語文必修 上冊(cè)9.1 念奴嬌·赤壁懷古完美版課件ppt

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蘇軾打破了詞為艷科的屏障，擴(kuò)大詞的題材，豐富了詞的意境。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風(fēng)格， 開創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)。
縱橫捭闔，氣魄宏大，豪放不羈
創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，語詞宏博，用事較多，不拘守音律。
代表詩人：蘇軾、辛棄疾。
內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤(rùn)清麗，有柔婉之美。
代表詩人：柳永、李清照、李煜、晏殊、周邦彥。
纏綿悱惻，婉麗多姿，音調(diào)諧婉
XIEZUOBEIJING
這首詞是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾謫居黃州時(shí)所寫，當(dāng)時(shí)作者四十五歲，因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤鼻磯，此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜無限風(fēng)光的同時(shí)也感嘆時(shí)光易逝，因?qū)懴麓嗽~。
學(xué)生自讀本詞，品讀詩句，分析討論東坡的“豪放”體現(xiàn)在哪些方面？
大江、浪、故壘、赤壁、亂石、驚濤
蘇軾立于赤壁，由眼前的大江，想到什么？
開頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河，有多少風(fēng)流人物，都被歷史長(zhǎng)河的波濤所淘盡。
曾季貍《艇齋詩話》：東坡“大江東去”詞，其中云：“人道是三國(guó)周郎赤壁?！标悷o己見之，言：“不必道三國(guó)?！睎|坡改云“當(dāng)日”。今印本兩出，不知東坡已改之矣。
“三國(guó)”、“周郎”、“赤壁”分別通過時(shí)代、人物、地點(diǎn)三個(gè)不同性質(zhì)的名詞，組成一幅歷史風(fēng)云的畫卷?！爱?dāng)日”只表明是一段回想，沒有蘊(yùn)含對(duì)那個(gè)時(shí)代波瀾壯闊畫面的想象。
這三句正面描寫赤壁的景色，歷來為人所稱道 。
“穿”“拍”“卷”三個(gè)動(dòng)詞，非常富有表現(xiàn)力，形象地傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀。
寥寥13字，繪聲、繪形、繪色，寫出了赤壁壯麗的景色。
赤壁之景中哪些字最富有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
面對(duì)如此壯闊的大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？
這兩句中，“江山如畫”是對(duì)前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng),也為下闋寫周瑜做鋪墊。江山如此秀美，人物又是一時(shí)的俊杰之士。
這長(zhǎng)江、這赤壁，豈能不引起人們的懷古之情？由寫景到寫人，總結(jié)上闋，引起下闕。
思考：詩人從哪些角度，塑造了周瑜怎樣的形象？請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀瘛?br/>通常認(rèn)為，“檣櫓灰飛煙滅”描寫了赤壁之戰(zhàn)的典型場(chǎng)面。但在另一個(gè)版本中，“檣櫓”被寫成“強(qiáng)虜”。有的人認(rèn)為“檣櫓”好，有的人認(rèn)為“強(qiáng)虜”好，莫衷一是。請(qǐng)你從前后的語言環(huán)境和周瑜形象塑造兩方面比較一下兩者在表情達(dá)意上各自的優(yōu)劣。
“強(qiáng)虜”表明了戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，曹操大軍侵襲，東吳軍以少勝多，以弱對(duì)強(qiáng)；同時(shí)反襯周瑜不畏強(qiáng)暴，足智多謀。人物形象相對(duì)突出，但未能反映出以火燒戰(zhàn)船為基本特征的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)。“虜”有強(qiáng)烈的憎恨情緒，蘇軾并沒有帶特定的觀念去評(píng)價(jià)三國(guó)歷史，只通過周郎的風(fēng)云事業(yè)感嘆自己的不遇。
“檣櫓”代指曹軍戰(zhàn)船，和“灰飛煙滅”連用，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)景象便躍然紙上。但“檣櫓”未能表現(xiàn)“敵強(qiáng)我弱”的態(tài)勢(shì)，使周瑜的“雄姿英發(fā)”“談笑”缺乏對(duì)襯，有所減色。
這句話分別從神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的角度，把周瑜面對(duì)敵軍時(shí)的從容自信刻畫得淋漓盡致。
思考：圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨(dú)獨(dú)懷念周瑜?
