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    2023年新教材高中生物第6章生物的進(jìn)化第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成導(dǎo)學(xué)案

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    這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成導(dǎo)學(xué)案,文件包含部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理pptx、部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理教案docx、部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理驗(yàn)收卷原卷版docx、部編七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教材知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理驗(yàn)收卷解析版docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共33頁(yè), 歡迎下載使用。
    知識(shí)點(diǎn) 適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性以及適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
    1.適應(yīng)
    (1)含義
    ①生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成eq \(□,\s\up3(01))一定的功能。
    ②生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中eq \(□,\s\up3(02))生存和繁殖。
    (2)特點(diǎn)
    ①eq \(□,\s\up3(03))普遍性:所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征,例如,保護(hù)色、警戒色或擬色等。
    ②eq \(□,\s\up3(04))相對(duì)性:生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度上的適應(yīng),即適應(yīng)具有局限性。
    2.適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
    (1)拉馬克進(jìn)化學(xué)說
    ①生物的來(lái)源:地球上的所有生物都是由eq \(□,\s\up3(05))更古老的生物進(jìn)化來(lái)的,各種生物eq \(□,\s\up3(06))適應(yīng)性特征是在進(jìn)化過程中逐漸形成的。
    ②進(jìn)化原因:eq \(□,\s\up3(07))用進(jìn)廢退和eq \(□,\s\up3(08))獲得性遺傳。
    ③意義:徹底否定了eq \(□,\s\up3(10))物種不變論。
    ④局限性:對(duì)eq \(□,\s\up3(11))適應(yīng)形成的解釋是膚淺的,未被人們普遍接受。
    (2)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說
    ①達(dá)爾文認(rèn)為適應(yīng)的來(lái)源是eq \(□,\s\up3(12))可遺傳的變異,適應(yīng)是eq \(□,\s\up3(13))自然選擇的結(jié)果。
    ②自然選擇學(xué)說的解釋模型
    ,
    ③適應(yīng)的形成
    ④意義
    a.使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了eq \(□,\s\up3(28))科學(xué)的軌道。
    b.揭示了生物界的eq \(□,\s\up3(29))統(tǒng)一性是由于所有的生物都有eq \(□,\s\up3(30))共同祖先,而eq \(□,\s\up3(31))生物多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果。
    ⑤局限性
    達(dá)爾文對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于eq \(□,\s\up3(32))性狀水平,不能科學(xué)地解釋eq \(□,\s\up3(33))遺傳和變異的本質(zhì)。
    (3)達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展
    ①關(guān)于遺傳和變異的研究,已經(jīng)從性狀水平深入到eq \(□,\s\up3(34))基因水平,人們逐漸認(rèn)識(shí)到了eq \(□,\s\up3(35))遺傳和變異的本質(zhì)。
    ②關(guān)于適應(yīng)以及物種的形成等問題的研究,已經(jīng)從以生物個(gè)體為單位,發(fā)展到以eq \(□,\s\up3(36))種群為基本單位。
    ③形成了以eq \(□,\s\up3(37))自然選擇為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
    eq \a\vs4\al(知識(shí)拓展) 過度繁殖是生物進(jìn)化的基礎(chǔ);
    生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力;
    遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因;
    適者生存是生物進(jìn)化的結(jié)果。
    eq \a\vs4\al(特別提醒) 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生,環(huán)境只是起選擇作用,不能定向誘發(fā)基因突變。如農(nóng)田噴施農(nóng)藥殺滅害蟲,在噴施農(nóng)藥之前,害蟲中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體,噴施農(nóng)藥僅殺滅了不抗藥的個(gè)體,抗藥的個(gè)體存活下來(lái)。農(nóng)藥不能使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異,只是對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇。
    [例1] 適應(yīng)的相對(duì)性的形成與下列各項(xiàng)關(guān)系最密切的是( )
    A.環(huán)境條件的不斷變化
    B.變異是不定向的
    C.自然選擇是定向的
    D.環(huán)境條件是穩(wěn)定的
    解題分析 適應(yīng)的相對(duì)性形成既有內(nèi)因也有外因,其外因是環(huán)境條件的不斷變化,A正確。
    答案 A
    [例2] 下列說法符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
    ①比目魚的雙眼并列于向光的一面,是由于長(zhǎng)期臥伏于海底的緣故 ②長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長(zhǎng) ③鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下,眼睛萎縮、退化 ④病菌抗藥性的不斷增強(qiáng)是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果
    A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④
