








所屬成套資源:2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2(54份)
- 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就 課件-----2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活 課件 0 次下載
- 第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體現(xiàn)與社會生活 課件--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活 課件 0 次下載
- 第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活-高二歷史課件----2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 課件 0 次下載
- 第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生 課件 ---2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 課件 0 次下載
- 2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活復(fù)習(xí)課件 課件 0 次下載
人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活教學(xué)ppt課件
展開
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活教學(xué)ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系,一改革開放前,二1985年醫(yī)改,以藥養(yǎng)醫(yī)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
歷史上的“群體免疫”是什么樣子的?
白人傳入的天花、霍亂、猩紅熱、麻疹、性病等疾疫,在完全缺乏免疫力的印第安人中間廣為流行,死者甚眾,或有整個部落因此而湮滅無聞。據(jù)有的學(xué)者推斷,1492-1900年間,喪生于疫病的人占印第安人死亡總?cè)藬?shù)的90%。——李劍鳴《文化的邊疆——美國印第安人與白人文化關(guān)系史論》
據(jù)估計,在今美國境內(nèi),15世紀(jì)末葉有500萬~1000萬印第安人,而三百年后,印第安人口僅剩下60萬。——何國松《世界文明簡史一本通》
歷經(jīng)“自然選擇”的印第安人
探秘“人痘種植術(shù)”的古代醫(yī)生
清初醫(yī)家張璐在《醫(yī)通》中綜述了痘漿、旱苗、痘衣等多種預(yù)防接種方法,分別是——用棉花醮取痘瘡漿液塞入接種兒童鼻孔中(痘漿法);將痘痂研細(xì),用銀管吹入兒童鼻內(nèi)(旱苗法);將患痘兒的內(nèi)衣脫下,著于健康兒身上,使之感染(痘衣法)。
“種人痘”有一定的風(fēng)險,死亡率有0.5%~2%,“在少數(shù)情況下,接種而引起的天花病毒并不輕微,甚至可能是致命的?!? ——伊恩,格雷恩《天花的歷史》
想一想: 同樣是采取主動感染病毒的方式“以毒攻毒”,為何人痘接種術(shù)的傳播為人所津津樂道;而當(dāng)代英國的“群體免疫”卻成為了現(xiàn)代人眼中的“迷惑行為”?
對于古人而言,探尋“新法”以抗疫,是求得醫(yī)學(xué)真知、保護(hù)國人生命的必由之路,當(dāng)中歷經(jīng)血淚曲折也屬無奈之舉。 而當(dāng)代人已經(jīng)享受著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系帶來的便利條件,相信醫(yī)學(xué),尊重生命,按規(guī)律辦事才是正確之道。
那么,什么是現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系呢?
一、戰(zhàn)后的危機(jī)
與機(jī)遇
核醫(yī)學(xué)和核武器同屬現(xiàn)代核物理學(xué)的產(chǎn)兒,如果說一個是威力無比的殺人“魔鬼”,而另一個則是救苦救難的“菩薩”……第二次世界大戰(zhàn)以后,美國部分核基地“軍轉(zhuǎn)民”,成立核生物醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu),核素終于走出實驗室,實現(xiàn)了向臨床診斷和治療的轉(zhuǎn)化。目前,無論在基礎(chǔ)研究上,還是在臨床上,核醫(yī)學(xué)都已取得了大量的成果,獲得了廣泛的用途,成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的一個重要標(biāo)志。 ——鐘明華吳素香主編《醫(yī)學(xué)與人文》
戰(zhàn)爭與核武器的使用推動了核醫(yī)學(xué)的發(fā)展;第三次科技革命推動了醫(yī)學(xué)的發(fā)展二戰(zhàn)后福利國家的建設(shè)推動了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立與發(fā)展
貝弗里奇報告提出國家將為每個公民提供九種社會保險待遇,提供全方位的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù),并根據(jù)個人經(jīng)濟(jì)狀況提供國民救助…… 英國政府基本接受了貝弗里奇報告的建議……瑞典、芬蘭、挪威、法國、意大利等國也紛紛效仿英國,致力于建設(shè)福利國家。 ——何平《貝弗里奇報告·序》
思考:為什么二戰(zhàn)后現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立?
