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    黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)校2024-2025學(xué)年(五四制)六年級上學(xué)期入學(xué)測試語文試卷

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    黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)校2024-2025學(xué)年(五四制)六年級上學(xué)期入學(xué)測試語文試卷第1頁
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    黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)校2024-2025學(xué)年(五四制)六年級上學(xué)期入學(xué)測試語文試卷

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    這是一份黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)校2024-2025學(xué)年(五四制)六年級上學(xué)期入學(xué)測試語文試卷,共4頁。試卷主要包含了讀拼音,寫詞語,加點的字讀音完全正確的一組是 ,同音字填空,我能按要求寫句子,日積月累,閱讀積累與運用,筆下生花.等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    xiōng táng jǔ jué qū zhú dǎn qiè fàng sì wán bì guī zhà
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    二、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。(1分)
    A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
    B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
    C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
    三、加點的字讀音完全正確的一組是 ( )。 (1分)
    A、感染(rǎn) 尷尬(gà) 蒙(měng) 古包 咀嚼( jué)
    B、篝火(gōu) 亡(wáng) 賴 窘(jiǒng) 況 簇 (cù) 擁
    C、詭(guǐ) 計 顛簸(bǒ) 情不自禁(jìn) 含情脈脈(mò)
    四、同音字填空。(8分)
    xiàn: ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
    jì: 妒( ) ( )奠 靜 ( ) ( )然
    五、把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填入句中。 (每字0.5,每詞1分)
    ( )水車 ( ) ( )飄( )舞生 五彩( )紛 ( )山峻嶺
    含辛( )苦 廢( )忘食 負( )請罪 任勞任( )
    母親干活總是 ,不辭辛勞 地把他養(yǎng)大,他決心報答母親,于是 地學(xué)習(xí)。
    六、我能按要求寫句子。
    1. 按要求, 改寫句子。(8分)
    1.這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷? (改成陳述句)

    2.瑞恩說:“我要給非洲的孩子挖口井,讓他們有干凈的水喝?!?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
    3. 她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多么像清澈的泉水。(縮句)

    4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)

    七、日積月累。(每空1分)
    1.《清平樂·村居》是一首 ,“清平樂”是 。作者是 代詞人 。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝 。 “亡”的讀音是 ,“亡賴”的意思是 。
    2. , 吾將上下而求索。
    3.九曲黃河萬里沙, 。
    4.如用一句名言來激勵自己,你會用:
    5.果實的事業(yè)是 的; 花的事業(yè)是 的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做 的事業(yè)吧。
    6. 為我國四大古典名著,其中,《草船借箭》選自 。這本書中,我最喜歡的人物是: ,因為: 。
    八、閱讀積累與運用。
    (一)、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段,回答下列問題。
    一語未了(liǎ lē), 只聽后院中有人笑聲, 說:“我來遲了, 不曾(zēng céng)迎接遠客?!摈煊窦{罕道:“這些人個個皆( )斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系(xìjì)誰,這樣放誕無禮。心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人,從后房門近來。這個人打扮與眾不同( ):彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝( zhā chá)陽五鳳掛珠釵; 項下戴著赤金盤螭瓔珞圈; 裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩; 身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)芤\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。
    1、請在括號里用“?”給本文的多音字選擇正確的讀音。(每個0.5)
    2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞,將其填在旁邊的括號里。(每個0.5)
    3、本片段的主要內(nèi)容是: —— 。 (2分)
    5、請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(1分)
    5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著 ,文段通過 和 兩個方面的描寫,向我們展示了一個 的人物形象。(2分)
    (二)閱讀選段,回答下列問題。

