【核心素養(yǎng)】部編版語(yǔ)文二下 15《古詩(shī)二首》課件+教案+音視頻素材

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15 古詩(shī)二首統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 文化自信：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化、大自然的熱愛之情。 語(yǔ)言運(yùn)用：能初步了解詩(shī)句的意思，說出詩(shī)句描繪的畫面。 思維能力：提取主要信息，了解課文內(nèi)容。 審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，感受祖國(guó)的壯美河山。第一課時(shí)曉出凈慈寺送林子方曉慈拂曉春曉慈愛慈善xiǎocí想一想：詩(shī)題是什么意思？ 出 送 時(shí)間：早晨地點(diǎn)：一座寺院朋友的名字交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物曉凈慈寺林子方詩(shī)題：早晨從凈慈寺出來，送別朋友林子方。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。曉出凈慈寺送林子方［宋］ 楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉 慈 畢 竟 映xiǎo cí bì jìnɡ yìnɡ蓮湖荷曉慈畢窮竟青蛙過河識(shí)字游戲曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。六月中：六月的時(shí)候。曉出：太陽(yáng)剛剛升起。畢竟：終究、到底。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。到底是六月的西湖，風(fēng)光和其他時(shí)節(jié)就是不一樣。四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。在這里指六月以外的其他時(shí)節(jié)。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 滿湖的蓮葉清新碧綠，一望無垠，一直鋪到水天相接的地方，荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得更加紅艷。無窮碧：蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。接天：像與天空相接。映日：在陽(yáng)光的映照下。別樣：特別。曉出凈慈寺送林子方 [宋]楊萬里畢竟 / 西湖 || 六月中，風(fēng)光 / 不與 || 四時(shí)同。接天 / 蓮葉 || 無窮碧，映日 / 荷花 || 別樣紅。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。根據(jù)課文補(bǔ)全內(nèi)容。曉出凈慈寺送林子方［宋］ 楊 萬 里畢竟（ )，（ )不與（ )。（ )無窮碧，（ )別樣紅。西湖六月中風(fēng)光四時(shí)同接天蓮葉映日荷花湖蓮窮荷◆ 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。結(jié)構(gòu)：左右組詞：西湖 湖泊部首：氵湖hú筆畫：十二“月”要窄，豎撇在豎中線右側(cè)“氵”位置偏左“古”字瘦長(zhǎng)，在三部分中位置最高結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓮葉 蓮花部首：艸蓮lián筆畫：十捺要寫得舒展“連”字先寫“車”，后寫“辶”結(jié)構(gòu)：上下組詞：無窮 窮盡部首：穴窮qióng筆畫：七第五筆是點(diǎn)不是捺“力”的橫折鉤稍內(nèi)收穴寶蓋起筆的點(diǎn)寫在豎中線上結(jié)構(gòu)：上下組詞：荷花 荷葉部首：艸荷hé筆畫：十“口”要小“何”字右邊是“可”《曉出凈慈寺送林子方》全詩(shī)通過描寫作者送別友人時(shí)所看到的西湖美景，有種地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情。1、抄寫本課詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2、建議完成相關(guān)練習(xí)題。謝謝觀看