山西省太原市迎澤區(qū)成成中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期+月考物理試卷（一）

這是一份山西省太原市迎澤區(qū)成成中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期+月考物理試卷（一），共24頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，作圖與簡(jiǎn)答，實(shí)驗(yàn)探究題，綜合計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是（ ）
A．兩顆雞蛋受到的重力約為10N
B．一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為500N
C．一只雞受到的重力約為1N
D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
2．下列關(guān)于力的知識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，表明力可以使物體發(fā)生形變
B．兩個(gè)物體沒(méi)有直接接觸也能產(chǎn)生力的作用
C．力的產(chǎn)生離不開(kāi)施力物體，但可以沒(méi)有受力物體
D．用手推墻壁，墻同時(shí)對(duì)人施力
3．足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中（如圖所示），若不計(jì)空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時(shí)受力情況的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（ ）
A．B．C．D．
4．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是（ ）
A．勻速直線運(yùn)動(dòng)B．立即停止運(yùn)動(dòng)
C．速度越來(lái)越快D．速度越來(lái)越慢
5．研究二力平衡的條件時(shí)，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個(gè)力是否（ ）
A．作用在同一直線上B．方向相反
C．作用在同一物體上D．大小相等
6．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（ ）
A．小鳥(niǎo)受到的力大
B．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大
C．飛機(jī)受到的力大
D．小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大
7．如圖所示，飛機(jī)要在飛行中向目標(biāo)處空投救災(zāi)物品，空投位置應(yīng)是A、B、C中的（ ）
A．AB．B
C．CD．三個(gè)位置都可以
8．一輛汽車在高速公路上分別以v1、v2、v3的速度勻速直線行駛，且v1＜v2＜v3．其牽引力分別為F1、F2、F3，不考慮空氣阻力，則（ ）
A．F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．無(wú)法確定
9．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋裝有滑輪B．給車軸加潤(rùn)滑油
C．雪天輪胎繞上鏈條D．磁懸浮列車懸浮行駛
10．如圖所示是人們向空中拋出實(shí)心球到實(shí)心球落地而停止運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（ ）
A．實(shí)心球在空中上升
B．實(shí)心球從空中下落
C．實(shí)心球在地上越滾越慢
D．實(shí)心球停在地上
11．小華利用支撐法找刻度尺的重心，當(dāng)刻度尺靜止在手指上時(shí)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．刻度尺受到的重力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)平衡力
B．刻度尺對(duì)手指的壓力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)平衡力
C．刻度尺受到的重力和刻度尺對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
D．刻度尺受到的重力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)相互作用力
12．一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此人突然將推力增大到300N，則地板對(duì)箱子的摩擦力的大小為（ ）
A．100NB．200NC．300ND．600N
13．第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月4日至20日，在北京市和張家口市聯(lián)合舉行，關(guān)于歷屆冬奧會(huì)的部分比賽項(xiàng)目，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．短道速滑運(yùn)動(dòng)員勻速過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
B．被推出的冰壺在水平冰面上減速滑動(dòng)時(shí)受力平衡
C．滑雪運(yùn)動(dòng)員的速度越快越難停下，是因?yàn)槠渌俣却髴T性大
D．被擊打的冰球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
14．圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ）
A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生
B．都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生
C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生
D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生
15．如圖所示，人沿水平方向推裝有狗的木箱，但沒(méi)有推動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．人對(duì)木箱的作用力小于木箱對(duì)人的作用力
B．人對(duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的阻力
C．狗受到的重力與木箱對(duì)狗的支持力是一對(duì)平衡力
D．人對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力
二、填空題
16．在如圖所示的“天宮課堂”中，王亞平將“冰墩墩”水平拋出后，它并沒(méi)有落地，而是沿原來(lái)的方向勻速前進(jìn)。這一現(xiàn)象可以用英國(guó)物理學(xué)家 概括的運(yùn)動(dòng)定律解釋。人們將該物理學(xué)家的名字作為物理量 的單位。
17．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上靜止的情形，圖中的重錘線方向是 ，該桌面 （選填“左”或“右”）側(cè)高。
18．用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 ，則水瓶受到的摩擦力方向?yàn)? （選填“豎直向上”或“豎直向下”），大小為 N。增大對(duì)瓶子的握力，摩擦力將 。（選填“增大”“減小”或“不變”）。
三、作圖與簡(jiǎn)答