作者為何如此“多情”以至于“早生華發(fā)”呢？
蘇軾二十歲入京參加科舉，從此名滿天下。繼而陷入變革派與守舊派的政黨之爭(zhēng)，身陷囹圄，即“烏臺(tái)詩案”（蘇軾因作詩諷刺新法被捕）。出獄被釋后被貶至黃州任團(tuán)練副使，此職為虛職。為派遣政治上的失意，他游歷訪古，泛舟赤壁，寫下前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。
討論：如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”是積極還是消極？
蘇軾雖遭貶斥，但仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖感慨“人生如夢(mèng)”，但情感并不消極。與周瑜的政治功業(yè)對(duì)比，自己是失敗的，但上片寫道“浪淘盡、千古風(fēng)流人物”，像周瑜這樣的英雄終也隨著歲月流逝而不復(fù)存在，從人類歷史來看，二者終是“人生如夢(mèng)”。
學(xué)生自讀全詞，分析討論東坡的“豪放”體現(xiàn)在哪些方面？
《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》都是懷古詞作，在意象、風(fēng)格、主題等方面又有著很多的相似點(diǎn)，試試分析兩首詞的異同。
所寫之景雄奇壯偉, 場(chǎng)景氣勢(shì)恢弘, 波瀾壯闊。
周瑜少年得志,婚姻美滿；赤壁鏖戰(zhàn)，指揮若定儒雅瀟灑,以弱勝?gòu)?qiáng), 建立功業(yè)；孫權(quán)年少繼承父兄大業(yè), 年輕有為, 英明果斷, 積極抗曹; 劉裕雖出身卑微, 卻能勵(lì)精圖治，厲兵秣馬，勢(shì)如破竹，成就北伐大業(yè); 霍去病, 北擊匈奴,“封狼居胥”; 廉頗老當(dāng)益壯, 愿為國(guó)家效命。 均體現(xiàn)豪放氣勢(shì)。
都是重大歷史事件, 如奠定三足鼎立的赤壁之戰(zhàn), 劉裕的北伐中原等都能體現(xiàn)豪放氣魄。
兩詞都是詞人面對(duì)祖國(guó)河山, 緬懷古代英雄, 表達(dá)渴望建功立業(yè)的豪情。
贊揚(yáng)英豪杰，流露出懷才不遇、壯志未酬的傷感，更主要的是抒發(fā)了積極進(jìn)取的豪放之情
主要寫的是周瑜。周瑜儒雅灑脫，春風(fēng)得意，年紀(jì)輕輕就建功立業(yè)；而滿腹錦繡的東坡居士不但未被重用，而且被貶。
開闊明朗，如“穿”形象地寫出了山的陡峭，具有立體感；“卷”逼真地寫出了波濤的洶涌澎湃
以描寫為主，從寫景中逐層托出人物，另外運(yùn)用了襯托手法，以“多少豪杰”及“小喬初嫁”襯周郎
緊扣個(gè)人際遇，在感傷自我的同時(shí)，豪中帶曠，即借周瑜的英雄氣度抒寫自己的豪邁、曠達(dá)
出現(xiàn)了孫權(quán)等六個(gè)歷史人物。懷古傷今、托古諷今。
因用典多而顯得含蓄深沉，如“贏得”就蘊(yùn)含著濃烈的諷刺意味
以敘事為主，人物蘊(yùn)含在事件之中，另外是用典頗多，典中套典，自然精當(dāng)
緊扣政治現(xiàn)實(shí)，借詠史來談自己的戰(zhàn)略見解，更主要是借頌揚(yáng)孫權(quán)、劉裕等英雄的壯舉來斥責(zé)統(tǒng)治者的貪圖享樂、茍且偷安，流露出濃烈的憂民憂國(guó)的情懷，豪放之中更多悲壯之氣