人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣課題2 氧氣優(yōu)秀測試題

這是一份人教版九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣課題2 氧氣優(yōu)秀測試題，文件包含同步講義人教版化學(xué)九年級上冊--202氧氣學(xué)生版docx、同步講義人教版化學(xué)九年級上冊--202氧氣教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共46頁， 歡迎下載使用。
?課題2 氧氣


知識導(dǎo)航 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


課前引入
氧氣（化學(xué)式O2）彌漫在地球的大氣層中，大氣層的空氣密度隨著其高度而逐漸下降，也就是越遠(yuǎn)離地面空氣越稀薄，同理，空氣中的氧氣含量也就越低。去過高原的人往往會有這種體會，在海拔幾千米的高原或是山峰上，呼吸會變得很困難，這就是因?yàn)榭諝庵械难鯕夂肯陆邓斐傻娜毖醢Y狀。那么有人或許會問，是誰制造的氧氣，氧氣到底是從何而來呢？楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

地球上的氧氣主要來自兩個方面。第一，源自于植物的光合作用。就是植物的綠葉在陽光照射下，利用葉綠素，將空氣中吸收來的二氧化碳和從根部運(yùn)來的水轉(zhuǎn)化為淀粉、葡萄糖等有機(jī)物，并且釋放氧氣。每年全世界的綠色植物會從空氣中吸收大量二氧化碳，并產(chǎn)生相應(yīng)體積的氧氣。第二，源自于非生物參與的水的光解，也就是水被光分解出氧氣，這是消耗能量的反應(yīng)。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究




知識精講 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


一、氧氣的物理性質(zhì)
1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度(1.293g/L)_______。它______溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣。在壓強(qiáng)為101kPa時， 氧氣在-183℃時變?yōu)榈{(lán)色液體， 在-218℃時變成淡藍(lán)色雪花狀的固體。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

2．工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。
【答案】略大 不易
二、木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)探究楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
實(shí)驗(yàn)操作
把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


實(shí)驗(yàn)結(jié)論




【答案】帶有火星的木條在氧氣中復(fù)燃 氧氣能支持燃燒（氧氣有助燃性）

易錯提醒
注意區(qū)分“助燃性”與“可燃性”。氧氣的性質(zhì)是“助燃性”，不是“可燃性”。


三、硫的燃燒實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)
操作
在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里，再觀察硫在氧氣里燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同。

實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象



文字
表達(dá)式



【答案】硫在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒則更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，同時生成了一種有刺激性氣味的氣體——二氧化硫（SO2）
硫+氧氣二氧化硫

思考與交流：為什么要在集氣瓶中預(yù)先放入一些水？楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

【答案】為了吸收二氧化硫，防止其污染空氣。

四、碳的燃燒實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)
操作


實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象



文字
表達(dá)式



【答案】在空氣中保持紅熱；在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出大量熱量，燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體——二氧化碳（CO2）
碳+氧氣二氧化碳

五、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)
操作
把兩根光亮的細(xì)鐵絲分別盤成螺旋狀。取一根在酒精燈上燒至紅熱，觀察現(xiàn)象；另取一根，在下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水)，觀察現(xiàn)象。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象



文字
表達(dá)式



【答案】在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣里點(diǎn)燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。
鐵與氧氣反應(yīng)生成黑色的四氧化三鐵(Fe3O4)固體：鐵+氧氣四氧化三鐵

思考與交流：為什么要在集氣瓶中預(yù)先放入一些水？

【答案】為了防止生成的四氧化三鐵掉落到瓶底，溫度過高使集氣瓶炸裂。

總結(jié)歸納——物質(zhì)在空氣/氧氣中的燃燒現(xiàn)象楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
反應(yīng)體系
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
文字表達(dá)式
硫
在空氣中
發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
放出熱量，同時生成一種有刺激性氣味的氣體
硫+氧氣二氧化硫
在氧氣中
燃燒則更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
木炭
在空氣中
保持紅熱
放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
碳+氧氣二氧化碳
在氧氣中
燃燒更旺，發(fā)出白光
鐵絲
在空氣中
紅熱，不燃燒
鐵+氧氣四氧化三鐵
在氧氣中
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體



易錯提醒——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 VS 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
注意區(qū)分“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”與“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”，如木炭在氧氣中燃燒時，“生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體”是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“生成二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究




