初中人教版第2節(jié) 電生磁學(xué)案

這是一份初中人教版第2節(jié) 電生磁學(xué)案，共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程，我的結(jié)論等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。
2.知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。
3.理解安培定則，并能應(yīng)用安培定則解決實(shí)際問題。
4.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，體會探索自然界奧秘的樂趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。
難點(diǎn)：通電螺線管的磁場。
【學(xué)習(xí)過程】
知識點(diǎn)一、電流的磁效應(yīng)
一、自主學(xué)習(xí)：
1.丹麥物理學(xué)家 是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電荷磁之間聯(lián)系的人。
2.電流的磁效應(yīng)： 周圍存在磁場，且電流的磁場方向跟 方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。
二、合作探究：
探究點(diǎn)1.電流真的能產(chǎn)生磁場嗎？
（1）請實(shí)際做一做，說一說在實(shí)驗(yàn)過程中看到了什么現(xiàn)象？說明了什么問題？
（2）改變電流方向，重做上面實(shí)驗(yàn)，又看到了什么現(xiàn)象？又說明了什么問題？
知識點(diǎn)二、通電螺線管的磁場
一、自主學(xué)習(xí)：
1.通電螺線管的磁場與 磁體相似；
2.通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的 、 極。
二、合作探究
探究點(diǎn)2.既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？怎么才能獲取更強(qiáng)的磁場？
探究點(diǎn)3.通電螺線管外部的磁場分布
實(shí)驗(yàn)1：把小磁針放到螺線管周圍不同位置，閉合看過，觀察磁針N極的方向。
【我的結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)2：改變電流方向，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1的步驟。
【我的結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)3：改變一下螺線管的繞線方法，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)1的步驟。
【我的結(jié)論】
知識點(diǎn)三、安培定則
一、自主學(xué)習(xí)：
1安培定則的內(nèi)容：用_____握住螺線管,讓 指向螺線管中電流的方向,則 所指的那端就是螺線管的N極。
二、合作探究：
1.一起讀一讀、背一背！
2.一起伸手做一做！
3.一起練一練！
（1）給出螺線管中電流方向,請判斷N、S極。
（2）已知靜止時小磁針的N、S極,請判斷通電螺線管的N、S極及電流方向。
（3）給出電流方向和螺線管N、S極,畫出螺線管的繞法。
（4）比一比，看誰判斷得更快！
三、展示質(zhì)疑：
1.展一展：根據(jù)教師的要求各組組員回答指定的問題（問題為合作探究階段的三個問題），要求說清楚為什么這樣解答。此時本組可以補(bǔ)充。
2.挑一挑：其他組的同學(xué)在該同學(xué)回答后，挑一挑該組同學(xué)發(fā)言中的“刺”，挑戰(zhàn)該組同學(xué)，提出自己或本組的見解和看法。
3.補(bǔ)一補(bǔ)：其他同學(xué)繼續(xù)提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補(bǔ)充完善。
4.撥一撥：教師根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行適時點(diǎn)撥，最終目的是形成本題最優(yōu)化的解題策略和方法，形成規(guī)律。
四、課堂反饋：
A.練一練
1.如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是( )
A.通電導(dǎo)線周圍的磁場方向由小磁針的指向決定
B.發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導(dǎo)線有力的作用
C.移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場
D.通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)
2.圖中小磁針靜止時指向正確的是 （ ）
3.如圖所示，根據(jù)小磁針的指向，對通電螺線管的南、北極和電源的正、負(fù)極判斷正確的是 ( )
A.a端是北極，c端是負(fù)極
B.a端是北極，c端是正極
C.a端是南極，c端是負(fù)極
D.a端是南極，c端是正極
4.如圖所示，小磁針甲、乙靜止在通電螺線管的附近，根據(jù)標(biāo)出的磁感線方向，下列不正確的判斷是 （ ）
A.螺線管的右端為N極
B.小磁針甲的右端為N極
C.小磁針乙的左端為N極
D.電源的左端為負(fù)極
5.如圖所示，李同學(xué)用安培定則判斷通電螺線管的極性，請你在圖中標(biāo)出導(dǎo)線中的電流方向和螺線管的N、S極。
B．查一查（要求：每組最先完成的同學(xué)交給老師檢查，然后該同學(xué)檢查本組其他同學(xué)的完成情況）
C．思一思：
1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識？
2.還有哪些不懂的地方？
D.比一比，評一評：（分“優(yōu)”“良”“一般”評價導(dǎo)學(xué)完成的情況，自我評價完成后交給學(xué)科組長，學(xué)科組長檢查評價完全組最后交給教師檢查并評價）
自我評價：___________小組評價：___________教師評價：___________