19．圖中小林站在商場(chǎng)的電梯上，隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小林所受所有力的示意圖，忽略空氣阻力。
20．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出斜面上重為10N的木塊所受重力的示意圖。
21．如圖所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)作出它所受摩擦力f的示意圖。
22．小明爸爸駕駛汽車帶家人外出旅游，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)，小明的身體會(huì)不由自主地向左傾斜。請(qǐng)判斷小汽車此時(shí)向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)彎，并說(shuō)明理由。
四、實(shí)驗(yàn)探究題
23．用如圖所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面 由靜止滑下，目的是使小車在水平面上的初始速度相同。
（2）如圖所示的三種情況，小車在 表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變。
（3）結(jié)論：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越 。速度減小得越 。推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做 。
24．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：
（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有： 和 。
（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是 N。
（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 。
（4）該小組同學(xué)繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力大小跟物體形狀是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。他們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體重力大小和物體形狀有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是 ，依據(jù)是 。
25．某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。
（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小 （選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動(dòng)摩擦力的大小。
（2）通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知： 。
（3）通過(guò)對(duì)比 兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（4）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。
（5）小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
五、綜合計(jì)算題
26．質(zhì)量為1.5t的汽車，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：
（1）汽車受到的支持力大小為多少？
（2）汽車受到的摩擦力為多少？
（3）汽車勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大？
2022-2023學(xué)年山西省太原市迎澤區(qū)成成中學(xué)八年級(jí)（下）月考物理試卷（一）
參考答案與試題解析
一、選擇題
1．下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是（ ）
A．兩顆雞蛋受到的重力約為10N
B．一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為500N
C．一只雞受到的重力約為1N
D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。
【解答】解：A.兩顆雞蛋受到的重力約為1N，故A不符合實(shí)際；
B.一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為500N，故B符合實(shí)際；
C.一只雞的質(zhì)量約為2kg，其受到的重力約為G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，故C不符合實(shí)際；
D.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故D不符合實(shí)際。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。
2．下列關(guān)于力的知識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，表明力可以使物體發(fā)生形變
B．兩個(gè)物體沒(méi)有直接接觸也能產(chǎn)生力的作用
C．力的產(chǎn)生離不開(kāi)施力物體，但可以沒(méi)有受力物體
D．用手推墻壁，墻同時(shí)對(duì)人施力
【分析】（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變；
（2）兩個(gè)物體相互接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；兩個(gè)物體不接觸，也不一定就不會(huì)產(chǎn)生力的作用；
（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，力不能離開(kāi)物體而存在，有力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；
【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，弓的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，故A正確；
B、兩個(gè)物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，故B正確；
C、力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)至少存在兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體，故C錯(cuò)誤；
D、力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，因此用手推墻壁，墻同時(shí)對(duì)人施力，故D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】只要有一個(gè)特例和這個(gè)結(jié)論相矛盾，這個(gè)結(jié)論也是錯(cuò)誤的，舉例法是判定結(jié)論是否正確的一種最有效的方法。
3．足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中（如圖所示），若不計(jì)空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時(shí)受力情況的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（ ）
A．B．C．D．