六、氧氣的助燃性
通過以上幾個實(shí)驗(yàn)，我們可以看出，可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要_________，因?yàn)檠鯕饩哂衉_________。
【答案】劇烈 助燃性
舉個例子
例如，硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。又如，某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。


這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，同時也說明，物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

七、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)
思考與交流
觀察上述三個實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)，有何共同的特征？
硫+氧氣二氧化硫
碳+氧氣二氧化碳
鐵+氧氣四氧化三鐵

【答案】兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì) 都是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)

1．化合反應(yīng)：由___________________物質(zhì)生成___________物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。
表達(dá)式：A+B+·······=== M（特點(diǎn)：多變一）楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
2．氧化反應(yīng)：物質(zhì)與________發(fā)生的反應(yīng)，這類反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性。
3．物質(zhì)在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)。但并不是所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光、放熱。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。在生活中，緩慢氧化的例子很多，如動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含物質(zhì)的緩慢氧化。
【答案】兩種或兩種以上 另一種 氧

對點(diǎn)訓(xùn)練 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究

題型一：氧氣的性質(zhì)楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例1】2021年印度新冠疫情加劇，導(dǎo)致其國內(nèi)氧氣供應(yīng)嚴(yán)重不足。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是
A．用于醫(yī)療急救 B．易溶于水 C．能使帶火星木條復(fù)燃 D．可貯存在鋼瓶中
【答案】B
【詳解】
A、氧氣是人體維持生命的必要物質(zhì)，可以用于醫(yī)療急救，故選項正確；
B、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；
C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項正確；
D、氧氣在低溫、高壓下可以轉(zhuǎn)化為液體，可以貯存在鋼瓶中，故選項正確。
故選：B。
【變1-1】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）
A．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水 B．液態(tài)氧是無色的液體
C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 D．氧氣有助燃性，常用作燃料
【答案】C
【詳解】
A、魚類能在水中生存，說明水中溶有少量的氧氣，氧氣不易溶于水，選項錯誤；
B、通過低溫加壓，延期可轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色的液氧，選項錯誤；
C、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，是因?yàn)楣夂献饔眠^程中，水和二氧化碳反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣，選項正確；
D、氧氣有助燃性，但是本身不可以燃燒，不可以做燃料。
故選：C。
【點(diǎn)睛】
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合各方面的條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
【變1-2】下列說法中錯誤的是
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 B．空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為4:1
C．氧氣不易溶于水 D．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)
【答案】B
【詳解】
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)反應(yīng)，不符合題意；
B、空氣中氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，故空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1，符合題意；
C、氧氣不易溶于水，不符合題意；
D、液氮汽化吸熱，醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)，不符合題意。
故選B。
【變1-3】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是
①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命；
③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；
④氖氣通電后發(fā)紅光，可用于制試電筆。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
【答案】D
【詳解】
①氧氣不易溶于水，所以題中“易溶于水”的描述錯誤。
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，正確。
③氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不能做燃料，錯誤。
④稀有氣體氖氣通電后發(fā)紅光，可用于制試電筆，正確。
故選D。
【變1-4】我國計劃于2022年建成太空空間站，空間站內(nèi)的人造空氣以一定體積比的氮?dú)夂脱鯕饣旌铣伞叭嗽炜諝狻保s21%的氧氣，78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%），下列說法正確的是

A．21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立即熄滅
C．可用紅磷測定“人造空氣”中的氧氣含量
D．“人造空氣”與空氣成分完全相同
【答案】C
【詳解】
A、21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的體積分?jǐn)?shù)，說法錯誤；
B、人造空氣”中氧氣占21%，與空氣中含量一樣，所以燃著的蠟燭在“人造空氣”中不會立即熄滅，說法錯誤；
C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗氧氣，生成固體，所以可用紅磷燃燒法測定“人造空氣”中的氧氣含量，說法正確；
D、人造空氣”中21%的氧氣，78%的氮?dú)?，控制二氧化碳的含量低?.7%，空氣中二氧化碳的含量約為0.03%，所以與空氣中成分不完全相同，說法錯誤。
故選：C。
【變1-5】現(xiàn)有2個裝滿氧氣的集氣瓶如圖放置，將帶火星木條伸入瓶中，木條都復(fù)燃，但在乙中的木條燃燒更旺，實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的2條性質(zhì)是？楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

