初中物理人教版八年級上冊第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播學(xué)案

這是一份初中物理人教版八年級上冊第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播學(xué)案，共21頁。學(xué)案主要包含了聲音的產(chǎn)生與傳播，聲速，回聲，人耳的構(gòu)造等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（知識點總結(jié)+例題講解）
一、聲音的產(chǎn)生與傳播：
1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；
（用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止）
①人說話、唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲；
②婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲；
③清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。
（1）固體、液體、氣體振動都可以發(fā)聲；
（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；
振動停止，發(fā)聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失（回聲）。
因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。
2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做 。
3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。
4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
5.聲是以聲波的形式向外傳播的。
在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播；
振動的物體發(fā)出聲音，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
【例題1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是 。當小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華 （填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為 。
【變式1】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了（ ）
A.發(fā)聲的音叉正在振動
B.聲音可以在真空中傳播
C.聲音的傳播不需要介質(zhì)
D.聲音在空氣中的傳播速度最快
【例題2】如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，這現(xiàn)象說明（ ）
A．聲音能在水中傳播
B．聲音的傳播需要介質(zhì)
C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
D．頻率越高，聲音的音調(diào)越高
【變式2】清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B．物體不振動也可以發(fā)聲
C．聲音能在真空中傳播 D．聲速等于光速
【例題3】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體 產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過 傳入耳朵的。
【變式3】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機用細線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過程中，所聽到的手機蜂鳴聲越來越小，最后幾乎聽不到，這說明聲音的傳播需要 ，而 卻不能傳播聲音。
二、聲速：
1.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速；一般情況下：v固>v液>v氣 ；
（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是 ，在真空中的傳播速度為0m/s。
（2）影響聲速的因素：
①介質(zhì)的種類：一般情況下v固＞v液＞v氣；
②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。
【例題4】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為 m/s。打雷時，某人先看到閃電后5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為 m。
【變式4】北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（ ）
A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快 B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了
C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力
【例題5】在學(xué)校秋季運動會上，進行百米賽跑。站在終點的計時員，如果看到冒煙開始計時，運動員到達終點時秒表的讀數(shù)為10.59秒，如果計時員聽到槍聲才開始計時，則運動員跑完百米的時間會記為（ ）
A．10.88秒B．10.59秒C．10.30秒D．10.18秒
【變式5】百米賽跑中，運動員與發(fā)令槍員在起點，若終點計時員聽到槍聲開始計時，他記錄的時間比運動員真實運動時間 （選填“多”或“少”），通過計算發(fā)現(xiàn)相差 s。（v聲＝340m/s）（答案保留到小數(shù)點后兩位。）
