專題九　課時(shí)二　唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心-2024年高考政治二輪專題復(fù)習(xí)課件（統(tǒng)編版）

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唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
共性和共個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系
1.唯物辯證法的根本觀點(diǎn)是___ 2.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心是_______3.認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法是________。
對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，高考多以漫畫、引言、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)生活的具體情境為載體，單獨(dú)或者綜合考查考生對(duì)于矛盾基本觀點(diǎn)的理解，而且可能融合聯(lián)系觀、發(fā)展觀的知識(shí)進(jìn)行綜合考查，選擇題、主觀題都有考查。
1.矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性
矛盾雙方在一定條件下向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化，但矛盾雙方的斗爭(zhēng)性和同一性不會(huì)相互轉(zhuǎn)化。
矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性在生活中的表現(xiàn)
2.矛盾的普遍性與特殊性
一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；（區(qū)別不同事物） 二是同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾（區(qū)別不同過(guò)程和不同階段） ；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性（矛盾發(fā)展的不平衡性——主次矛盾、矛盾主次方面）
承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提；矛盾的特殊性構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓；具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。
注意：矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系≠多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關(guān)系矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系,不是多數(shù)與少數(shù)、整體與部分的關(guān)系。矛盾的普遍性是絕對(duì)的、無(wú)條件的,矛盾的特殊性是相對(duì)的、有條件的。
3.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一
思考： 人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾
注意：復(fù)雜事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力
4.全面把握矛盾分析法
抓關(guān)鍵詞理解矛盾觀點(diǎn)(1)“既……又……，雖然……但是……，雙贏，雙刃劍，成就，困難，機(jī)遇，挑戰(zhàn)，相反相成”，此類語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理是：矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要一分為二地看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。(2)“根據(jù)……特點(diǎn)，根據(jù)……具體情況，制定……相應(yīng)的……，優(yōu)勢(shì)，特色，特征”，此類關(guān)鍵詞蘊(yùn)含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析。(3)“中國(guó)特色社會(huì)主義，越是民族的、越是世界的，試點(diǎn)，推廣，抓好典型，一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)”，此類語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理是：矛盾普遍性和特殊性相統(tǒng)一。
(4)“第一(要?jiǎng)?wù))，重點(diǎn)，關(guān)鍵，首要(問(wèn)題)，中心，重心，重中之重，突破口，根本途徑，主題，核心”，此類語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理是：主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起決定作用，辦事情要抓重點(diǎn)和關(guān)鍵。(5)“主流，主體，方向，大局，認(rèn)清形勢(shì)，大于，強(qiáng)于，總體上，總的”，此類語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理是：矛盾的主要方面與次要方面，看問(wèn)題要分清主流和支流；“性質(zhì)，利大于弊，本質(zhì)”，此類語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理是：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
區(qū)分主次矛盾、矛盾的主次方面(1)依據(jù)命題旨意判斷：如果材料側(cè)重于解決問(wèn)題，“辦事情”“做事情”，即改造世界(做、行)，則一般適用主次矛盾關(guān)系原理。如果材料反映的是人們對(duì)某事物的評(píng)價(jià)或看法，是看問(wèn)題，即認(rèn)識(shí)世界(看、分析)，則一般適用矛盾的主次方面的關(guān)系原理。(2)依據(jù)關(guān)鍵性詞語(yǔ)判斷：如果題目中出現(xiàn)“重點(diǎn)”“中心”“關(guān)鍵”“核心”“主線”“主題”“要?jiǎng)?wù)”“突破口”“重中之重”等關(guān)鍵詞，是抓主要矛盾的表現(xiàn)，體現(xiàn)主次矛盾關(guān)系原理；題目中如有“主流”“本質(zhì)”“總的來(lái)看”“辨方向”“識(shí)大局”“分析形勢(shì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“九個(gè)指頭”“優(yōu)勢(shì)”“判斷性質(zhì)”等關(guān)鍵詞出現(xiàn)時(shí)，則體現(xiàn)了矛盾的主次方面的關(guān)系原理。
難點(diǎn)突破——怎樣區(qū)分主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面