)用，鞏固提高
學(xué)生完成學(xué)案知能應(yīng)用內(nèi)容，總結(jié)做題規(guī)律。
五、診斷評價，拓展提升
學(xué)生獨(dú)立完成診斷評價，加深理解，總結(jié)解題方法。
六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)