【例題6】將耳朵貼在長鐵水（管中有水）管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵水管的另一端。下列說法中正確的是（ ）
A．聽到一次敲打的聲音
B．聽到二次敲打的聲音
C．聽到三次敲打的聲音
D．聽到最后一次敲打的聲音是水中傳播的聲音
【變式6】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上?，F(xiàn)有一根長為34m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要
s，你會聽到 次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）
【例題7】下表記錄了敲擊大鐘時，鐘聲在空氣中傳播的速度和氣溫的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷正確的是（ ）
A．氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度可能是345m/s
B．鐘聲在空氣中的速度與氣溫成正比
C．氣溫越低，大鐘自身振動得越慢
D．氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大
【變式7】在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關(guān)的實驗中，科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如表所示。
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度 （填“越快”或“越慢”）。
（2）如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點發(fā)出聲音后到聽到回聲的時間間隔，冬天比夏天 （填“長”或“短”）。
三、回聲：
1.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過程中 而形成的；
如果回聲到達人耳比原聲晚 以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 ；
2.回聲的利用：利用回聲可以測定 海底深度 、 冰山距離 、 敵方潛水艇 的遠近；
（1）測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，
（2）測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
【例題8】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）
A．聲音能夠在空氣中傳播
B．聲音的反射
C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象
D．聲音能夠在墻壁中傳播
【變式8】錄音棚的墻壁通常裝有皮質(zhì)材料的軟包，如圖所示，這樣做的最主要目的是（ ）
A．減弱聲音的反射
B．增強聲音的反射
C．增大聲音的響度
D．提高裝飾的效果
【例題9】在屋子里說話，比在曠野里聽起來響亮，這是由于 。
【變式9】人耳聽到回聲的條件是：聽到原聲和聽到回聲的時間差在0.1秒以上。測人站在大樓前至少 m拍手能聽到回聲。
【例題10】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過 s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）。
【變式10】用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（ ）
A．6kmB．6000kmC．3kmD．3000km
【例題11】一汽車以10m/s的速度勻速直線向一山崖駛?cè)?，司機鳴笛后5s聽到山崖反射回來的回聲，則司機聽到回聲時，聲音所走的路程是 米；司機鳴笛的時候距離山崖的距離是 米。（假設(shè)聲音在空氣中的速度為340m/s）
【變式11】一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當他擊掌時，分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲，若聲音傳播的速度為330米/秒，則此峽谷的寬度是（ ）
A．165米B．198米C．221米D．330米
【例題12】一列勻速行駛的火車，在距前方峭壁547.5m處鳴笛，經(jīng)過3s司機聽到聲音，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：
（1）聲音在3s內(nèi)傳播的距離？
（2）火車的行駛速度是多少？
【變式12】如圖所示，長度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，火車頭距離橋頭300m處鳴笛，鳴笛10s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲，空氣中的聲速為340m/s。求：
（1）火車的速度；
（2）聽到鳴笛回聲時，火車車頭到山崖的距離；
（3）若車頭上橋后30s車尾離開大橋，大橋的長度。
四、人耳的構(gòu)造：
1.人耳的構(gòu)造與作用：
（1）外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受聲波，傳遞與感覺聲音的振動。
（2）中耳：包括鼓膜、聽小骨，作用：傳播聲音。
（3）內(nèi)耳：包括耳蝸、三條半規(guī)管，作用：感受聲音信息；重要的平衡器。
2.人耳聽到聲音的過程：
發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽聲；
其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。
人耳聽覺障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來幫助聽到聲音。
