人教版八年級上冊第2節(jié) 密度說課ppt課件

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1.探究認識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。2.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。
1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成_____，不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值_________。
3.密度的單位是由_____單位和_____單位復合而成的，有千克每立方米，有克每立方厘米，它們的換算關系為1g/cm3=________kg/m3。
某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比
在前面的課程中我們學會了用托盤天平測量物體的質(zhì)量，但生活中有很多物體無法用天平測出質(zhì)量。長度和橫截面積都相同的鋁柱和鋼柱，哪個質(zhì)量大？如果它們的體積很大，質(zhì)量不便直接測量，我們?nèi)绾伍g接地得到它們的質(zhì)量呢？
如果一個鋁塊的體積是另一個鋁塊的2倍、3倍……那么它的質(zhì)量也是另一個的2倍、3倍……嗎？也就是說，同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比嗎？
探究物體的質(zhì)量與體積的關系
①先根據(jù)生活經(jīng)驗提出猜想；②選用相同物質(zhì)組成的不同大小的物體做實驗（例如取大小不同、外形規(guī)則的若干鋁塊）；③用天平測出不同鋁塊的質(zhì)量，得到不同鋁塊的體積；④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，研究鋁塊的質(zhì)量與體積的關系。
實驗一：探究鋁塊的質(zhì)量與體積的關系
記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制質(zhì)量與體積的關系圖像：
補充m=0，V=0的點
鋁塊的質(zhì)量與體積成正比。
實驗二：探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關系
將鋁塊換成鐵塊，重復實驗一的操作，記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制圖像：
鐵塊的質(zhì)量與體積成正比。
運用圖像尋找規(guī)律（圖像法）
1. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即比值是一定的。
2. 物質(zhì)不同，它們的質(zhì)量與體積的比值也不同。
例1 小華和他的同伴為了研究物質(zhì)的某種屬性，他們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗，實驗得到如下數(shù)據(jù)：
（1）請你用圖象把這兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（如圖甲所示），并對照圖象分析.
解析：（1）利用描點法作圖，即取一個體積對應一個質(zhì)量表示一個點，然后連接兩點即為該物質(zhì)的圖象；
（2）由蠟塊（或干松木）的圖象可以看出： .（3）由蠟塊和干松木的圖象可以看出： .
解析：（2）由圖象可看出是一條直線，說明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；（3）不同物質(zhì)，直線的傾斜程度不同，即表明質(zhì)量與體積的比值不等。
同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不等
1.定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度。用符號ρ表示。
密度的概念和密度的單位
（1）國際單位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）（2）常用單位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）單位換算： 1 g/cm3 =1×103 kg/m3
通過觀察三個表中的數(shù)據(jù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
氣體（0℃，標準大氣壓）
（1）密度與物質(zhì)的狀態(tài)有關，一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣 ；（2）不同物質(zhì)的密度一般不同；（3）不同物質(zhì)密度可能相同：如冰（0℃）和蠟；同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同：如冰和水；（4）固體和液體密度用國際單位，數(shù)值都表示為“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；氣體密度用國際單位，數(shù)值沒有“×103”，如ρ空氣=1.29 kg/m3。
5.密度是物質(zhì)的一種屬性
物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類（本身特性）決定。同一種類物質(zhì)m和V的比值不變，即ρ值相同，不同種類物質(zhì)的ρ值一般不同。密度是物質(zhì)的一種屬性，它與物體的質(zhì)量多少、體積多少無關。不能簡單地說，物質(zhì)的密度ρ跟物體的質(zhì)量m成正比，跟體積V成反比。
[想想議議]為什么課本中物體的密度要附上溫度和壓強？
大多數(shù)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，即當溫度（物質(zhì)狀態(tài)）變化了，體積要發(fā)生變化，而物體的質(zhì)量是不變的，因此質(zhì)量與體積的比值就變了，即密度變化了。 當氣壓變化了，體積也會發(fā)生變化，尤其是氣體變化更明顯。所以在說物體的密度時，要附上一定的溫度和壓強。（若無具體說明，一般默認固體、液體是常溫常壓下，氣體是0℃、標準大氣壓下）
6.物質(zhì)的密度受物質(zhì)狀態(tài)和溫度影響
①當物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間轉換時，質(zhì)量不變，體積會發(fā)生改變，從而引起密度的變化。比如冰熔化成水時，密度變大。②當溫度變化時，雖然質(zhì)量不受影響，但體積要發(fā)生變化，從而引起密度的變化。
例2 下列說法正確的是（ ）A.一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑.鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量C.銅的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kgD.密度不同的兩個物體，其質(zhì)量一定不同
例3 已知鋁棒的直徑d 為100mm，長l 為2.5m，鋁棒的質(zhì)量是多少？
m鋁=ρ鋁V=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg
鋁棒的質(zhì)量是54kg。
1．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關系如圖所示，由圖像分析，下列判斷正確的是（　　）
A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＝ρ乙C．ρ甲＜ρ乙D. 無法判斷
2．一塊金屬塊的質(zhì)量是1.97 t，體積是0.25 m3，它的密度多大？這是什么金屬？
3．有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55 g、密度為1.1×103 kg/m3的鹽水，鹽水的體積是多大？
4．某同學在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關系”的實驗中：（1）下表是這位同學記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進行分析比較：
它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的
它們的質(zhì)量與體積的比值不同
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是恒定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同，這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性
（2）回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？
這樣得出的結論才具有普遍性；不行；收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關系。
實驗：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系
某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度
4.密度是物質(zhì)的一種屬性
1g/cm3=1×103 kg/m3
【教材P146 “練習與應用”】
1.某小組在探究某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時，得到了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出圖像。由圖像你能得到什么結論?
解：該物質(zhì)的m-V圖像是一條過原點的傾斜直線,即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
2.金屬鋨是迄今人們發(fā)現(xiàn)的地球上密度最大的金屬。225.9 g金屬鋨的體積為10 cm3，它的密度是多少？中子星的密度可達2×1018kg/m3，中子星的密度約為金屬鋨的多少倍？
解：金屬鋨的質(zhì)量m=225.9g，體積V=10cm3，其密度
3.一個澡盆大致是長方體，其長、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.3m。它最多能裝多少千克的水？
解：澡盆的容積V=1.2m×0.5m×0.3m=0.18m3， m=ρV=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg， 所以最多能裝180kg的水。
4.猜一猜你們教室里空氣的質(zhì)量有多少。幾克？幾十克？還是幾千克、幾十千克？測出你們教室的長、寬、高，算一算里面空氣的質(zhì)量。 你猜得對嗎？
解：教室大約長8m，寬6m，高3m，則V=8m×6m×3m=144m3，故m=ρ空氣·V=1.29kg/m3×144m3=185.76kg。
5.人體的密度跟水的密度差不多，根據(jù)你的質(zhì)量估算一下自己身體的體積。
6.把一大塊冰制成一個冰雕作品，冰塊的密度會不會發(fā)生變化？說說你的理由。
解：冰塊的密度不會發(fā)生變化;將冰制作成冰雕,冰的物態(tài)沒有發(fā)生變化,故冰塊的密度不會發(fā)生變化.