【分析】空中飛行的物體，在不計(jì)空氣阻力的情況下，只受重力作用，并且重力的方向是豎直向下的
【解答】解：因不計(jì)空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，因此從四個(gè)選項(xiàng)可判斷出只有A符合題意；
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要注意足球已經(jīng)被踢出去，不再受到腳的作用力，又忽略空氣的阻力，所以只受到重力的作用。
4．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是（ ）
A．勻速直線運(yùn)動(dòng)B．立即停止運(yùn)動(dòng)
C．速度越來(lái)越快D．速度越來(lái)越慢
【分析】根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)靜止下去。
【解答】解：由牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知，物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，
因此小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，
則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，即小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)牛頓第一定律的理解，知道力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體不受力或所受的合外力為零時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，物體將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
5．研究二力平衡的條件時(shí)，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個(gè)力是否（ ）
A．作用在同一直線上B．方向相反
C．作用在同一物體上D．大小相等
【分析】二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡，根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行分析即可。
【解答】解：在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪斷，即成了兩個(gè)物體，此時(shí)卡片不能平衡，即可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是作用在同一物體；故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】用實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律時(shí)，要簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)采用探究處于靜止?fàn)顟B(tài)的小卡片受到平衡力的條件，實(shí)驗(yàn)中還采用小卡片，采用小卡片懸在空中，都是采用簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)的目的。
6．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（ ）
A．小鳥(niǎo)受到的力大
B．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大
C．飛機(jī)受到的力大
D．小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大
【分析】物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。
【解答】解：小鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)時(shí)，小鳥(niǎo)給飛機(jī)一個(gè)力，同時(shí)飛機(jī)給小鳥(niǎo)一個(gè)大小相等，方向相反的一個(gè)力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】掌握平衡力的條件，相互作用力的條件。平衡力和相互作用力容易混淆，重要區(qū)別在于是一個(gè)受力物體還是兩個(gè)受力物體。
7．如圖所示，飛機(jī)要在飛行中向目標(biāo)處空投救災(zāi)物品，空投位置應(yīng)是A、B、C中的（ ）
A．AB．B
C．CD．三個(gè)位置都可以
【分析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，一切物體都有慣性，從慣性的角度可對(duì)題目中的現(xiàn)象進(jìn)行分析。
【解答】解：
飛機(jī)空投救災(zāi)物品時(shí)，由于慣性，救災(zāi)物品在下落過(guò)程中，會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，故應(yīng)在接近目標(biāo)的上方提前投擲物品，故A正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題以典型的情景考查了慣性的知識(shí)，在分析時(shí)，要充分考慮到慣性的存在以及慣性在生活中的應(yīng)用。
8．一輛汽車在高速公路上分別以v1、v2、v3的速度勻速直線行駛，且v1＜v2＜v3．其牽引力分別為F1、F2、F3，不考慮空氣阻力，則（ ）
A．F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．無(wú)法確定
【分析】（1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件判斷摩擦力的大小。
（2）摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟其它因素沒(méi)有關(guān)系。
【解答】解：
汽車在水平方向上受到摩擦力和牽引力的作用；因汽車在水平公路上勻速行駛，所以在水平方向受力平衡，即汽車受到的摩擦力大小等于汽車的牽引力，因在不同的速度下汽車均處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，每次的牽引力均等于其受到的摩擦力，摩擦力不變，則牽引力相等，即F1＝F2＝F3。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平衡力的應(yīng)用和摩擦力大小因素的理解，根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向，是很常用的一種方法，要掌握。
9．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋裝有滑輪B．給車軸加潤(rùn)滑油
C．雪天輪胎繞上鏈條D．磁懸浮列車懸浮行駛
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。
【解答】解：A、旱冰鞋裝有滑輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦的，故A不合題意；
B、給車軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故B不合題意；
C、雪天輪胎繞上鏈條，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C符合題意。
D、磁懸浮列車懸浮行駛，是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)減小摩擦，故D不合題意；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。