如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。
3.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導(dǎo)來聽聲音。
骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲。
【例題13】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說法正確的是（ ）
A．人沒有耳郭很難看，所以主要作用是美觀
B．耳郭是為人遮風擋雨的
C．耳郭主要防止雜物進入耳道中
D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚
【變式13】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）
A．聽小骨上有聽覺感受器，可以傳遞聲波
B．②耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C．③是聽神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎
D．④鼓膜有聽覺感受器，可以感受聲波
【例題14】在飛機起飛和降落的過程中，機上人員要張口做吞咽動作或咀嚼口香糖；在遇到巨大聲響時，要迅速張口，使咽喉管張開或閉嘴同時堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止（ ）
A．聽小骨損壞B．聽覺神經(jīng)損壞
C．鼓膜被震破D．以上都不對
【變式14】有些人暈車，與耳的什么構(gòu)造有關(guān)（ ）
A．耳郭和前庭B．外耳道和半規(guī)管
C．鼓膜和外耳道D．半規(guī)管和前庭
【例題15】如圖是一種骨傳導(dǎo)耳機，配戴時將它緊貼骨頭即可聽到耳機里的聲音。這一現(xiàn)象說明（ ）
A．聲音可以在固體中傳播
B．聲音在固體中傳播音質(zhì)很好
C．聲音在固體中比在空氣中傳播得快
D．骨傳導(dǎo)耳機對防外界噪聲干擾的效果很好
【變式15】手拿正在發(fā)聲的音叉與牙齒輕輕接觸，就能清楚地聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為（ ）
A．音叉的振動變強了
B．利用牙齒的骨傳導(dǎo)
C．聲音的響度變大了
D．利用空氣進行傳播
【例題16】手機放在隱蔽處找不到時，用另一手機撥打該手機，人們根據(jù)其所發(fā)出的聲音能判斷其所在位置，這利用了（ ）
A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào) C．聲音的音色 D．雙耳效應(yīng)
【變式16】在電影院里，為了更好地體現(xiàn)影片的效果，人們往往在劇場的各個方位都裝有大大小小的音箱，這樣做的目的主要是（ ）
A．使觀眾聽到的聲音響一些
B．使電影院里各個座位上的觀眾都能聽到聲音
C．使觀眾聽到的聲音更清楚些
D．利用雙耳效應(yīng)，讓觀眾感到聲音來自四面八方，產(chǎn)生立體聲的效果
序號
知識點
難易程度
例題數(shù)
變式題數(shù)
合計
一
聲音的產(chǎn)生與傳播
★
3
3
32
二
聲速
★★
4
4
三
回聲
★★★
5
5
四
人耳的構(gòu)造
★
4
4
氣溫/℃
﹣20
﹣10
0
10
20
30
聲音速度/m?s﹣1
318
324
330
336
342
348
空氣溫度t/℃
﹣30
15
20
25
100
聲音在空氣中的速度v/（m?s﹣1）
313
340
344
346
386
人教版 八年級物理上冊 第2章 《聲現(xiàn)象》
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 講義
（知識點總結(jié)+例題講解）
一、聲音的產(chǎn)生與傳播：
1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體 振動 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；
（用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止）
①人說話、唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲；
②婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲；
③清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。
（1）固體、液體、氣體振動都可以發(fā)聲；
（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；
振動停止，發(fā)聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失（回聲）。
因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。
2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做 聲源 。
3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。
4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
5.聲是以聲波的形式向外傳播的。
在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播；
振動的物體發(fā)出聲音，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
【例題1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是 。當小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華 （填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為 。
【答案】音叉振動幅度小；不能；振動停止，發(fā)聲就停止。