（1）_________
（2）_________
【答案】氧氣密度比空氣大 氧氣具有助燃性
【詳解】
將帶火星木條伸入瓶中，木條都復(fù)燃說明氧氣具有助燃性；帶火星木條在乙中的木條燃燒更旺說明集氣瓶下部氧氣的濃度更高，因此說明氧氣密度比空氣大。
【變1-6】通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣的大，不易溶于水，它是一種非常重要的空氣資源，如在“新型肺炎”患者的治療中為病人提供氧氣呼吸是必不可少的環(huán)節(jié)，除此之外氧氣還有很多其他性質(zhì)及用途，自然界的氧氣主要來源于植物的光合作用。它是比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提供氧，具有氧化性。試回答。
（1）氧氣的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）：___________；
（2）氧氣的用途有：___________和支持燃燒；
（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：_____________；
（4）空氣中氧氣的來源是：_________。
【答案】無色無味氣體 供給呼吸 氧化性 植物光合作用
【詳解】
（1）氧氣的物理性質(zhì)：無色、無味、氣態(tài)、密度大于空氣、不易溶于水（任意填一個）。故填：無色無味氣體；
（2）氧氣的用途有：供給呼吸（潛水、醫(yī)療急救、登山、煉鋼、氣割氣焊等）。故填：供給呼吸；
（3）氧氣是比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提供氧，具有氧化性。故填：氧化性；
（4）自然界的氧氣主要來源于植物的光合作用。故填：植物光合作用。
【點(diǎn)睛】
物理 物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

題型二：物質(zhì)的燃燒實(shí)驗(yàn)楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例2】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁
【答案】D
【詳解】
A、紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中也能燃燒，都產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，不符合題意；
C.、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁，符合題意。
故選D。
【變2-1】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．鐵在氧氣中燃燒火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)生淡藍(lán)色的火焰
D．紅磷在空氣中燃燒放出大量白煙
【答案】C
【詳解】
A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意；
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意。
故選C。
【變2-2】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
【答案】A
【詳解】
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味，故選項說法錯誤。
D、蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
故選：A。

題型三：物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例3】寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（1）淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。___________。
（2）黑色固體在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體。___________。
（3）紅色固體在空氣中燃燒，生成大量白煙。___________。
（4）鐵絲在氧氣中燃燒。___________。
【答案】
【詳解】
（1）淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫是淡黃色的粉末，硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
（2）黑色固體在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體。碳是黑色固體，碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
（3）紅色固體在空氣中燃燒，生成大量白煙，紅磷是紅色的，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。

題型四：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例4】下列化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)的反應(yīng)條件省略）中①氫氣+氯氣→氯化氫②甲烷+氧氣→二氧化碳+水③碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳④硫+氧氣→二氧化硫，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_____；屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是_____。
【答案】④ ②
【詳解】
物質(zhì)與氧的反應(yīng)為氧化反應(yīng)，“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)。
①該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧的反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，但是符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；
②該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但不符合“多變一”的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)；
③該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，也不符合“多變一”的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)；
④該反應(yīng)符合物質(zhì)與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，也符合“多變一”的特點(diǎn)屬于化合反應(yīng)；
故既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是④；屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是②。
【變4-1】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是_______（填序號，下同）,屬于化合反應(yīng)的是_______，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_______．
A．銅+氧氣氧化銅；
B．二氧化碳+水→碳酸；
C．氫氣+氧氣水；
D．甲烷+氧氣水+二氧化碳；
E．一氧化碳+氧氣二氧化碳．
【答案】ACDE ABCE ACE．
【詳解】
A、銅+氧氣氧化銅，該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)；
B、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；
C、氫氣+氧氣水，該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)；
D、甲烷+氧氣水+二氧 化碳，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)；
E、一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是ACDE,屬于化合反應(yīng)的是ABCE，既是化合又是氧化反應(yīng)的是ACE。