——根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案》整理新冠防控治療流程
雷神山醫(yī)院共設(shè)床位1500張,分別為2個重癥醫(yī)學(xué)科病區(qū)、3個亞重癥病區(qū)及27個普通病區(qū),除重癥病區(qū)外,病房均為2人間。醫(yī)院配有CT、床邊超聲、全自動生化分析儀、艾克膜、床邊血氣分析儀、有創(chuàng)無創(chuàng)呼吸機(jī)等必需的設(shè)備,并實現(xiàn)CT和心電的遠(yuǎn)程診斷運輸?!嗣窬W(wǎng)《武漢雷神山醫(yī)院各項準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行中》
新冠疫情期間,中國緊急加建并完善了其基本醫(yī)療衛(wèi)生體系:火神山、雷神山醫(yī)院分別在10天、18天內(nèi)交付使用,有力地保障了全國人民生命健康的基本權(quán)利。
以防治新冠疫情為例,現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系如何發(fā)揮作用?
為避免人多聚集發(fā)生交叉感染,全國超十萬家公立醫(yī)院提供線上免費問診服務(wù)
為降低醫(yī)院運轉(zhuǎn)負(fù)荷、避免交叉感染,1月27日,百度開通肺炎類問題免費咨詢通道,接入了平安好醫(yī)生、好大夫在線、微醫(yī)、春雨醫(yī)生等多個醫(yī)療健康咨詢平臺,由超10萬公立醫(yī)院醫(yī)生為全國用戶提供24小時不間斷的在線咨詢服務(wù)?!?jīng)濟(jì)日報《避免交叉感染,超10萬公立醫(yī)院醫(yī)生在線問診新冠肺炎》
新冠疫情期間,中國的醫(yī)療服務(wù)體系得到進(jìn)一步完善和發(fā)展。線上問診、復(fù)診、開藥等業(yè)務(wù)已成為未來中國醫(yī)療服務(wù)體系的發(fā)展方向。
奉賢區(qū)市場監(jiān)管局在檢查上海誠康大藥房有限公司萬順路店時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人零售貨架上的“雙黃連口服液”價簽上標(biāo)示價格為79.4元,查看系統(tǒng)銷售記錄,該藥品零售價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此前銷售的34.3元零售價格。對當(dāng)事人涉嫌哄抬物價的違法行為,奉賢區(qū)市場監(jiān)管局已立案調(diào)查?!虾J腥嗣裾k公廳《“監(jiān)管”第四批涉及口罩、消毒液等違法典型案例被集中曝光》
新冠疫情期間,中國的藥品供應(yīng)體系發(fā)揮了重要作用。各部門密切合作,相互配合,充分保障了人民群眾購得質(zhì)量可靠、價格合理的藥品需求。
新冠疫情期間,中國的醫(yī)療保障體系與時俱進(jìn),及時將新冠肺炎檢測(武漢等地區(qū))、新冠肺炎治療用藥納入醫(yī)保范圍,極大地減輕了人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
截至7月31日,醫(yī)保結(jié)算新冠肺炎確診和疑似患者17.3萬人次,結(jié)算費用約18億元,其中基本醫(yī)保支出12.7億元。——央視網(wǎng)新聞《藥品目錄調(diào)整“進(jìn)行時”12種新冠肺炎治療用藥成為“準(zhǔn)醫(yī)保藥品”》
二、
醫(yī)療衛(wèi)生與社會生活
——張友元編著 《簡明中外醫(yī)學(xué)史 第2版》
結(jié)合教材與材料思考,二戰(zhàn)后醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展取得了什么成就?對社會生產(chǎn)生活產(chǎn)生了什么影響?