【解析】小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是音叉振動幅度??；當小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華不能聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為振動停止，發(fā)聲就停止。
【變式1】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了（ ）
A.發(fā)聲的音叉正在振動
B.聲音可以在真空中傳播
C.聲音的傳播不需要介質(zhì)
D.聲音在空氣中的傳播速度最快
【答案】A
【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的，因此，本探究實驗是研究聲音產(chǎn)生原因的。
【例題2】如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，這現(xiàn)象說明（ ）
A．聲音能在水中傳播
B．聲音的傳播需要介質(zhì)
C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
D．頻率越高，聲音的音調(diào)越高
【答案】C
【解析】解：將發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，從而說明音叉振動，由此現(xiàn)象可知，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【變式2】清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B．物體不振動也可以發(fā)聲
C．聲音能在真空中傳播 D．聲速等于光速
【答案】A
【解析】解：AB、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體不振動不能發(fā)聲，故A正確，B錯誤；
C、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯誤；
D、空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度，故D錯誤。
故選：A。
【例題3】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體 產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過 傳入耳朵的。
【答案】振動；空氣。
【解析】解：聲音是物體振動產(chǎn)生的，所以鈴聲也是物體的振動產(chǎn)生的；
聲音可以在空氣中傳播，課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過空氣傳入耳朵的。
故答案為：振動；空氣。
【變式3】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機用細線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過程中，所聽到的手機蜂鳴聲越來越小，最后幾乎聽不到，這說明聲音的傳播需要 ，而 卻不能傳播聲音。
【答案】介質(zhì)；真空。
【解析】解：用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，而真空卻不能傳播聲音。
故答案為：介質(zhì)；真空。
二、聲速：
1.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速；一般情況下：v固>v液>v氣 ；
（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是 340m/s ，在真空中的傳播速度為0m/s。
（2）影響聲速的因素：
①介質(zhì)的種類：一般情況下v固＞v液＞v氣；
②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。
【例題4】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為 m/s。打雷時，某人先看到閃電后5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為 m。
【答案】340；1700。
【解析】解：通常情況下，聲音在15℃的空氣中傳播的速度約340m/s；
因為光的傳播速度太快，光傳播的時間可以忽略不計；
故人離雷電處的距離為：S＝vt＝340m/s×5s＝1700m。
故答案為：340；1700。
【變式4】北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（ ）
A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快 B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了
C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力
【答案】A
【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過大地和空氣同時向外傳播，因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度快，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時可以提前聽到從大地傳過來的聲音，做好準備，所以A符合題意，BCD不符合題意。
故選：A。
【例題5】在學(xué)校秋季運動會上，進行百米賽跑。站在終點的計時員，如果看到冒煙開始計時，運動員到達終點時秒表的讀數(shù)為10.59秒，如果計時員聽到槍聲才開始計時，則運動員跑完百米的時間會記為（ ）
A．10.88秒B．10.59秒C．10.30秒D．10.18秒
【答案】C
【解析】解：聲音從起點傳到終點的時間：t=100m340m/s≈0.29s，所以如果計時員聽到槍聲才開始計時，計時員比運動員聽到槍聲晚0.29s，