題型五：物質(zhì)的緩慢氧化楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例5】化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們舉一些“緩慢氧化”的例子，大家踴躍發(fā)言，以下是某同學(xué)的回答，其中錯誤的是
A．教室門上的鐵板生銹 B．青菜腐爛發(fā)出臭味
C．用大米釀酒 D．硫燃燒
【答案】D
【詳解】
教室門上的鐵板生銹 、青菜腐爛發(fā)出臭味、用大米釀酒都是進(jìn)行的非常緩慢的、不易被察覺的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化；硫燃燒是劇烈的、發(fā)光放熱的氧化反應(yīng)。
故選D。
【變5】下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是
A．動植物的呼吸
B．金屬的銹蝕
C．氫氣的燃燒
D．食物的腐爛
【答案】C
【詳解】
A、動植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，不符合題意；
B、金屬的銹蝕的過程很緩慢不易被覺察到，屬于緩慢氧化，不符合題意；
C、氫氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，符合題意；
D、食物的腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意。
故選：C。

題型六：物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)探究楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例6】如圖所示是甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是：①_______；②_______③_______。
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時裝置中錯誤是_________，甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)甲中水的作用_________，乙中水的作用_________，丙中水的作用_________
（3）寫出這三個反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲：_________乙：_________丙：_________。
【答案】都是與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)物都是兩種 都是化合反應(yīng)（或反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，合理即可) 集氣瓶中未放水 防止集氣瓶炸裂 吸收二氧化硫 防止集氣瓶炸裂 磷+氧氣五氧化二磷 硫+氧氣二氧化硫 鐵+氧氣四氧化三鐵
【詳解】
（1）甲：磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；乙：硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫；丙：鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)物都是兩種，都屬于化合反應(yīng)，生成物都是氧化物；
（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空氣中，會污染空氣，故應(yīng)在集氣瓶底部放少量水，吸收二氧化硫；
甲裝置中，磷燃燒放出大量的熱，放少量水，可以吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底部；乙裝置中，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故乙中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；丙中鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，丙中水的作用是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；
（3）甲：磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
乙：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
丙：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。

【例7】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；集氣瓶中加入水的作用是______。若該反應(yīng)中未看到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是：______，______（寫兩點(diǎn)）楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
（2）圖2中的反應(yīng)文字表達(dá)式為______；集氣瓶中加入的液體可能是______ ，其目的是為______。
（3）上面的兩個反應(yīng)有多個共同特點(diǎn)，請寫出其中三點(diǎn)，分別是：______；______；______。
【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 氧氣不純 鐵絲生銹、溫度未達(dá)到鐵絲著火點(diǎn)（任答兩點(diǎn)即可） 硫+氧氣二氧化硫 水（或氫氧化鈉溶液） 吸收SO2，防止污染空氣 都是化合反應(yīng) 都是固體與氧氣的反應(yīng) 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，反應(yīng)都放出熱量，生成物都是氧化物（任寫三點(diǎn)，合理即可）
【詳解】
（1）圖1中反應(yīng)為鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鐵+氧氣四氧化三鐵；反應(yīng)放出大量的熱，集氣瓶中加入水的作用是防止生成物濺落炸裂集氣瓶。若鐵絲表面有銹、氧氣不純等都會導(dǎo)致鐵絲不能燃燒，看不到火星四射的現(xiàn)象。
（2）圖2中的反應(yīng)為硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，硫+氧氣二氧化硫；產(chǎn)物二氧化硫是一種有毒氣體，能溶于水（也能和氫氧化鈉等堿液反應(yīng)），故集氣瓶中可加入水（或氫氧化鈉溶液），吸收二氧化硫減少污染。
（3）上面的兩個反應(yīng)都是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)、都生成一種物質(zhì)、都放出大量的熱、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等。
【例8】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。

(1)分別寫出木炭和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)文字表達(dá)式： 甲：__；丙：__；
(2)上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應(yīng)的相同點(diǎn)是____(多選，填序號)。
A 都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．生成物都是固體 D．都需要點(diǎn)燃 E．都是非金屬與氧氣反應(yīng) F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)硫在氧氣中時，預(yù)先在瓶底加少量水的原因是___。
(4)下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答：

