人教部編版小學五年級語文上冊《21 古詩詞三首》課堂教學課件PPT公開課

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21 古詩詞三首第1課時第2課時 詩詞既是人們寄情山水的工具，又是人們表情達意的載體。本課的三首古詩詞，詩人們或借景抒情，或寄情于景，讓我們一起走進這三首古詩詞，去看看詩人們都寫了什么景，詩詞中又包含著什么樣的情感吧！第1課時山居秋暝[唐]王 維 王維，字摩詰，祖籍太原祁縣（今屬山西）。官至尚書右丞，世稱“王右丞”。唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱，是唐代山水田園詩派的代表詩人之一。晚年居藍田輞川，過著亦官亦隱的悠閑生活。宋代大詩人蘇軾在《書摩詰藍田煙雨圖》中說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼u極為精當。作者簡介創(chuàng)作背景 這首詩寫初秋時節(jié)山居所見雨后黃昏的景色，是王維隱居終南山下輞川別業(yè)（別墅）時所作。初讀古詩 自由讀這首詩，注意讀準字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。////////空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝[唐] 王 維mínɡhuàn 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。品讀詩詞空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝[唐] 王 維mínɡhuàn品讀詩詞這首詩講了什么內(nèi)容？借助注釋你讀懂了哪些？空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女②，蓮動下漁舟。隨意春芳歇③，王孫④自可留。山居秋暝①[唐] 王 維mínɡhuàn注釋①[暝]日落時分，天色將晚。②[浣女]洗衣物的女子。③[歇]盡。④[王孫]原指貴族子弟，此 處指詩人自己?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。品讀詩詞讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？空山：空曠的山野。新：剛剛。 空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？明月松間照，清泉石上流。品讀詩詞讀一讀這一句，你讀懂了哪些？誰能連起來說說這句話的意思？ 皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。 讀一讀，想象第1、2兩句詩所描繪的景象，你仿佛看到了怎樣的畫面？品讀詩詞 空氣清新方可見月光之皎潔，新雨之后，才能顯清泉之聲響。多么幽靜的畫面又不失一份靈動，真可謂動靜結合。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。品讀詩詞讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？歸：歸來。下：順流而下。 竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思。 浣女、漁舟的熱鬧，正好襯托出山村環(huán)境的幽雅，更能顯示出恬靜中的一份生機勃勃，有動有靜，動靜結合。讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。品讀詩詞隨意春芳歇，王孫自可留。品讀詩詞讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？春芳：春天的花草。自：自然。 任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長久居于此地。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？ 本詩的詩眼是“王孫自可留”一句。春天的芳華景物已經(jīng)消逝，但秋景仍是美好的，“我”還是愿意留居山中，不愿歸去。“自可留”把詩人流連忘返的情緒和意境和盤托出，深化了主題，表明了詩人歸隱的愿望。采用多種形式朗讀古詩，找一找本詩的詩眼。品讀詩詞 《山居秋暝》的第3、4句和第5、6句都是寫景，又有何不同？明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。側重寫物，以物芳而明志潔。側重寫人。品讀詩詞 竹林中傳來一陣喧鬧，那是天真無邪的洗衣姑娘喧笑著歸來了；水上蓮葉搖動，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。在這青松明月之下，翠竹青蓮之中，生活著這樣無憂無慮、勤勞善良的人們。這和諧美好的生活圖景反映了詩人對于安靜純樸的生活的向往。品讀詩詞山居秋暝時間、地點、天氣（背景）景物：月、松、石（靜）； 泉（動）人物：浣女歸、漁舟下（動）抒情：自可留——歸隱清幽寧靜和樂恬淡結構梳理 描繪了秋雨初晴后傍晚時分山間的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情。主旨概括楓橋夜泊[唐]張 繼 張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。他的詩多紀行游覽、酬贈送別之作，風格清遠，以《楓橋夜泊》最為知名。作者簡介創(chuàng)作背景 安史之亂爆發(fā)后，因為當時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，這其中就包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著滿懷旅愁的張繼，于是他寫下了這首意境深遠的小詩。bópō停泊湖泊泊初讀古詩 自由讀這首詩，注意讀準字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。///////月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊[唐] 張 繼 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。品讀詩詞月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊[唐] 張 繼這首詩講了什么內(nèi)容？借助注釋你讀懂了哪些？品讀詩詞月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇②城外寒山寺③，夜半鐘聲到客船。楓橋①夜泊[唐] 張 繼注釋①[楓橋]在今江蘇蘇州。②[姑蘇]蘇州的別稱，因蘇 州有姑蘇山而得名。③[寒山寺]楓橋附近的一座 寺廟，相傳唐代僧人寒山 曾住于此。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。品讀詩詞讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？江楓：江邊的楓樹。漁火：漁船上的燈火。 漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點點，詩人看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？ 動靜結合：月落時，烏鴉的啼叫劃破了天空的靜謐，用動景襯靜景，襯托了月夜的靜謐，同時也襯托了詩人此時此刻內(nèi)心的孤獨。讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，說說你的感受。品讀詩詞姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。品讀詩詞讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？ 夜半鐘聲：當時佛寺有半夜敲鐘的習慣，叫無常鐘或分夜鐘。 此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？ 這兩句是詩人的所聞，通過描寫寒山寺的夜半鐘聲，反襯出詩人煩亂的心境?！耙拱腌娐暋辈粌H襯托出了夜的靜謐，還襯托了夜的深沉。品讀詩詞讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，你感受到了什么？楓橋夜泊所見、所感月落 烏啼 霜滿天江楓 漁火 對愁眠所聞——夜半鐘聲凄涼愁悶結構梳理 《楓橋夜泊》是一首七言絕句。