10．如圖所示是人們向空中拋出實(shí)心球到實(shí)心球落地而停止運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（ ）
A．實(shí)心球在空中上升
B．實(shí)心球從空中下落
C．實(shí)心球在地上越滾越慢
D．實(shí)心球停在地上
【分析】（1）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用，平衡狀態(tài)是指勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）分析圖中小球個(gè)階段的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就可以得出正確的結(jié)論。
【解答】解：AB、球在空中上升或者下落時(shí)，由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)球只受重力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化，受力不平衡，故AB選項(xiàng)不符合題意；
C、當(dāng)球落到地面上時(shí)，由于慣性繼續(xù)滾動(dòng)，但由于受到地面的摩擦力，所以越滾越慢。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，受力不平衡，故C選項(xiàng)不符合題意；
D、當(dāng)在地面上靜止時(shí)，受豎直向下重力和地面對(duì)它向上的支持力，在這兩個(gè)力的作用下保持平衡，所以此時(shí)受平衡力。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了對(duì)平衡力的理解，關(guān)鍵是能分清不同情況下物體的受力情況及運(yùn)動(dòng)狀況。
11．小華利用支撐法找刻度尺的重心，當(dāng)刻度尺靜止在手指上時(shí)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．刻度尺受到的重力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)平衡力
B．刻度尺對(duì)手指的壓力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)平衡力
C．刻度尺受到的重力和刻度尺對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
D．刻度尺受到的重力和手指對(duì)刻度尺的支持力是一對(duì)相互作用力
【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；
（2）一對(duì)相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。
【解答】解：
A、刻度尺受到的重力與手指對(duì)它的支持力，符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力，故A正確；
B、刻度尺對(duì)手指的壓力和手指對(duì)刻度尺的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、壓力的方向向下，重力的方向也向下，不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、重力和支持力的受力物體都是刻度尺，是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】知道二力平衡的條件，要會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力。
12．一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若此人突然將推力增大到300N，則地板對(duì)箱子的摩擦力的大小為（ ）
A．100NB．200NC．300ND．600N
【分析】（1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用。根據(jù)平衡力求出箱子受到的滑動(dòng)摩擦力。
（2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度沒(méi)有關(guān)系，推力增大，箱子進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力大小不變。
【解答】解：（1）一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱子在水平方向上受到推力和滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑動(dòng)摩擦力是200N。
（2）壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力大小不變，推力增大，箱子進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度沒(méi)有關(guān)系，在壓力和接觸面粗糙程度不變時(shí)，勻速、減速、加速時(shí)，滑動(dòng)摩擦力不變。
13．第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月4日至20日，在北京市和張家口市聯(lián)合舉行，關(guān)于歷屆冬奧會(huì)的部分比賽項(xiàng)目，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．短道速滑運(yùn)動(dòng)員勻速過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
B．被推出的冰壺在水平冰面上減速滑動(dòng)時(shí)受力平衡
C．滑雪運(yùn)動(dòng)員的速度越快越難停下，是因?yàn)槠渌俣却髴T性大
D．被擊打的冰球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【分析】（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括運(yùn)動(dòng)的方向和速度，其中一個(gè)改變則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；
（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受力不平衡；
（3）慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是否受力無(wú)關(guān)。
【解答】解：A、短道速滑運(yùn)動(dòng)員勻速過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故A錯(cuò)誤；
B、被推出的冰壺在在水平冰面上減速滑動(dòng)時(shí)，處于非平衡狀態(tài)，此時(shí)受力不平衡，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)量是慣性大小唯一的量度，慣性大小與速度大小無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、被擊打的冰球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】以冬奧會(huì)部分比賽項(xiàng)目的場(chǎng)景為題材，考查了與力學(xué)相關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是較基礎(chǔ)的力學(xué)知識(shí)，應(yīng)熟練掌握。
14．圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ）
