蘇教版三年級下冊二 千米和噸第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份蘇教版三年級下冊二 千米和噸第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知等內(nèi)容，歡迎下載使用。

課題
千米的認(rèn)識
單元
二
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
三
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．在具體的生活情境中，感知和了解千米的含義，在豐富的操作活動(dòng)中，建立一千米的長度概念，知道一千米等于一千米，能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。
2．在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會積累和查找資料，繼續(xù)體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問題的能力。
重點(diǎn)
在豐富的操作活動(dòng)中建立一千米的長度觀念，進(jìn)行千米和米之間的換算。
難點(diǎn)
解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?br>2、排排隊(duì)，小的在前，大的在后。

3、玉米老師擋住了什么？
1米=（ ）分米
1分米=（ ）厘米
1厘米=（ ）毫米
4、教師談話：這節(jié)課我們認(rèn)識一個(gè)新的單位“千米”。
學(xué)生獨(dú)立做一做。
通過復(fù)習(xí)舊知識為新知識的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
講授新課
二、學(xué)習(xí)新知：學(xué)習(xí)長度單位“千米”。
1、出示例題1：
讀一讀牌子上的內(nèi)容，你知道什么意思嗎？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：
第一幅圖：180千米表示從某站點(diǎn)起到這個(gè)位置的距離是180千米。
第二幅圖：60km就是60千米。
第三幅圖：此處距離黃山還有96千米。
2、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：它們的長度后面是新的單位“千米”。
3、教師講解：
計(jì)量路程或測量鐵路、 公路、 河流的長度， 通常用千米作單位。
千米又叫“公里“。千米可以用字母“km” 表示。
4、1千米有多長？
小組合作，完成下面的內(nèi)容。
（1）到操場看看100米的跑道有多長。用“步”或“腳”量一量。
（2）想一想多少個(gè)100米是1千米。
5、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)：
教師總結(jié)：10個(gè)100米是1000米， 就是 1千米。
1 千米（公里） ＝ 1000 米
1 km＝ 1000 m
6、想一想，填一填。
1）如果操場周長是200米，幾圈是1千米呢?
一圈 200 米， （ ）圈是 1 千米。
2）如果操場周長是250米，幾圈是1千米呢?
一圈 250 米， （ ）圈是 1 千米。
3）如果操場周長是400米，幾圈是1千米呢?
一圈 400 米， （ ）圈是 1 千米。
7、看一看，想一想，填一填
1千米=1000米 1km=1000m
① 等號兩邊的數(shù)字和單位都（ ）。但
表示的距離是（ ）。
② 要表示一個(gè)距離的長短不能只看（ ），
還要看（ ）。
教師總結(jié)。
二、鞏固練習(xí)
師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會了，本領(lǐng)我們學(xué)會了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識掌握得怎樣。
第一關(guān)：填上合適的單位名稱。
（1）一只鋼筆長13（ ）。
（2）汽車的速度每小時(shí)90（ ）。
（3）小紅從家到學(xué)校要走580（ ）。
（4）一元硬幣的厚度是2（ ）。
（5）一張標(biāo)準(zhǔn)的雙人床長2（ ），寬15（ ）。
第二關(guān)：一把鑰匙開一把鎖。
（1）
洗衣機(jī)的高度是1（ ）。
（2）長江全長為6397（ ）。
小烏龜擋住了幾。
1 千米 = （ ）米
5000 米 = （ ）千米
8千米 = （ ）米
9000 米 = （ ）千米
2千米500米=（ ）米
8400米=（ ）千米（ ）米
第四關(guān)：在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
2000米○3千米 5千米200米○5020米
4100米○4公里 8千米○8006米
1千米○1公里 1千米○999米
5、第五關(guān)：連一連。
排排隊(duì)，小的在前，大的在后。
我們連闖六關(guān)，說明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來總結(jié)一下。
指名說一說。
指名說一說。
學(xué)生小組合作，去操場感受1千米。
指名說一說。
指名說一說。
小組討論，展示匯報(bào)。
學(xué)生獨(dú)立完成。
通過說一說，知道圖上的長度表示的什么意思并說說自己的發(fā)現(xiàn)。
通過說一說，發(fā)現(xiàn)新的長度單位“千米”。
通過實(shí)際操作，體會1千米的長度，對1千米有初步的認(rèn)識。
通過傾聽和觀察掌握簡便的豎式計(jì)算。同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過說一說，讓學(xué)生感受1千米長度。
通過說一說，讓學(xué)生感受到單位不同，但可以用不同的數(shù)字表示相同的長度。
通過闖關(guān)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了什么？
認(rèn)識了千米（公里）。
1 千米（公里） ＝ 1000 米
1 km＝ 1000 m
指名說一說。
通過學(xué)生的說一說，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。從而鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。
板書
千米的認(rèn)識