所以計時員給運動員的成績少計時0.29s。所以運動員跑完百米的時間應(yīng)為10.59s﹣0.29s＝10.30s。
故選：C。
【變式5】百米賽跑中，運動員與發(fā)令槍員在起點，若終點計時員聽到槍聲開始計時，他記錄的時間比運動員真實運動時間 （選填“多”或“少”），通過計算發(fā)現(xiàn)相差 s。（v聲＝340m/s）（答案保留到小數(shù)點后兩位。）
【答案】少；0.29。
【解析】解：（1）計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播了100m到達終點時才開始計時，所以測得的時間比真實運動時間少了；
（2）由v=st得，相差時間為t=sv=100m340m/s=0.29s；
故計時員記錄的時間比運動員真實運動的時間少了0.29秒。
故答案為：少；0.29。
【例題6】將耳朵貼在長鐵水（管中有水）管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵水管的另一端。下列說法中正確的是（ ）
A．聽到一次敲打的聲音
B．聽到二次敲打的聲音
C．聽到三次敲打的聲音
D．聽到最后一次敲打的聲音是水中傳播的聲音
【答案】C
【解析】解：敲擊鐵水管時，傳播聲音的介質(zhì)有：鐵、水、空氣，且傳播速度不同，聲音在鐵中傳播速度最快，在空氣中傳播速度最慢。故能聽到三次敲打聲音，在空氣中的聲速最小，所以聽到最后一次敲打的聲音是空氣傳播的聲音，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
【變式6】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上?，F(xiàn)有一根長為34m的空鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要
s，你會聽到 次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）
【答案】0.1；1。
【解析】解：因為管長s＝34m，空氣中的聲速v＝340m/s，
由v=st得：聲音在空氣中的傳播時間：t=sv=34m340m/s=0.1s，
由于音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，在氣體中最慢，
所以聲音在鐵管中的傳播速度一定小于0.1s，
則兩次聲音的間隔一定小于0.1s。此時人耳無法分辨兩次聲音，故只能聽到一次敲打聲。
故答案為：0.1；1。
【例題7】下表記錄了敲擊大鐘時，鐘聲在空氣中傳播的速度和氣溫的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷正確的是（ ）
A．氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度可能是345m/s
B．鐘聲在空氣中的速度與氣溫成正比
C．氣溫越低，大鐘自身振動得越慢
D．氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大
【答案】D
【解析】解：AD、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，聲音速度隨著溫度的升高而增大，所以氣溫越高，鐘聲在空氣中傳播的速度越大，當氣溫為40℃時，空氣中聲音的速度應(yīng)該大于348m/s，故A錯誤，D正確；
B、氣溫每升高10℃，聲速增大6m/s，隨著T的增大，v將增大，V＝330+35T，所以鐘聲在空氣中的速度與氣溫不成正比，故B錯誤；
C、氣溫高低影響聲音的傳播速度，但是不影響聲音的音調(diào)，故C錯誤。
故選：D。
【變式7】在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關(guān)的實驗中，科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如表所示。
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度 （填“越快”或“越慢”）。
（2）如果利用回聲測高山與我們的距離，那么站在同一地點發(fā)出聲音后到聽到回聲的時間間隔，冬天比夏天 （填“長”或“短”）。
【答案】（1）越快；（2）長。
【解析】解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，空氣溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度越快。
（2）站在同一地點發(fā)出聲音后到聽到回聲的時間間隔，因為冬天溫度低，聲音的傳播速度慢，由t=sv可得，在s一定時，v越慢，則時間t越大，所以時間間隔冬天比夏天長。
故答案為：（1）越快；（2）長。
三、回聲：
1.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過程中 遇到障礙物被反射回來 而形成的；
如果回聲到達人耳比原聲晚 0.1s 以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 17m ；
2.回聲的利用：利用回聲可以測定 海底深度 、 冰山距離 、 敵方潛水艇 的遠近；
（1）測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，
（2）測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
【例題8】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）
A．聲音能夠在空氣中傳播
B．聲音的反射
C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象
D．聲音能夠在墻壁中傳播
【答案】B
【解析】解：人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說話，其他人可以在壁內(nèi)的任何位置聽到他的多次說話聲，這種現(xiàn)象的原理是利用聲音的反射，B正確，ACD錯誤。
故選：B。
【變式8】錄音棚的墻壁通常裝有皮質(zhì)材料的軟包，如圖所示，這樣做的最主要目的是（ ）
A．減弱聲音的反射
B．增強聲音的反射
C．增大聲音的響度
D．提高裝飾的效果