我國通過接種疫苗,實施國家免疫規(guī)劃,有效地控制了疫苗針對傳染病發(fā)病。通過口服小兒麻痹糖丸,自1995年后,我國即阻斷了本土脊髓灰質(zhì)炎病毒的傳播,使成千上萬孩子避免了肢體殘疾;普及新生兒乙肝疫苗接種后,我國5歲以下兒童乙肝病毒攜帶率已從1992年的9.7%降至2014年的0.3%…… ——中國疾病預(yù)防控制中心官網(wǎng)
對比印度,你看印度也是人口大國,它也實行市場經(jīng)濟(jì),它也改革開放,但是印度為什么沒有取得我們今天這樣的成就?印度在1949年的時候,各方面條件都比我們要好,但是到1978年我們改革開放的時候,印度人均預(yù)期壽命50多歲,我們是68歲。我們掃盲了,他們一大半還是文盲。所以,它沒有像我們中國有取之不盡、用之不竭的健康的、受過教育的、勤勞能干的勞動力。 ——李玲《中國的醫(yī)療改革》
結(jié)合教材與材料思考,二戰(zhàn)后醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展取得了什么成就?對社會生產(chǎn)生活產(chǎn)生了什么影響?
成就:醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展,對多種傳染病控制得力;醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)職能不斷擴(kuò)大;藥品供應(yīng)體系不斷完善;醫(yī)療扶貧力度加大,緩解了貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏狀況;建設(shè)了覆蓋全民的醫(yī)療衛(wèi)生體系。影響:1、一定程度緩解看病難的問題,促進(jìn)了人民健康狀況的改善2、有助于人民群眾養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活方式3、強(qiáng)化了全民的衛(wèi)生意識
三、
政府主導(dǎo)與市場競爭的博弈
2020年2月22日至10月4日各國新冠疫情確診數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)來源:各國官方通報、國家衛(wèi)建委)
想一想:在這段時間內(nèi),中、日、韓與美、英、法的平均每日新增確診病例有何區(qū)別?為什么會產(chǎn)生這種區(qū)別?
思考:改革開放前新中國的醫(yī)療衛(wèi)生體系有什么特點?為什么出現(xiàn)這種特點?
特點:政府計劃主導(dǎo)與集體社區(qū)互助相結(jié)合;帶有公益化的特征原因:與計劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng);適應(yīng)了當(dāng)時中國國家貧困的國情
探索新中國醫(yī)療發(fā)展進(jìn)程
看法:改革開放前中國在國家貧困的情況下發(fā)揮計劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢,緩解了農(nóng)村地區(qū)看病吃藥困難的問題,促進(jìn)了人民生活水平的提高,同時也為發(fā)展中國家醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展探索出新道路。
(世界)初級衛(wèi)生工作的提出主要來自中國的啟發(fā)。中國在占80%人口的農(nóng)村地區(qū),發(fā)展了一個成功的基層衛(wèi)生保健系統(tǒng),向人民提供了低費用和適宜的醫(yī)療保健技術(shù)服務(wù),滿足大多數(shù)人的基本衛(wèi)生需求,這種模式很適合發(fā)展中國家的需要。 ——1980年代世界衛(wèi)生組織與世界銀行對中國醫(yī)療衛(wèi)生體系的評價 在1949年的時候,中國人均預(yù)期壽命35歲,但是到了20世紀(jì)70年代末,人均預(yù)期壽命到了68歲。 ——李玲《中國的醫(yī)療改革》閱讀上述材料,請你談?wù)剬κ澜缧l(wèi)生組織對中國醫(yī)療衛(wèi)生體系評價的看法。
1984年,中國城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開。1985年,中國醫(yī)改元年。 這一時期醫(yī)改的基本思路是模仿國企改革,其核心內(nèi)容是“放權(quán)讓利,擴(kuò)大醫(yī)院自主權(quán),放開搞活,提高醫(yī)院的效率和效益”,而改革的基本做法,則是“只給政策不給錢”。 ——整理自《1985,中國醫(yī)改元年》
思考:1985年中國醫(yī)改與改革開放前中國醫(yī)療衛(wèi)生體系相比有什么特點?這會產(chǎn)生什么影響?
