西師大版二年級上冊1.乘法的初步認(rèn)識教案及反思

這是一份西師大版二年級上冊1.乘法的初步認(rèn)識教案及反思，共5頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，探索新知，詳細(xì)解說，練鞏固知識，總結(jié)收獲，課后小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級學(xué)期春課題《乘法的初步認(rèn)識》教科書書  名：義務(wù)教育教科書二年級上冊出版社：西南師范大學(xué)出版社               出版日期：  2013 年 6月教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體情景中初步認(rèn)識乘法，理解乘法的含義。知道乘法算式各部分的名稱。掌握乘法算式的讀法和寫法。2.通過情景活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等初步邏輯思維能力。3.通過具體的情景，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：初步理解乘法的意義，掌握乘法算式的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠把加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課8月18日，河南省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在洛陽舉辦，同學(xué)們，你們有沒有觀看呢？讓我們通過視頻一起來欣賞一下吧。（出示視頻）。視頻中的演出可真是令人賞心悅目?。∪鐖D是表演中的中心方陣，同學(xué)們你們能不能算出這個(gè)方陣有多少人呢？（學(xué)生：可以用加法計(jì)算，一共有4+4+4+4=16人），好，很不錯(cuò)。那么除了加法你們還知道其它的方法嗎？哎，老師還知道一種方法，同學(xué)們想不想知道？下面讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧。二、探索新知，詳細(xì)解說同學(xué)們觀察圖中排列整齊的小樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生：通過觀察我發(fā)現(xiàn)每行有8棵小樹，每列有4棵小樹），你觀察的很仔細(xì)。要想算出一共有多少棵小樹該怎樣計(jì)算呢？我們先橫著看，每行有8棵小樹，一共有4行，我們就可以用加法列出算式：8+8+8+8=，計(jì)算得出一共有32棵小樹；再來豎著看，每列有4棵小樹，一共有8列，我們可以用加法列出算式：4+4+4+4+4+4+4+4=。計(jì)算得出一共有32棵小樹。通過剛才的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)算式并不相同，但是結(jié)果是相同的），對，觀察的角度不同，列出的算式也不同，但是結(jié)果都是相同的，都是32棵小樹?，F(xiàn)在請你再來觀察這兩個(gè)算式，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式是4個(gè)8相加、第二個(gè)算式是8個(gè)4相加，它們都是幾個(gè)相同的數(shù)相加），你觀察的很仔細(xì)。其實(shí)像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和我們可以用一種新的方式來計(jì)算——乘法，用相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相乘。例如第一個(gè)算式，它的相同加數(shù)是8，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是4，所以它的乘法算式就是：8×4=32，這個(gè)符號我們就叫做乘號；再來看第二個(gè)算式，它的相同加數(shù)是4，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是8，所以它的乘法算式就是：4×8=32。觀察這兩個(gè)乘法算式我們發(fā)現(xiàn)，8×4和4×8的結(jié)果是一樣的，其實(shí)在乘法算式中，相同的加數(shù)與相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是可以交換位置的，所以8×4就等于4×8。那么乘法算式該怎樣讀呢？我們以第一個(gè)乘法算式為例，8×4=32，這個(gè)乘法算式就讀作：8乘4等于32，這就是乘法算式的讀法，你們學(xué)會(huì)了嗎？請同學(xué)們讀出4×8=32，（學(xué)生：4×8=32，讀作：4乘8等于32），很不錯(cuò)。通過剛才的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了乘法，學(xué)會(huì)了乘法算式的讀法。乘法其實(shí)就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，把幾個(gè)幾相加寫成幾乘幾。乘法算式的讀法就是按照順序從左往右的順序讀，×讀作乘，=讀作等于。現(xiàn)在讓我們回過頭來看一看課前那個(gè)問題吧，剛才我們用加法算出了方陣一共有16人：4+4+4+4=16人，你能用乘法算出來嗎？（學(xué)生：4+4+4+4=16人，相同加數(shù)是4，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是4，所以乘法算式就是4×4=16，讀作，4乘4等于16），你說的很對。下面我們來看下這道題，從圖中我們發(fā)現(xiàn)，一共有6組花，每組有3盆花，所以我們可以列出加法算式：3+3+3+3+3+3=18盆，那么你能把這個(gè)加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式嗎？（學(xué)生：相同加數(shù)是3，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是6，所以乘法算式就是3×6=18盆，也可以寫成6×3=18盆），你說的很對。在剛才的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識了乘法算式中的乘號和等號，那你知道乘法算式中的其它部分的名稱嗎？我們以3×6=18盆為例，這里的3和6我們就把它叫做因數(shù)，這里的18我們就叫做積，因數(shù)乘因數(shù)等于積，這就是乘法算式中各部分的名稱了。下面我們來做幾個(gè)小游戲。老師出示乘法算式，你們來讀出乘法算式，看誰讀的又對又準(zhǔn)。（出示乘法算式3×2、4×2、7×6，學(xué)生讀）。2.老師出示乘法算式，你們用小木棒來擺一擺。3×2可以怎么擺？（學(xué)生1：可以擺3組，每組2根小木棒；學(xué)生2：也可以擺2組，每組3根小木棒）。3.老師現(xiàn)在有15個(gè)小球，把它分成3組，每組5個(gè)，你們能用乘法算式來表示嗎？（學(xué)生：可以用5×3表示，也可以用3×5表示）。下面讓我們做一些練習(xí)，鞏固一下今天所學(xué)知識。三、練鞏固知識，總結(jié)收獲1.看圖寫算式（1）加法算式：2+2+2=6  乘法算式：2×3=6或3×2=6（2）加法算式：3+3+3+3=12  乘法算式：3×4=12或4×3=122.把加法算式改寫為乘法算式4+4+4+4+4=4×5      7+7+7=7×35+5+5+5+5+5=5×6    9+9+9+9=9×43寫出乘法算式，再讀一讀（1）6×4 讀作：6乘4（2）3×9 讀作：3乘9（3）7×6 讀作：7乘64.《靜夜思》是我國著名詩人李白寫的一首古詩，你能用加法算式和乘法算式表示出這首古詩的字?jǐn)?shù)嗎？床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。加法算式：5+5+5+5=20（字）乘法算式：5×4=20（字）或4×5=20（字）板書設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識8+8+8+8=32（棵） 4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）8×4=32  4×8=328×4=32讀作：8乘4等于32乘法就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，把幾個(gè)幾相加寫成幾乘幾。乘法算式的讀法就是按照順序從左往右的順序讀，×讀作乘，=讀作等于。3+3+3+3+3+3=18（盆）四、課后小結(jié)今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么？（學(xué)生1：我學(xué)會(huì)了列乘法算式；學(xué)生2：我學(xué)會(huì)了乘法算式的讀法。）在數(shù)學(xué)計(jì)算中，當(dāng)相同加數(shù)比較多的情況下，運(yùn)用乘法往往能更快的得出答案。同學(xué)們，今天你是不是收獲滿滿？好啦！這節(jié)課我們講到這里就結(jié)束了，同學(xué)們再見！