人教部編版六年級(jí)上冊(cè)青山不老精品課時(shí)練習(xí)

這是一份人教部編版六年級(jí)上冊(cè)青山不老精品課時(shí)練習(xí)，共6頁(yè)。試卷主要包含了青山不老等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新課標(biāo)分層作業(yè)20.青山不老1．下列加點(diǎn)字的讀音中，有誤的一項(xiàng)是（  ）。A．排闥（tà）  山郭（ɡuō） B．恩賜（cì）   威脅（xié）C．璀璨（cuǐ） 肆虐（nüè） D．潺潺（chán）鐵鍬（qiū）2．下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(    )A．參天  樹(shù)稍  鐵鍬  綠風(fēng)蕩漾 B．恭敬  宏偉  歸宿  不緊不慢C．領(lǐng)悟  煮飯  煙袋  三翻五次 D．治理  設(shè)想  勁挺  風(fēng)雨同州3．比一比，組詞語(yǔ)。坑(     ) 梢(     ) 律(     ) 栽(     ) 語(yǔ)(     )炕(     ) 稍(     ) 肆(     ) 載(     ) 悟(     )4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。①(    )(    )同舟　　   ②三(    )五(    )③與(    )(    )共存　   ④與(    )(    )同輝（1）與詞語(yǔ)①意思相近的一項(xiàng)是(    )。A．木已成舟　　B．同舟共濟(jì)　　C．順?biāo)浦?/span>（2）和詞語(yǔ)②一樣帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)還有____________、____________。5．選詞填空。創(chuàng)造　　　　創(chuàng)作（1）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟(   )了這塊綠洲。（2）他終于完成了這部小說(shuō)的(   )。領(lǐng)悟　　　　領(lǐng)略（2）這位普通老人讓我(   )到：青山是不會(huì)老的。（4）暑假里，張明明跟爸爸一起登上了泰山，他們(   )了泰山的風(fēng)姿。6．給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）老：①年歲大；②老年人；③陳舊；④原來(lái)的；⑤很，極。（1）他老早就走了。       (     )（2）他有一臺(tái)老式的掛鐘。       (     )（3）他六十多歲了，一點(diǎn)兒也不顯老。    (     )（4）文明市民要做到敬老愛(ài)幼。     (     )7．選擇破折號(hào)的不同用法。（填序號(hào)）A．表解釋說(shuō)明   B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換   C．表聲音斷續(xù)（1）他用林業(yè)收入資助每戶(hù)村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。(    )（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。(    )（3）叮咚——叮咚——(    )8．按要求改寫(xiě)句子。（1）這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）_________________________________________________________（2）他唯一的女兒多次三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。（修改病句）__________________________________________________________（3）我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫(xiě)句子）我們熱愛(ài)天空，____________________________________________。（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。在屋里說(shuō)完話，老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。老人說(shuō)：“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是好土啊。”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。9．“淤泥”指（　?。?/span>A．河流、沼澤沉積的泥沙 B．水庫(kù)、池塘沉積的泥土C．樹(shù)下堆積的泥土10．“勁挺”說(shuō)明了楊樹(shù)、柳樹(shù)的生命力很_____。11．文中畫(huà)“_____”的句子應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。A．疑惑不解 B．惋惜 C．贊嘆12．你是怎樣理解最后一句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）閱讀短文，完成練習(xí)。美的啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們一家人傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民（    ）沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，（    ）紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。春去秋來(lái)，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美，創(chuàng)造美！13．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊——(    )   慷慨——(    )   奉獻(xiàn)——(    )15．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得__________，__________。（2）第2自然段寫(xiě)了建造花壇的經(jīng)過(guò)：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________、栽花苗。（3）文中爸爸媽媽告訴“我”一個(gè)好主意，這里的“好主意”指的是____________________。16．本文告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。    參考答案：1．D2．B3．挖坑   樹(shù)梢   紀(jì)律   栽樹(shù)   語(yǔ)氣   炕上   稍微   肆虐   裝載   覺(jué)悟4．風(fēng)   雨   番   次   山   川   日   月   B   五湖四海   三言?xún)烧Z(yǔ)5．創(chuàng)造   創(chuàng)作   領(lǐng)悟   領(lǐng)略6．⑤   ③   ①   ②7．B   A   C8．這真是了不起的奇跡啊！   他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。   就像遠(yuǎn)行的游子牽掛故鄉(xiāng)遼闊的土地一樣9．C    10．旺盛    11．C    12．黃土提供了綠樹(shù)成長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù)的根則扎緊，牽絆著黃土，使之不至于流失。正像青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡一樣。13．不但  而且    14．仍然   大方   貢獻(xiàn)    15． 花團(tuán)錦簇   翠木蔥蘢   砌花壇   糊水泥   勾圖案   堆細(xì)土   在窗外的空地建一個(gè)花壇    16．只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美，創(chuàng)造美！