初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第一章 機械運動第4節(jié) 速度的測量背景圖課件ppt

這是一份初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第一章 機械運動第4節(jié) 速度的測量背景圖課件ppt，文件包含14速度的測量課件八年級物理上冊同步人教版2024pptx、14速度的測量分層練習原卷版docx、14速度的測量分層練習解析版docx等3份課件配套教學資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
公路上有許多速度監(jiān)測設(shè)備，其中一種測速設(shè)備采用的是區(qū)間測速的方法，即通過測算車輛在兩個監(jiān)測點之間的平均速度，判斷車輛在該路段是否超速。這種測速設(shè)備是如何測算出車輛的平均速度的?
我們應(yīng)該怎樣測量物體的平均速度呢？下面我們實際測量下沿斜面下滑小車的平均速度？
從公式　　　　可知,測算平均速度一般需要測量路程和時間兩個物理量。在公路一段固定距離的路段兩端分別放置一個攝像頭，當車輛經(jīng)過這兩個攝像頭時都會被拍照。系統(tǒng)根據(jù)這兩張照片的拍攝時刻就能算出車輛通過這段距離的時間，從而算出車輛的平均速度。這就是區(qū)間測速的原理。
【實驗】測量小車運動的平均速度
用刻度尺測量小車運動自的路程s，用秒表測量小車通過這段路程所用的時間t，依據(jù)公式v=s/t，就可以算出小車在這段時間內(nèi)運動的平均速度。將長木板的一端用木塊墊起，搭建一個斜面，使它保持很小的坡度。實驗裝置如圖所示，小車可在這個斜面上運動。
學會用刻度尺和停表來測量小車的平均速度
實驗過程:①將斜面一端用木塊墊起,使它保持一定的坡度。②把小車放在斜面頂端,用 測出小車將要通過的 ，并將數(shù)據(jù)記入實驗數(shù)據(jù)記錄表中。
注意：刻度尺讀數(shù)時，要估讀到分度值下一位
③用 測量小車從斜面頂端開始滑下到撞擊斜面底端擋板的 ,根據(jù)測量數(shù)據(jù)，用公式 算出小車通過斜面全程s1的平均速度v1,并記入表中。
④將金屬片移動至中部，測量出小車從斜面頂端到金屬片的距離s2，并測量出小車通過該路程所需的時間t2，并計算出小車通過上半段路程的平均速度v2，并記入表中。
小車在下半段路程的平均速度v3，是否還需要測量，若將小車從斜面的中部開始釋放、進行測量是否可行？這樣測得的平均速度與上面的實驗中小車在下半段路程的平均速度是否相等? 說明原因。
s3=s1-s2=0.900m-0.450m=0.450m
t3=t1-t2=5s-3s=2s
結(jié)論：小車沿斜面頂端到底端的速度在逐漸增大
a.斜面傾角不同；b.運動情況不同；c.實驗有誤差。
1．在實驗中為什么斜面的坡度不宜過大？2．如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？3．各組速度不同，其原因是什么？
根據(jù)公式：　　　 計算。
不讓小車滑得太快，方便測量時間。
思考：導航中顯示的瞬時速度是如何測量的呢？
利用公式 計算得出，只是對應(yīng)的路程和時間非常短，近似看作瞬時速度。
1．關(guān)于平均速度，下列敘述中錯誤的是（　?。〢．平均速度就是物體在各處運動速度的平均值B．在相同路程內(nèi)，物體運動的時間越少則平均速度越大C．做變速直線運動的物體，在不同時間內(nèi)，平均速度一般不相同D．做變速直線運動的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同
2．如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗，若路程s1段的平均速度為v1，路程s2段的平均速度為v2，路程s3段的平均速度為v3，則下列說法正確的是（　?。〢．小車沿斜面從頂端到底端的運動是勻速直線運動B．要測得小車通過路程s3的時間t3，可以使小車從B點 由靜止釋放并開始計時，到達C點時停止計時C．可以用 計算全程的平均速度D．要測得小車通過路程s2的時間t2，可以將小車從A點 由靜止釋放并開始計時，車頭到達B點時停止計時
3．某一物體做變速直線運動，已知它在前一半路程的速度為20m/s，后一半路程的速度為30m/s，那么它在整個路程中的平均速度是（　?。〢．24m/sB．20m/sC．10m/sD．50m/s
4 ．探究物體運動速度的變化情況，往往先確定一個時間間隔，再分別測量在每段相同的時間間隔內(nèi)物體運動的路程，下圖是探究天鵝飛行時的速度，由圖可知有關(guān)速度的說法，正確的是（　?。〢．3～6s時，天鵝飛行75mB．天鵝通過30m標桿處的速度一定為10m/sC．0～9s的平均速度是15m/sD．前6s天鵝一定做勻速直線運動