


西師大版二年級上冊1.乘法的初步認(rèn)識教案及反思
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這是一份西師大版二年級上冊1.乘法的初步認(rèn)識教案及反思,共5頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,探索新知,詳細(xì)解說,練鞏固知識,總結(jié)收獲,課后小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級學(xué)期春課題《乘法的初步認(rèn)識》教科書書 名:義務(wù)教育教科書二年級上冊出版社:西南師范大學(xué)出版社 出版日期: 2013 年 6月教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在具體情景中初步認(rèn)識乘法,理解乘法的含義。知道乘法算式各部分的名稱。掌握乘法算式的讀法和寫法。2.通過情景活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等初步邏輯思維能力。3.通過具體的情景,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn):初步理解乘法的意義,掌握乘法算式的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn):能夠把加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課8月18日,河南省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在洛陽舉辦,同學(xué)們,你們有沒有觀看呢?讓我們通過視頻一起來欣賞一下吧。(出示視頻)。視頻中的演出可真是令人賞心悅目?。∪鐖D是表演中的中心方陣,同學(xué)們你們能不能算出這個(gè)方陣有多少人呢?(學(xué)生:可以用加法計(jì)算,一共有4+4+4+4=16人),好,很不錯(cuò)。那么除了加法你們還知道其它的方法嗎?哎,老師還知道一種方法,同學(xué)們想不想知道?下面讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧。二、探索新知,詳細(xì)解說同學(xué)們觀察圖中排列整齊的小樹,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生:通過觀察我發(fā)現(xiàn)每行有8棵小樹,每列有4棵小樹),你觀察的很仔細(xì)。要想算出一共有多少棵小樹該怎樣計(jì)算呢?我們先橫著看,每行有8棵小樹,一共有4行,我們就可以用加法列出算式:8+8+8+8=,計(jì)算得出一共有32棵小樹;再來豎著看,每列有4棵小樹,一共有8列,我們可以用加法列出算式:4+4+4+4+4+4+4+4=。計(jì)算得出一共有32棵小樹。通過剛才的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生:我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)算式并不相同,但是結(jié)果是相同的),對,觀察的角度不同,列出的算式也不同,但是結(jié)果都是相同的,都是32棵小樹?,F(xiàn)在請你再來觀察這兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?(學(xué)生:我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式是4個(gè)8相加、第二個(gè)算式是8個(gè)4相加,它們都是幾個(gè)相同的數(shù)相加),你觀察的很仔細(xì)。其實(shí)像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和我們可以用一種新的方式來計(jì)算——乘法,用相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相乘。例如第一個(gè)算式,它的相同加數(shù)是8,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是4,所以它的乘法算式就是:8×4=32,這個(gè)符號我們就叫做乘號;再來看第二個(gè)算式,它的相同加數(shù)是4,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是8,所以它的乘法算式就是:4×8=32。觀察這兩個(gè)乘法算式我們發(fā)現(xiàn),8×4和4×8的結(jié)果是一樣的,其實(shí)在乘法算式中,相同的加數(shù)與相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是可以交換位置的,所以8×4就等于4×8。那么乘法算式該怎樣讀呢?我們以第一個(gè)乘法算式為例,8×4=32,這個(gè)乘法算式就讀作:8乘4等于32,這就是乘法算式的讀法,你們學(xué)會(huì)了嗎?請同學(xué)們讀出4×8=32,(學(xué)生:4×8=32,讀作:4乘8等于32),很不錯(cuò)。通過剛才的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了乘法,學(xué)會(huì)了乘法算式的讀法。乘法其實(shí)就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算,把幾個(gè)幾相加寫成幾乘幾。乘法算式的讀法就是按照順序從左往右的順序讀,×讀作乘,=讀作等于。現(xiàn)在讓我們回過頭來看一看課前那個(gè)問題吧,剛才我們用加法算出了方陣一共有16人:4+4+4+4=16人,你能用乘法算出來嗎?(學(xué)生:4+4+4+4=16人,相同加數(shù)是4,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是4,所以乘法算式就是4×4=16,讀作,4乘4等于16),你說的很對。下面我們來看下這道題,從圖中我們發(fā)現(xiàn),一共有6組花,每組有3盆花,所以我們可以列出加法算式:3+3+3+3+3+3=18盆,那么你能把這個(gè)加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式嗎?(學(xué)生:相同加數(shù)是3,相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是6,所以乘法算式就是3×6=18盆,也可以寫成6×3=18盆),你說的很對。在剛才的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識了乘法算式中的乘號和等號,那你知道乘法算式中的其它部分的名稱嗎?我們以3×6=18盆為例,這里的3和6我們就把它叫做因數(shù),這里的18我們就叫做積,因數(shù)乘因數(shù)等于積,這就是乘法算式中各部分的名稱了。下面我們來做幾個(gè)小游戲。老師出示乘法算式,你們來讀出乘法算式,看誰讀的又對又準(zhǔn)。(出示乘法算式3×2、4×2、7×6,學(xué)生讀)。2.老師出示乘法算式,你們用小木棒來擺一擺。3×2可以怎么擺?(學(xué)生1:可以擺3組,每組2根小木棒;學(xué)生2:也可以擺2組,每組3根小木棒)。3.老師現(xiàn)在有15個(gè)小球,把它分成3組,每組5個(gè),你們能用乘法算式來表示嗎?(學(xué)生:可以用5×3表示,也可以用3×5表示)。下面讓我們做一些練習(xí),鞏固一下今天所學(xué)知識。三、練鞏固知識,總結(jié)收獲1.看圖寫算式(1)加法算式:2+2+2=6 乘法算式:2×3=6或3×2=6(2)加法算式:3+3+3+3=12 乘法算式:3×4=12或4×3=122.把加法算式改寫為乘法算式4+4+4+4+4=4×5 7+7+7=7×35+5+5+5+5+5=5×6 9+9+9+9=9×43寫出乘法算式,再讀一讀(1)6×4 讀作:6乘4(2)3×9 讀作:3乘9(3)7×6 讀作:7乘64.《靜夜思》是我國著名詩人李白寫的一首古詩,你能用加法算式和乘法算式表示出這首古詩的字?jǐn)?shù)嗎?床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。加法算式:5+5+5+5=20(字)乘法算式:5×4=20(字)或4×5=20(字)板書設(shè)計(jì):乘法的初步認(rèn)識8+8+8+8=32(棵) 4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵)8×4=32 4×8=328×4=32讀作:8乘4等于32乘法就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算,把幾個(gè)幾相加寫成幾乘幾。乘法算式的讀法就是按照順序從左往右的順序讀,×讀作乘,=讀作等于。3+3+3+3+3+3=18(盆)四、課后小結(jié)今天這節(jié)課你們學(xué)到了什么?(學(xué)生1:我學(xué)會(huì)了列乘法算式;學(xué)生2:我學(xué)會(huì)了乘法算式的讀法。)在數(shù)學(xué)計(jì)算中,當(dāng)相同加數(shù)比較多的情況下,運(yùn)用乘法往往能更快的得出答案。同學(xué)們,今天你是不是收獲滿滿?好啦!這節(jié)課我們講到這里就結(jié)束了,同學(xué)們再見!
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