    老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費合理,深受人們的敬重。
    老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
    一段時間以后,兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?,老鎖匠決定對他們進行一次考試。
    老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜,讓兩個徒弟去打開,誰花的時間短,誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜,而二徒弟卻用了半個小時。
    老鎖匠問大徒弟:“保險柜里有什么? ”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔?!眴柖降芡瑯拥膯栴},二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖?!?br>老鎖匠微微一笑說:“其實,不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對錢財視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖?!闭f完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
    1、給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。(1分)
    2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)
    3、在文中括號里合適的詞語上打“?”,師傅這樣做的理由是(請用文中的語句回答): 。(1分)
    4、開好鎖后,老鎖匠問兩個徒弟時,他們各是怎樣的表情:大徒弟 可見他 ,可見他 ;二徒弟 。(2分)
    5、老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個人心上都要有一把不能打開的鎖”,這“不能打開的鎖”指的是 (2分)
    6、閱讀本篇短文,我的體會是: 。(2分)
    九、筆下生花.(30分)
    同學(xué)們,我們已踏入中學(xué)的校門,回首過去五年的小學(xué)生活,有快樂,也有傷心; 有沖動,也有惱怒; 有自豪,也有遺憾……現(xiàn)在讓你再次回到小學(xué),你會做些什么事呢,請以《如果再做一次小學(xué)生》為題寫一篇400字左右的作文。2024級語文入學(xué)測試卷答案
    一 . 胸膛 咀嚼 驅(qū)逐 膽怯 放肆 完璧歸趙
    二. . C
    三 . A
    四 . 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索 妒忌 祭奠 靜寂 既然
    五 . 杯水車薪 襟飄帶舞 五彩繽紛 崇山峻嶺
    含辛茹苦 廢寢忘食 負荊請罪 任勞任怨
    任勞任怨 含辛茹苦 廢寢忘食
    六.1. 這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。(或我們不會忘記)
    2.瑞恩說,他要給非洲的孩子挖口井,讓他們有干凈的水喝。(標(biāo)點錯扣 1分,人稱錯全扣)
    3. 眼睛像泉水。
    4. 河南省的人口是我國最多的。河南省是我國人口最多的省份。
    七.1.詞、詞牌名、宋、辛棄疾、蓮蓬、wú、頑皮淘氣活潑
    2.路漫漫其修遠兮
    3.浪淘風(fēng)簸自天涯
    4.天行健,君子以自強不息 等等,有激勵意義的均可
    5.尊貴、甜美、葉
    6.《紅樓夢》、 《三國演義》、 《水滸傳》、 《西游記》,《三國演義》、后兩空開放答案
    八 . (一)
    1.選讀音:第一個、 第二個、 第一個、 第二個
    2.都、全; 獨一無二、不同凡響 異乎尋常、別出心裁等勻可
    3.段意:主要寫了王熙鳳初見林蕊玉時的情景或王熙鳳的外貌描寫。
    4.畫句子: “這個人打扮與眾不同——下罩翡翠撒花洋縐裙。 ”
    5.《紅樓夢》、語言、外貌; 容貌美麗、體格風(fēng)騷、衣著華麗、性格潑辣
    (二)
    1.題目:合理即可
    2. B、 王字旁
    3.二徒弟,理由:不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對錢財視而不見。(其中一句即可,全寫也可以)
    4.大徒弟:眼中放光,可見他被百元大鈔所吸引或?qū)﹀X財動了心; 二徒弟:支吾半天,可見他專心開鎖,沒有注意到保險柜里的東西。
    5.指的是:人的私念和貪念
    6. 不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字,都要有職業(yè)道德。
    九 . 筆下生花:《 的我》或《展望初中生活》
    不寫題目扣一分,3個以內(nèi)錯字扣0.5,3個錯字扣1分,同一個錯字不重復(fù)扣分。一個病句扣2分,字?jǐn)?shù)不夠酌情降等。
    一等:減0—5,語言通順生動,能結(jié)合實際情況進行介紹,文章條理清晰層次分明,表達出自己的真情實感。
    二等:減6—10,語言通順,條理清楚,能結(jié)合實際情況進行介紹但內(nèi)容不夠具體,能表達自己的想法。
    三等:減11—15,語言不夠通順,缺少一定的條理,內(nèi)容欠具體。
    等外:減15分以上

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