【答案】A
【解析】解：錄音棚的墻壁貼有一層皮質(zhì)松軟的材料，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，減弱回聲，這樣就能保證較好的聽覺效果。
故選：A。
【例題9】在屋子里說話，比在曠野里聽起來響亮，這是由于 。
【答案】回聲與原聲的混合。
【解析】解：在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮，在曠野里我們說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射回來回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮，
故答案填：回聲與原聲的混合。
【變式9】人耳聽到回聲的條件是：聽到原聲和聽到回聲的時間差在0.1秒以上。測人站在大樓前至少 m拍手能聽到回聲。
【答案】17。
【解析】解：聽到原聲和聽到回聲的時間差在0.1秒以上，聲音傳播0.1s的路程為：s＝vt＝340m/s×0.1s＝34m；
所以人站在大樓前至少的距離為：s人=12s=12×34m＝17m。
故答案為：17。
【例題10】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過 s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）。
【答案】4。
【解析】解：由題意可知，聲音傳播的距離：s＝2×3000m＝6000m，
由v=st可得，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波到收到回波的時間：
t=sv=6000m1500m/s=4s。
故答案為：4。
【變式10】用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（ ）
A．6kmB．6000kmC．3kmD．3000km
【答案】C
【解析】解：超聲波從海面到海底用的時間：t=12t1=12×4s＝2s，
由v=st得，該處海水的深度：h＝s＝vt＝1500m/s×2s＝3000m＝3km。
故選：C。
【例題11】一汽車以10m/s的速度勻速直線向一山崖駛?cè)?，司機鳴笛后5s聽到山崖反射回來的回聲，則司機聽到回聲時，聲音所走的路程是 米；司機鳴笛的時候距離山崖的距離是 米。（假設(shè)聲音在空氣中的速度為340m/s）
【答案】1700m；875m。
【解析】解：根據(jù)回聲測距公式可得聲音所走的路程為：s1＝v1t＝340m/s×5s＝1700m
汽車所走的路程為：s2＝v2t＝10m/s×5s＝50m
司機鳴笛的時候距離山崖的距離是：s＝（1700m+50m）÷2＝875m
故答案為：1700m；875m。
【變式11】一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當他擊掌時，分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲，若聲音傳播的速度為330米/秒，則此峽谷的寬度是（ ）
A．165米B．198米C．221米D．330米
【答案】A
【解析】解：因為擊掌后經(jīng)0.3s聽到一邊山的回聲；
所以這邊山到人所經(jīng)歷的時間為：t1=12×0.3s＝0.15s，
由v=st得，人到近處峽谷的距離：s1＝vt1＝330m/s×0.15s＝49.5m；
同理，經(jīng)0.7s聽到另一邊山的回聲，即人到另一邊山的單程所用的時間為：t2=12×0.7s＝0.35s，
人到遠處峽谷的距離：s2＝vt2＝330m/s×0.35s＝115.5m，
則峽谷的寬度為：s＝s1+s2＝49.5m+115.5m＝165m。
故選：A。
【例題12】一列勻速行駛的火車，在距前方峭壁547.5m處鳴笛，經(jīng)過3s司機聽到聲音，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：
（1）聲音在3s內(nèi)傳播的距離？
（2）火車的行駛速度是多少？
【答案】（1）聲音在3s內(nèi)傳播的距離是1020m；（2）火車的行駛速度是25m/s。
【解析】解：（1）聲音在3s內(nèi)傳播的距離：s1＝v聲t＝340m/s×3s＝1020m；
（2）根據(jù)題意s1+s2＝2s，
則火車行駛的路程：s2＝2s﹣s1＝2×547.5m﹣1020m＝75m；
火車的速度：v火=s2t=75m3s=25m/s。
答：（1）聲音在3s內(nèi)傳播的距離是1020m；（2）火車的行駛速度是25m/s。
【變式12】如圖所示，長度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，火車頭距離橋頭300m處鳴笛，鳴笛10s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲，空氣中的聲速為340m/s。求：
（1）火車的速度；
（2）聽到鳴笛回聲時，火車車頭到山崖的距離；
（3）若車頭上橋后30s車尾離開大橋，大橋的長度。
【答案】（1）火車的速度為30m/s；（2）鳴笛時，火車車頭到山崖的距離為750m；
（3）大橋的長度為700m。
【解析】解：（1）火車的速度：v車=s1t1=300m10s=30m/s；
（2）聲音傳播的路程：s聲＝v聲t＝340m/s×10s＝3400m，
設(shè)司機鳴笛時車到山崖的距離為s，則：2s＝s聲+s1，
所以s=s聲+s12=3400m+300m2=1850m。
（3）火車完全通過大橋的路程：s2＝v車t2＝30m/s×30s＝900m，
則大橋的長度：L橋＝s2﹣L車＝900m﹣200m＝700m；
答：（1）火車的速度為30m/s；（2）鳴笛時，火車車頭到山崖的距離為750m；
（3）大橋的長度為700m。
四、人耳的構(gòu)造：
1.人耳的構(gòu)造與作用：
（1）外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受聲波，傳遞與感覺聲音的振動。
（2）中耳：包括鼓膜、聽小骨，作用：傳播聲音。
（3）內(nèi)耳：包括耳蝸、三條半規(guī)管，作用：感受聲音信息；重要的平衡器。
2.人耳聽到聲音的過程：
發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽聲；