特點:引入了市場競爭,公益性減弱影響: 減輕國家財政支出;市場競爭促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)的發(fā)展與醫(yī)療設(shè)施的更新,一定程度上緩解了醫(yī)療設(shè)備緊張的問題 農(nóng)村醫(yī)療體系崩塌;醫(yī)院道德倫理崩壞;看病貴,加劇了人民的醫(yī)療負(fù)擔(dān);加劇了醫(yī)患矛盾
有市民說:“我不認(rèn)為中國醫(yī)改(1985年醫(yī)改)不成功,而是中國醫(yī)改犯了方向性錯誤。以前的醫(yī)療保障體制盡管有問題,但本質(zhì)是要給百姓可靠的醫(yī)療保障。而醫(yī)改把這種保障性質(zhì)變了,變成了為了錢治人”。有的怒指醫(yī)改后的保障水平降低。更多的人則斥責(zé)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)被金錢腐蝕,一些醫(yī)生只會在病人身上用最短的時間賺最多的錢。但是醫(yī)生也說“醫(yī)改不成功”,訴苦自己是“受害者”…… ——馬國川《大碰撞 2004-2006中國改革紀(jì)事》根據(jù)材料思考,如何理解材料中說中國醫(yī)保犯了方向性錯誤?結(jié)合所學(xué),談?wù)勀銓︶t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革的看法?
材料中市民認(rèn)為中國醫(yī)改應(yīng)該走向公益性的道路,而不能被市場與經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)。
2000年53屆世界衛(wèi)生大會發(fā)表的全球衛(wèi)生評估報告:對191名成員國衛(wèi)生總體績效進(jìn)行權(quán)威性的評估排序,中國名列144,在對成員國衛(wèi)生財務(wù)負(fù)擔(dān)公平性評估中,中國名列188。 ——張英洪《農(nóng)民權(quán)利論》
(三)“非典”后的醫(yī)改
2003年春中國爆發(fā)震驚世界的非典疫情,導(dǎo)致中國內(nèi)地經(jīng)濟(jì)總損失達(dá)179億美元。非典疫情引發(fā)了社會對中國醫(yī)療衛(wèi)生體制的總體反思。 ——張英洪《農(nóng)民權(quán)利論》
國家加大對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入,中國公共衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展;防止疫情取得顯著成就;新型農(nóng)村醫(yī)療快速發(fā)展;但以藥養(yǎng)醫(yī)、看病貴、殺醫(yī)事件等問題依舊沒有得到解決……
相關(guān)課件
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活教課內(nèi)容ppt課件,共36頁。PPT課件主要包含了基本醫(yī)療衛(wèi)生體系,藥品供應(yīng)體系,醫(yī)療保障體系,醫(yī)療服務(wù)體系,“可怕的血吸蟲病,②政府統(tǒng)一管理,③成就顯著,年建立,年發(fā)展,覆蓋范圍逐漸擴(kuò)大等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活課文配套ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了醫(yī)療衛(wèi)生體系,西方國家醫(yī)療衛(wèi)生體系,基層醫(yī)療單位,專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu),中國醫(yī)療衛(wèi)生體系,學(xué)思之窗89頁,歷史縱橫,世界衛(wèi)生組織,思考點等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活課前預(yù)習(xí)課件ppt,共25頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入,現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系,基本醫(yī)療衛(wèi)生體系,醫(yī)療保障體系,知識拓展鄉(xiāng)村醫(yī)生,小組合作探究,課堂小結(jié),醫(yī)療技術(shù)發(fā)展,社會生活變化等內(nèi)容,歡迎下載使用。

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活集體備課課件ppt

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活授課ppt課件

高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活優(yōu)質(zhì)ppt課件

歷史選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會生活第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生第15課 現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系與社會生活教學(xué)演示ppt課件
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載