A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生
B．都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生
C．圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生
D．圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生
【分析】慣性是物體的固有屬性，是指物體具有的能保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。
【解答】解：
甲圖：木塊與小車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然加速或啟動(dòng)時(shí)，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來(lái)的靜止或低速狀態(tài)，使得木塊向后傾倒；
乙圖：木塊與小車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然減速或停止時(shí)，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使得木塊向前傾倒。
綜上分析可知，選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了慣性在生活中的應(yīng)用，解釋?xiě)T性現(xiàn)象時(shí)的步驟：
①確定研究對(duì)象，闡明其原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
②說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了；
③說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
④說(shuō)明結(jié)論。
15．如圖所示，人沿水平方向推裝有狗的木箱，但沒(méi)有推動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．人對(duì)木箱的作用力小于木箱對(duì)人的作用力
B．人對(duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的阻力
C．狗受到的重力與木箱對(duì)狗的支持力是一對(duì)平衡力
D．人對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力
【分析】（1）物體間力的作用是相互的；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上。
（2）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力；二力平衡：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。
【解答】解：A、人對(duì)木箱的作用力與木箱對(duì)人的作用力是一對(duì)相互作用力，故人對(duì)木箱的作用力等于木箱對(duì)人的作用力，故A錯(cuò)誤；
B、人沿水平方向推裝有狗的木箱，但沒(méi)有推動(dòng)，木箱處于平衡狀態(tài)，人對(duì)木箱的推力與地面對(duì)木箱的阻力是一對(duì)平衡力，二者大小相等，故B錯(cuò)誤；
D、狗靜止，處于平衡狀態(tài)，狗受到的重力與木箱對(duì)狗的支持力符合二力平衡條件，是一對(duì)平衡力，故C正確；
C、人對(duì)木箱的推力與木箱對(duì)人的推力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，所以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力。
二、填空題
16．在如圖所示的“天宮課堂”中，王亞平將“冰墩墩”水平拋出后，它并沒(méi)有落地，而是沿原來(lái)的方向勻速前進(jìn)。這一現(xiàn)象可以用英國(guó)物理學(xué)家 牛頓 概括的運(yùn)動(dòng)定律解釋。人們將該物理學(xué)家的名字作為物理量 力 的單位。
【分析】牛頓第一定律是指物體不受外力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【解答】解：“冰墩墩”水平拋出后，它并沒(méi)有落地，而是沿原來(lái)的方向勻速前進(jìn)，即保持原有的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這一現(xiàn)象可以用英國(guó)物理學(xué)家牛頓力總結(jié)的運(yùn)動(dòng)定律解釋。人們將該物理學(xué)家牛頓名字作為物理量力的單位。
故答案為：牛頓；力。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，關(guān)鍵要理解牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。
17．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上靜止的情形，圖中的重錘線方向是 豎直向下 ，該桌面 左 （選填“左”或“右”）側(cè)高。
【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，即指向地心。
【解答】解：水平儀放置于某桌面上靜止的情形，圖中的重錘由于受到重力作用，則重錘線方向是豎直向下的；由于圖中重錘線偏向右側(cè)，說(shuō)明桌面左側(cè)高。
故答案為：豎直向下；左。
【點(diǎn)評(píng)】深入理解重力概念，以及重力方向在生活中的運(yùn)用，是解答此題的關(guān)鍵。
18．用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 形變 ，則水瓶受到的摩擦力方向?yàn)? 豎直向上 （選填“豎直向上”或“豎直向下”），大小為 5 N。增大對(duì)瓶子的握力，摩擦力將 不變 。（選填“增大”“減小”或“不變”）。
【分析】（1）影響力作用效果的因素有大小、方向和作用點(diǎn)，用力越大效果越明顯；物體間力的作用是相互的；
（2）水瓶靜止，受到的重力和摩擦力是平衡力，水瓶的總重力不變，摩擦力不變；平衡的兩個(gè)力，大小相等，方向相反。
【解答】解：用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；用力握住總重為5N的水瓶靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶子的摩擦力是一對(duì)平衡力；
水瓶靜止，受到的重力和摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反，方向豎直向上；當(dāng)手對(duì)水瓶的握力增大時(shí)，由于水瓶的總重力不變，所以手與水瓶之間摩擦力的大小將不變。
故答案為：形變；豎直向上；5；不變。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二力平衡和摩擦力是基礎(chǔ)題，要求學(xué)生掌握。
三、作圖與簡(jiǎn)答
19．圖中小林站在商場(chǎng)的電梯上，隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小林所受所有力的示意圖，忽略空氣阻力。
【分析】先對(duì)小林進(jìn)行受力分析，確定各個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法作圖。
【解答】解：忽略空氣阻力，小林隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，小林只受重力G和支持力F的作用，二力是一對(duì)平衡力，大小相等；重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，二力的作用點(diǎn)都畫(huà)在小林的重心，如圖所示：
