地理八年級(jí)下冊(cè)第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教案

這是一份地理八年級(jí)下冊(cè)第七章 認(rèn)識(shí)區(qū)域：聯(lián)系與差異第二節(jié) 澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色教案，共2頁。教案主要包含了澳門的位置和范圍，澳門多樣化的經(jīng)濟(jì)特征等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（一）了解澳門的地理位置和組成部分。
（二）了解澳門的歷史及澳門特別行政區(qū)的設(shè)立。
（三）了解澳門的主要經(jīng)濟(jì)支柱以及發(fā)展變化的特征。
（四）通過澳門地圖的變化以及澳門面積的逐漸擴(kuò)大，讓學(xué)生了解人民改造大自然的成就。
教材分析
本節(jié)教材從澳門特別行政區(qū)的地理位置。組成、范圍的不斷擴(kuò)大等方面介紹了本區(qū)的自然地理概況，也從澳門的回歸、主要經(jīng)濟(jì)支柱以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征等方面介紹和分析了澳門的人文環(huán)境。
因本節(jié)教材是接香港之后的教學(xué)內(nèi)容，這兩個(gè)特別行政區(qū)在許多方面有共性，為了避免知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)，教材將部分內(nèi)容省略。如：澳門的海陸位置、緯度位置與香港一致，氣候類型都屬亞熱帶季風(fēng)氣候。澳門與其相鄰的經(jīng)濟(jì)特區(qū)珠海之間的聯(lián)系類似香港與深圳的關(guān)系。學(xué)生用相似思維方法可以推知出澳門的氣候以及澳門與內(nèi)地的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容重在突出泱門的特色，澳門的人口集中在澳門半島，因此，教材用“澳門半島”圖和“澳飭大橋”的景觀 圖片說明半島內(nèi)主要建筑設(shè)施以及半島與境內(nèi)其他島嶼的交通聯(lián)系。澳門的經(jīng)濟(jì)支柱中最具 特色的是其博彩業(yè)。而對(duì)澳門旅游業(yè)的介紹也抓住了它的特點(diǎn)：一是澳門歷史較長(zhǎng)＿現(xiàn)存的歷史古跡較多、編者用閱讀材料和照片介紹了澳門的象征——“大三巴牌坊’”。在澳門半島圖上也能找到澳門的其他歷史遺存。二是澳門自然環(huán)境幽雅，終年花繁葉茂，有一海上花園 之美譽(yù)。這兩點(diǎn)也是澳門旅游業(yè)與香港旅游業(yè)的差異。澳門與香港都有“填海造陸的城市擴(kuò)建工程。三幅對(duì)比圖來說明澳門人民“填海造陸”的巨大成就。本節(jié)教材的最后安排了三道活動(dòng)題，分別從橫向、縱向兩方面對(duì)比中了解澳門的地理環(huán)境概況與香港的異同、澳門本身政治地圖的演變以及來澳旅游人數(shù)的年際變化。通過這些“活動(dòng)”建議的開展來提高學(xué)生的分析能力、讀圖能力。識(shí)圖的能力等。本節(jié)的重點(diǎn)仍然是澳門的經(jīng)濟(jì)特征。難點(diǎn)是分析澳門地圖的變化及原因。
教學(xué)建議
新課導(dǎo)人：方案①：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)香港的自然環(huán)境特征，或利用“澳門地圖”，讓同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比、聯(lián)系的方法了解澳門特別行政區(qū)的地理概況，并完成下列表格的填寫：
（附：澳門屬亞熱帶季風(fēng)氣候，終年暖熱，年平均氣溫為 22．3℃，氣溫適中， 年降水量2 031毫米，春季多霧，夏季有臺(tái)風(fēng)危害。）
方案②：組織學(xué)生欣賞或齊唱《澳門歲月》主題歌：“七子之歌——澳門”（聞一多。）
歌詞：你可知Macau不是我真姓，我離開你太久了母親，但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊，請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門，母親啊母親，我要回來，母親，母親！ 這首充滿深情的歌曲，唱出了渴望回到母親懷抱的兒子的心聲。由此引出澳門的歷史以及澳門特別行政區(qū)的設(shè)立。澳門自古以來就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土（秦屬南?？?；漢屬番昌縣；隋屬南海縣；唐屬東范縣；南宋末始有漢人定居，漸成漁村，屬香山縣至清代。1535年由明朝地方官府辟為外貿(mào)港口。）。老師可讓學(xué)生閱讀“澳門回歸”的材料，查看“澳門地圖”，完成有關(guān)澳門和香港的地理概況的對(duì)比表格（見上表）。