通過描繪月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂、清冷，借此表達了詩人孤寂、憂愁的心情。主旨概括長相思 [清]納蘭性德第2課時 上節(jié)課我們學習了《山居秋暝》和《楓橋夜泊》，我們一起來背誦一下吧，這節(jié)課我們接著來學習。 納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性德，字容若，號楞（lénɡ）伽山人。清代詞人。其文學成就以詞為最，曾形成“家家爭唱飲水詞”的局面，鄭振鐸稱其詞作“纏綿清婉，為當代冠”。作者簡介創(chuàng)作背景 康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關東巡，祭告奉天祖陵。詞人隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關。塞上風雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對京師中家的思念，于是寫下了這首詞。初讀詩詞 自由讀這首詩，注意讀準字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。////長相思[清] 納蘭性德 山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。yúpànɡuō榆畔更yúpànɡēnɡɡènɡɡēnɡ更加更改更畔伴拌pànbànbàn初讀詩詞 “榆”右邊“俞”中，“人”下面的短橫不要丟掉了。 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。品讀詩詞長相思[清] 納蘭性德 山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。yúpànɡuō品讀詩詞這首詩講了什么內(nèi)容？借助注釋你讀懂了哪些？長相思①[清] 納蘭性德 山一程，水一程。身向榆關②那畔③行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒④碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。yúpànɡuō注釋①[長相思]詞牌名。②[榆關]山海關。③[那畔]那邊，這里指 關外。④[聒]聲音嘈雜，這里 指風雪聲。 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。品讀詩詞讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？程：路程。 將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關那邊進發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？ 從“山一程，水一程”中可以體會到將士們的行軍是怎樣的？ 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。離故鄉(xiāng)之遠，行軍之艱難。品讀詩詞 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。品讀詩詞讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？更：舊時一夜分為五更，每更大約兩個小時。鄉(xiāng)心：思念家鄉(xiāng)的心。 風刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因為故鄉(xiāng)是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風朔雪之聲。品讀詩詞誰能連起來說說這句話的意思？ 天氣惡劣，風雪之聲將夢境打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生。品讀詩詞從“夢不成”中，你感受到了什么？ 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。聒耳的風雪靜謐的夜對比思鄉(xiāng)之情油然而生故園無此聲對比思鄉(xiāng)情更濃品讀詩詞上闋山高水廣的場景氣勢龐大的隊伍下闋細膩哀婉的人物內(nèi)心世界鮮明對比巧妙結合升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題，意境深長。品讀詩詞長相思上闋敘事山水漫長寫景千帳燈下闋寫景風雪交加敘事思鄉(xiāng)羈旅懷鄉(xiāng)結構梳理 《長相思》是一首描寫邊塞軍旅生活的詞。作者用質(zhì)樸的語言描繪出將士長途跋涉的情景，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。主旨概括品讀詩詞 可以采用多種形式朗讀。同桌賽讀、男女生讀、小組讀、齊讀等。長相思[清] 納蘭性德 山一程，水一程。身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。yúpànɡuō宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。拓展延伸一、給下列生字組詞。孫（ ） 泊（ ）愁（ ） 寺（ ）榆（ ） 畔（ ）王孫泊船憂愁寒山寺榆關湖畔隨堂練習二、把詩詞補充完整。____________，清泉石上流。月落烏啼霜滿天，________________。風一更，________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，____________。明月松間照江楓漁火對愁眠雪一更故園無此聲隨堂練習三、拓展閱讀。春夜洛城聞笛［唐］李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。隨堂練習背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。借助注釋，理解《長相思》，說一說作者想表達的思想感情。搜集表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)的詩詞或歌曲，讀一讀，唱一唱。課后作業(yè)課后習題參考答案有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。楓橋夜泊月落/烏啼∥霜滿天△。江楓/漁火∥對愁眠△。姑蘇城外∥寒山寺，夜半/鐘聲∥到客船△。.....課后習題參考答案長相思 山一程△，水一程△，身向榆關/那畔行△，夜深/千帳燈△。 風一更△，雪一更△，聒碎鄉(xiāng)心/夢不成△，故園/無此聲△。..課后習題參考答案 背誦指導：要反復朗讀，在朗讀中想象詩詞所描繪的畫面，感受詩詞的意境，熟讀成誦。 默寫指導：默寫古詩應在反復朗讀、背誦的基礎上，準確理解詩意后進行。抓住詩中的景物、地點試著默寫，找出易忘、易錯的地方，再強化記憶。課后習題參考答案讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。課后習題參考答案 參考答案：①皎潔的月光從松林的樹隙間灑下來；山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光。②竹林里人聲喧鬧，是洗衣的女子歸來，水上蓮葉輕搖，是漁船順流而下。③月亮落下去的時候，棲息在樹上的烏鴉不停地鳴叫，寒霜彌漫在夜空中，面對江邊的楓樹和漁船上的燈火，詩人心情愁悶，久久不能入睡。課后習題參考答案借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學交流。 參考答案：《長相思》的意思：將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關那邊進發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。課后習題參考答案 風刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因為故鄉(xiāng)是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風朔雪之聲。課后習題參考答案 詞的上闋記述長途跋涉，遠離故鄉(xiāng)的情狀，下闋描繪行程中的夜景?！帮L一更，雪一更”寫風雪不止，風雪之聲將夢境打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生。因此，從這首詞可以體會到詞人身處荒涼之地時的思鄉(xiāng)之情。課后習題參考答案 謝謝觀看 Thank You!