【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的示意圖的畫(huà)法，對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析是關(guān)鍵。
20．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出斜面上重為10N的木塊所受重力的示意圖。
【分析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過(guò)重心做豎直向下的力即可。
【解答】解：重力的方向是豎直向下的，過(guò)重心畫(huà)一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，大小為10N，如下圖所示：
。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的示意圖的作法，不管物體怎樣運(yùn)動(dòng)處于什么狀態(tài)，重力的方向總是豎直向下的。
21．如圖所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)作出它所受摩擦力f的示意圖。
【分析】摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，據(jù)此分析摩擦力的方向，然后畫(huà)出力的示意圖。
【解答】解：“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，“冰墩墩”受到的滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向左的，摩擦力的示意圖如圖所示：
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了摩擦力示意圖的畫(huà)法，屬于基礎(chǔ)題。
22．小明爸爸駕駛汽車帶家人外出旅游，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)，小明的身體會(huì)不由自主地向左傾斜。請(qǐng)判斷小汽車此時(shí)向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)彎，并說(shuō)明理由。
【分析】物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；汽車突然起動(dòng)或轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于慣性，乘客總會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【解答】答：小明坐在汽車?yán)镫S汽車一起向前運(yùn)動(dòng)，小明的身體向左傾斜，是因?yàn)槠囃蝗幌蛴肄D(zhuǎn)彎，下半身由于受車的摩擦力改為向右前方運(yùn)動(dòng)，上半身由于慣性繼續(xù)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，向前運(yùn)動(dòng)，所以向左傾斜。
【點(diǎn)評(píng)】掌握好慣性的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)解釋生活中的慣性現(xiàn)象，分析此題關(guān)鍵是把人分成上半身和下半身兩部分，分析清楚哪部分受力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，哪部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)變。
四、實(shí)驗(yàn)探究題
23．用如圖所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面 同一高度 由靜止滑下，目的是使小車在水平面上的初始速度相同。
（2）如圖所示的三種情況，小車在 毛巾 表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變。
（3）結(jié)論：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越 小 。速度減小得越 慢 。推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做 勻速直線運(yùn)動(dòng) 。
【分析】小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相等；分析圖示情景，根據(jù)小車滑行距離大小，然后答題；根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行合理推理，然后分析答題。
【解答】解：（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平平面上具有相等的初速度；
（2）小車在不同材料表面滑行的距離不同，說(shuō)明小車在不同材料的表面上受到的阻力不同，由圖示可知，小車在毛巾表面上滑行的距離最短；即滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變。
（3）從實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，小車受到的阻力越小，速度變化越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化越慢，由此可知，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，如果物體不受力，則物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
故答案為：（1）同一高度；（2）毛巾；（3）小；慢；勻速直線運(yùn)動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)熟練應(yīng)用控制變量法、分析清楚圖示情景是正確解題的關(guān)鍵。
24．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：
（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有： 彈簧測(cè)力計(jì) 和 天平 。
（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是 6.86 N。
（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 A 。
（4）該小組同學(xué)繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力大小跟物體形狀是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。他們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體重力大小和物體形狀有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是 錯(cuò)誤的 ，依據(jù)是 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確 。
【分析】（1）根據(jù)表格所列數(shù)據(jù)可知需要的測(cè)量工具有：天平、彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）（3）由表格數(shù)據(jù)可知G＝mg，即可推出重力大小、物體的重力和物體的質(zhì)量的關(guān)系；
（4）因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變。