澳門的面積也在不斷擴(kuò)大，這從課本 P．62的閱讀材料和課本P．63三幅澳門地圖的變化中可看出來，說明澳門人民為了拓展自己的生存空間在進(jìn)行“填海造地”。結(jié)合香港的內(nèi)容以及已學(xué)知識(shí)，可讓學(xué)生做下面的填表練習(xí)：
從人口密度可見澳門和香港一樣均屬于地狹人稠的地區(qū)，因此澳門在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在一些與香港相同的情況。老師可讓同學(xué)閱讀教材P．62的正文，并設(shè)計(jì)以下的一組討論思考題：
（1）澳門的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)如何？請(qǐng)依照上述方法列出有關(guān)香港和澳門經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的對(duì)比表。（從主要經(jīng)濟(jì)支柱、主要工業(yè)部門、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)等多方面對(duì)比。）
（2）澳門在16世紀(jì)已成為一個(gè)國(guó)際商業(yè)港口，澳門的對(duì)外貿(mào)易早于香港，為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于香港？（澳門地處珠江三角洲南端，南面和西面有諸島屏障，風(fēng)平浪靜，適合船隊(duì)停泊。最早辟為漁港，在明代海上帆船運(yùn)輸時(shí)期，為我國(guó)南方對(duì)外貿(mào)易港口。到了現(xiàn)代，海洋輪船運(yùn)輸興起，澳門附近海域水淺，國(guó)際貿(mào)易地位有所降低，一定程度上影響了澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而香港維多利亞港，港闊水深，成為世界最大的自由貿(mào)易港，促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）
（3）既然澳門與香港存在著發(fā)展中面臨一些相似的問題，澳門將如何發(fā)展？（澳門應(yīng)同香港一樣，同內(nèi)地共繁榮，加強(qiáng)和我國(guó)沿海開放城市的合作。） 讓同學(xué)們分析教材P．63有關(guān)澳門旅游人數(shù)的變化資料，了解來澳旅游人數(shù)總的來說呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。說明澳門具有較為豐富的旅游資源。澳門素有南海之濱“海上花園”之稱，這里有山，有水，有古老的寺院、教堂，也有20世紀(jì)嶄新的建筑群，環(huán)境幽雅，景致別具特色，是一座中西合壁的古城。它也是世界上宗教建筑最密集的地區(qū)之一，基督教、天主教、佛教及伊斯蘭教建筑林立。澳門旅游景點(diǎn)眾多：氹仔島有菩提園、住宅博物館、賽馬場(chǎng)；路環(huán)島有黑沙灣、竹灣兩馳名海灘和郊野公園；澳門半島有三大巴牌坊、白鴿巢公園、媽閣廟、大炮臺(tái)、東望洋山燈塔。澳門的博彩業(yè)吸引了很多旅游者。澳門是自由港，有“購物天堂”之稱。
討論：（1）在“澳門半島”圖上找到上述的有關(guān)景點(diǎn)。
（2）對(duì)比說說澳門和香港的旅游業(yè)各有何特色，旅游資源有什么不同？
老師在小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容后，可安排小組討論：對(duì)比香港和澳門的地理概況，找出兩者在自然環(huán)境、人文環(huán)境等方面的共同點(diǎn)。通過小組競(jìng)賽看哪一組找到的共同點(diǎn)最多。
課后活動(dòng)：搜集資料，了解澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽的圖案及寓意。
附板書： 一、澳門的位置和范圍
二、澳門多樣化的經(jīng)濟(jì)特征：
1．主要經(jīng)濟(jì)支柱 2．主要工業(yè)部門 3．“海上花園”
回歸時(shí)間
位置
毗鄰的特區(qū)
組 成
政府駐地
主要地形
氣候類型
香港
澳門
項(xiàng)目
地區(qū)
人口（萬）
面積（千米）
人口密度（人/平方千米）
香港
澳門