人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三節(jié) 人類的居住地──聚落教案

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三節(jié) 人類的居住地──聚落教案，共3頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，聚落與環(huán)境，聚落與世界文化遺產(chǎn)，板書設(shè)計(jì)，課后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四章 世界的居民 第三節(jié)  人類的聚居地——聚落【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2. 舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3. 懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn)：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。【教學(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、演示法等。【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：以“鄭州的變遷”進(jìn)行導(dǎo)入，介紹鄭州是如何從一座小縣城發(fā)展成為一國現(xiàn)代化城市，引導(dǎo)學(xué)生思考：聚落形成發(fā)展的條件有哪些？新課講授：【聚落與環(huán)境】我們的同學(xué)有的來自于城市，有的來自于鄉(xiāng)村，我們把城市、鄉(xiāng)村這些人類的聚居地稱為聚落。因此，聚落分為城市聚落、鄉(xiāng)村聚落。（景觀的差異）     鄉(xiāng)村聚落可分為：農(nóng)村、牧村、漁村、林場等，它們從事的生產(chǎn)方式不同。農(nóng)村——耕作     牧村——放牧漁村——捕魚     林場——伐木城市居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。總結(jié)：聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動生產(chǎn)和社會生活的場所。活動：閱讀所給圖片，思考城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異（住房、道路、基礎(chǔ)設(shè)施等） 聚落形成與發(fā)展的條件：與鄭州的發(fā)展類似，石家莊也被譽(yù)為“火車?yán)瓉淼某鞘小保陌l(fā)展得益于鐵路樞紐的地理位置。除了交通的影響，聚落形成發(fā)展的條件還有哪些？自然條件：地形平坦、土壤肥沃、氣候溫暖濕潤、水源充足、自然資源豐富社會經(jīng)濟(jì)條件：交通便利…案例：石油帶來的城市——大慶聚落的分布：讀圖思考那些地方聚落分布較為集中？哪些地方聚落稀疏？為什么？    補(bǔ)充世界四大文明古國的位置圖——大河流域補(bǔ)充：民居與自然環(huán)境（案例）我國南北方民居、東南亞的高腳屋、西亞的傳統(tǒng)民居…【聚落與世界文化遺產(chǎn)】傳統(tǒng)聚落是長時期人類活動和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，是人類文明的具體體現(xiàn)。所以我們要注重對傳統(tǒng)聚落的保護(hù)。       課堂練習(xí)：練習(xí)題見習(xí)題文檔部分題目。課堂小結(jié)： 結(jié)合板書內(nèi)容，梳理本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)布置： 完成配套課后練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】       【課后反思】本節(jié)知識點(diǎn)較多，講解時要側(cè)重在聚落形成發(fā)展的條件上，同時盡可能以案例的形式進(jìn)行介紹，方便學(xué)生理解記憶。