【解答】解：（1）探究重力和質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量力的工具是彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量質(zhì)量的工具是天平；
（2）分析數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比值＝9.8N/kg，
當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力為：G＝mg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；
（3）由（2）問(wèn)可知重力與質(zhì)量的比值＝9.8N/kg，說(shuō)明物體的重力和物體的質(zhì)量成正比，正比例函數(shù)的圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線，故A正確，BCD錯(cuò)誤，故選：A；
（4）因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論；
故答案為：（1）彈簧測(cè)力計(jì)；天平；（2）6.86；（3）A；（4）錯(cuò)誤的；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，要理解實(shí)驗(yàn)所需器材，會(huì)從分析表中數(shù)據(jù)并得出相關(guān)結(jié)論。
25．某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。
（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小 等于 （選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動(dòng)摩擦力的大小。
（2）通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知： 其他條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 。
（3）通過(guò)對(duì)比 甲、丙 兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（4）興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度 無(wú)關(guān) （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。
（5）小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 不需要 （選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；
（2）（3）影響摩擦力的因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，實(shí)驗(yàn)中要采用控制變量法；
（4）從數(shù)據(jù)中觀察速度的大小是否對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力構(gòu)成了影響，從而進(jìn)行判斷；
（5）根據(jù)丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可知，A相對(duì)于地面靜止，根據(jù)力的平衡分析。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識(shí)，可知拉力的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大??；
（2）通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）由圖可知，因?yàn)榧住⒈麅蓤D壓力相同而接觸面粗糙程度不同，符合題意，所以應(yīng)該是甲、丙；
（4）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，四次實(shí)驗(yàn)中木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越大，而拉力的大小卻始終不變，因此摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)；
（5）丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A相對(duì)于地面靜止，受到摩擦力和測(cè)力計(jì)的拉力為一對(duì)平衡力，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
故答案為：（1）等于；（2）其他條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）甲、丙；（4）無(wú)關(guān)；（5）不需要。
【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。
五、綜合計(jì)算題
26．質(zhì)量為1.5t的汽車，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：
（1）汽車受到的支持力大小為多少？
（2）汽車受到的摩擦力為多少？
（3）汽車勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大？
【分析】（1）知道車的質(zhì)量，利用G＝mg求車的重力；車在水平公路上，公路對(duì)車的支持力和車受到的重力是一對(duì)平衡力，據(jù)此求支持力；
（2）根據(jù)f＝0.02G求車受到的阻力；
（3）由于車在水平公路上勻速行駛，車受到的牽引力和摩擦力是一對(duì)平衡力，據(jù)此求牽引力。
【解答】解：
（1）車的質(zhì)量m＝1.5t＝1.5×103kg，
車的重力：G＝mg＝1.5×103kg×10N/kg＝1.5×104N；
車在水平公路上，公路對(duì)車的支持力和車受到的重力是一對(duì)平衡力，則；F支＝G＝1.5×104N；
（2）車受到的摩擦阻力：f＝0.02G＝0.02×1.5×104N＝3×102N，
（3）因?yàn)檐囋谒焦飞蟿蛩傩旭偅?br>所以車受到的牽引力和摩擦阻力是一對(duì)平衡力，則有：F牽＝f＝3×102N。
答：（1）汽車受到的支持力大小為1.5×104N；
（2）汽車受到的摩擦力為3×102N；
（3）汽車勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力為3×102N。
【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了學(xué)生對(duì)重力公式、二力平衡條件的掌握和運(yùn)用，要知道汽車在水平公路上勻速行駛時(shí)，受到兩對(duì)平衡力：一是支持力和重力，二是牽引力和摩擦阻力。m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
被測(cè)物體
形狀
重力
橡皮泥
正方體
球
三棱錐
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
運(yùn)動(dòng)速度（m/s）
0.2
0.3
0.4
0.5
測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）
1.2
1.2
1.2
1.2
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
被測(cè)物體
形狀
重力
橡皮泥
正方體
球
三棱錐
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
運(yùn)動(dòng)速度（m/s）
0.2
0.3
0.4
0.5
測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）
1.2
1.2
1.2
1.2