其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。
人耳聽覺障礙如果是傳導(dǎo)障礙，一般可用骨傳導(dǎo)來幫助聽到聲音。
如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。
3.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導(dǎo)來聽聲音。
骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲。
【例題13】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說法正確的是（ ）
A．人沒有耳郭很難看，所以主要作用是美觀
B．耳郭是為人遮風擋雨的
C．耳郭主要防止雜物進入耳道中
D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚
【答案】D
【解析】解：在耳朵構(gòu)造中，耳郭是位于頭部兩側(cè)，前凹后凸，起收集聲波的作用。
故選：D。
【變式13】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）
A．聽小骨上有聽覺感受器，可以傳遞聲波
B．②耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C．③是聽神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎
D．④鼓膜有聽覺感受器，可以感受聲波
【答案】B
【解析】解：A、聽小骨的功能是把鼓膜的振動傳到內(nèi)耳，故A錯誤；
B、耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，故B正確；
C、聽神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，咽鼓管與口腔相連，使兒童易患中耳炎，故C錯誤；
D、鼓膜的作用是當聲波傳來時產(chǎn)生振動，故D錯誤。
故選：B。
【例題14】在飛機起飛和降落的過程中，機上人員要張口做吞咽動作或咀嚼口香糖；在遇到巨大聲響時，要迅速張口，使咽喉管張開或閉嘴同時堵住雙耳，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡，以防止（ ）
A．聽小骨損壞B．聽覺神經(jīng)損壞
C．鼓膜被震破D．以上都不對
【答案】C
【解析】解：當聽到巨大聲響時，空氣振動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，這時張大嘴巴可以使耳膜內(nèi)外壓強相等（因為內(nèi)部連通），避免對耳膜造成損傷；如果閉嘴的同時用雙手堵耳，這樣噪聲就會在接受處減弱噪聲，防治對耳朵造成傷害。
故選：C。
【變式14】有些人暈車，與耳的什么構(gòu)造有關(guān)（ ）
A．耳郭和前庭B．外耳道和半規(guī)管
C．鼓膜和外耳道D．半規(guī)管和前庭
【答案】D
【解析】解：半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，半規(guī)管引起旋轉(zhuǎn)感覺，前庭引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是有些人暈車的原因。
故選：D。
【例題15】如圖是一種骨傳導(dǎo)耳機，配戴時將它緊貼骨頭即可聽到耳機里的聲音。這一現(xiàn)象說明（ ）
A．聲音可以在固體中傳播
B．聲音在固體中傳播音質(zhì)很好
C．聲音在固體中比在空氣中傳播得快
D．骨傳導(dǎo)耳機對防外界噪聲干擾的效果很好
【答案】A
【解析】解：使用骨傳導(dǎo)耳機，能說明固體能傳聲。故A正確，其它選項要更多其事例才能解釋。
故選：A。
【變式15】手拿正在發(fā)聲的音叉與牙齒輕輕接觸，就能清楚地聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為（ ）
A．音叉的振動變強了
B．利用牙齒的骨傳導(dǎo)
C．聲音的響度變大了
D．利用空氣進行傳播
【答案】B
【解析】解：把振動的音叉尾部抵在牙齒上，可以清楚地聽到音叉發(fā)出的聲音，這是利用固體傳聲（骨傳聲）的原理，故B正確。
故選：B。
【例題16】手機放在隱蔽處找不到時，用另一手機撥打該手機，人們根據(jù)其所發(fā)出的聲音能判斷其所在位置，這利用了（ ）
A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào) C．聲音的音色 D．雙耳效應(yīng)
【答案】D
【解析】解：人利用雙耳可以判定聲源在什么方位，聽覺的這種特性叫做雙耳效應(yīng)，所以根據(jù)手機所發(fā)出的聲音能判斷其所在位置，這利用了雙耳效應(yīng)。
故選：D。
【變式16】在電影院里，為了更好地體現(xiàn)影片的效果，人們往往在劇場的各個方位都裝有大大小小的音箱，這樣做的目的主要是（ ）
A．使觀眾聽到的聲音響一些
B．使電影院里各個座位上的觀眾都能聽到聲音
C．使觀眾聽到的聲音更清楚些
D．利用雙耳效應(yīng)，讓觀眾感到聲音來自四面八方，產(chǎn)生立體聲的效果
【答案】D
【解析】解：在劇場里安裝兩個或兩個以上的揚聲器，不同位置的揚聲器發(fā)出的聲音傳到人兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征就會有明顯的差異，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，正是由于雙耳效應(yīng)，所以我們聽到的聲音是立體的。
故選：D。序號
知識點
難易程度
例題數(shù)
變式題數(shù)
合計
一
聲音的產(chǎn)生與傳播
★
3
3
32
二
聲速
★★
4
4
三
回聲
★★★
5
5
四
人耳的構(gòu)造
★
4
4
氣溫/℃
﹣20
﹣10
0
10
20
30
聲音速度/m?s﹣1
318
324
330
336
342
348
空氣溫度t/℃
﹣30
15
20
25
100
聲音在空氣中的速度v/（m?s﹣1）
313
340
344
346
386