    解題分析 拉馬克關(guān)于生物進(jìn)化原因的兩個(gè)核心理論是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,即動(dòng)物的器官越用越發(fā)達(dá),相反器官?gòu)U而不用,就會(huì)造成形態(tài)上的退化,并且拉馬克認(rèn)為這些因?yàn)橛眠M(jìn)廢退而獲得的性狀可以遺傳給后代。①②均為“用進(jìn)”的實(shí)例,③為“廢退”的實(shí)例,④說明環(huán)境的定向選擇是適應(yīng)形成的條件之一,不符合拉馬克進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)。
    答案 A
    [例3] 對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是( )
    ①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②可遺傳的有利變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) ③變異是不定向的 ④變異是定向的 ⑤有利變異通過逐代積累形成顯著的適應(yīng)性特征,進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型
    A.②④⑤B.②③⑤ C.①②④D.①③⑤
    解題分析 達(dá)爾文認(rèn)為可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇是適應(yīng)形成的必要條件。影響生物變異的因素是多種多樣的,變異是隨機(jī)的,不定向的。
    答案 B
    技法提升
    關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說試題的解法
    解答此類試題必須掌握達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容(過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存),理解自然選擇學(xué)說內(nèi)容之間的關(guān)系。另外還要搞清進(jìn)化過程中環(huán)境的影響,達(dá)爾文認(rèn)為環(huán)境條件對(duì)生物變異不是誘導(dǎo)而是選擇,生物產(chǎn)生了大量不定向變異后,由環(huán)境決定其生存與否,即變異在前,選擇在后。
    1.冬季森林里的雪兔換上了白毛,可以適應(yīng)降雪后的環(huán)境,但是,當(dāng)降雪延遲,一身白毛的雪兔反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱( )
    A.保護(hù)色 B.適應(yīng)性
    C.生存斗爭(zhēng)D.適應(yīng)的相對(duì)性
    答案 D
    2.下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)( )
    A.用進(jìn)廢退
    B.獲得性遺傳
    C.環(huán)境改變引起生物變異
    D.適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳的變異
    答案 D
    解析 用進(jìn)廢退、獲得性遺傳、環(huán)境改變引起生物變異都屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn);適應(yīng)的來(lái)源是可遺傳的變異是達(dá)爾文進(jìn)化論的主要內(nèi)容。
    3.按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,下列敘述正確的是( )
    A.長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化中,長(zhǎng)脖子的出現(xiàn)是由于環(huán)境使其產(chǎn)生定向變異
    B.食蟻獸的長(zhǎng)舌是長(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻,反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果
    C.有一種貓頭鷹因視力差、行動(dòng)遲緩,捉不到田鼠而被淘汰
    D.春小麥連年冬種可在冬季穩(wěn)定生長(zhǎng)、繁殖,這是環(huán)境影響的結(jié)果
    答案 C
    解析 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)脖子的出現(xiàn)不是環(huán)境引起的,種群內(nèi)本來(lái)就存在長(zhǎng)脖子的變異,環(huán)境僅僅起到了選擇的作用,A錯(cuò)誤;某些器官由于經(jīng)常使用而發(fā)達(dá),并且遺傳給下一代,這是拉馬克的“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的觀點(diǎn),B錯(cuò)誤;達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,視力差的貓頭鷹在自然選擇的過程中由于得不到食物而被淘汰,C正確;春小麥和冬小麥?zhǔn)莾蓚€(gè)物種,春小麥不會(huì)由于連年冬種而變成冬小麥,在冬季不能穩(wěn)定生長(zhǎng)、繁殖,D錯(cuò)誤。
    4.對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確評(píng)價(jià)是( )
    A.它不能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
    B.它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)
    C.它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)
    D.它能解釋自然選擇的作用,但不能闡明生物界的多樣性
    答案 C
    解析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì),還不能作出科學(xué)的解釋,C正確,A、B、D錯(cuò)誤。
    5.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示,則圖解中①~④內(nèi)容依次為( )
    A.生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存、過度繁殖
    B.遺傳變異、適者生存、過度繁殖、生存斗爭(zhēng)
    C.遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、過度繁殖、適者生存
    D.過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存
    答案 D
    解析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存四個(gè)方面的內(nèi)容,其基礎(chǔ)是過度繁殖,內(nèi)因是遺傳變異,動(dòng)力是生存斗爭(zhēng),結(jié)果是適者生存,不適者被淘汰,D正確。

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

    第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成

    版本: 人教版 (2019)

    年級(jí): 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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