圖C中木炭在氧氣中燃燒比空氣中要劇烈，說明了___；燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是___。盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是___，圖D中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入的原因___。
(5)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？___；
②鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)看不見火星四射的原因：____。
【答案】碳＋氧氣二氧化碳 鐵＋氧氣四氧化三鐵 ABDF 吸收生成的二氧化硫氣體，防止大氣污染 氧氣濃度越高，燃燒越劇烈 澄清的石灰水變渾濁 防止氧氣從瓶中逸出 讓木炭與氧氣充分反應(yīng) 防止融熔物濺落，使集氣瓶炸裂 氧氣不純
【詳解】
（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，并書寫其符號表達(dá)式；
（2）根據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，從硫、木炭和鐵絲燃燒后產(chǎn)物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)類型進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫解答；
（4）根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象及注意事項解答；
（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、注意事項進(jìn)行分析、判斷回答；
【點(diǎn)睛】
（1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：碳+氧氣二氧化碳；鐵+氧氣四氧化三鐵；
（2）鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體，木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，這三個反應(yīng)都符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，都是與氧氣反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，反應(yīng)都需要點(diǎn)燃，都有發(fā)光放熱現(xiàn)象；生成物中二氧化碳和二氧化硫是氣體，所以C選項說法不正確；鐵屬于金屬，所以E選項說法不正確，故相同點(diǎn)為A、B、D、F；故填：ABDF；
（3）硫在氧氣中時，預(yù)先在瓶底加少量水的原因是：吸收生成的二氧化硫氣體，防止大氣污染；故填：吸收生成的二氧化硫氣體，防止大氣污染；
（4）木炭在氧氣中燃燒比空氣中要劇烈說明氧氣濃度越高，燃燒越劇烈；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣從瓶中逸出；圖D中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入的原因是：讓木炭與氧氣充分反應(yīng)；故填：氧氣濃度越高，燃燒越劇烈；澄清的石灰水變渾濁；防止氧氣從瓶中逸出；讓木炭與氧氣充分反應(yīng)；
（5）①為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落，使集氣瓶炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙；故填：防止熔融物濺落，使集氣瓶炸裂；
②鐵在氧氣中燃燒失敗的原因較多，例如：集氣瓶里氧氣不純，鐵絲太粗，鐵絲表面有鐵銹或剛點(diǎn)燃火柴馬上就將鐵絲放入集氣瓶中。故填：氧氣不純（合理即可）。

題型七：氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【例9】某校學(xué)生在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復(fù)燃。于是同學(xué)們決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：（見下表）
編號
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
微亮
亮
很亮
復(fù)燃

（1）若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶中，其現(xiàn)象為：_____。
（2）通過三步實(shí)驗(yàn)操作，可以說明氧氣具有_____、_____、_____的性質(zhì)。
（3）氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%。（提示：氧氣約占空氣體積的21%）
（4）有些同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)到此還沒有得出結(jié)論，決定繼續(xù)進(jìn)行研究。為使實(shí)驗(yàn)更具針對性，你認(rèn)為他們應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【答案】復(fù)燃 不易溶于水 有助燃性 氧氣密度比空氣密度大 52.6% 小于
【詳解】
（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)題意，編號4的集氣瓶內(nèi)氧氣的濃度比編號5中氧氣的濃度低，木條能夠復(fù)燃，所以編號5也能使帶火星木條復(fù)燃；
（2）氧氣可用排水法收集，說明氧氣不易溶于水；氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，說明氧氣有助燃性；取出正立放好，說明氧氣密度比空氣大；
（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；
（4）小李想探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)能使帶火星木條復(fù)燃，3號瓶很亮，為使實(shí)驗(yàn)更具針對性，應(yīng)驗(yàn)證所含氧氣的更少的體積分?jǐn)?shù)的氣體能否使木條復(fù)燃，故他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；

提分特訓(xùn) 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究

【題1】下列方法能區(qū)分氧氣和空氣兩瓶氣體的是
A．聞氣味 B．向瓶中倒入無色酚酞溶液
C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
【答案】D
【詳解】
A、氧氣和空氣都是無味氣體，故不可聞氣味區(qū)分，選項錯誤；
B、氧氣和空氣都不能使無色酚酞溶液變色，故不可用無色酚酞溶液區(qū)分氧氣和空氣，選項錯誤；
C、氧氣和空氣都是無色氣體，故不可觀察顏色區(qū)分，選項錯誤；
D、氧氣具有助燃性，可使帶火星的小木條復(fù)燃，空氣不能，可區(qū)分氧氣和空氣，選項正確。
故選D。
【題2】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A．氧氣是植物進(jìn)行光合作用的主要原料
B．液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?br /> C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
【答案】D
【詳解】
A、植物光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，不符合題意；
B、液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，不符合題意；
C、魚類能在水中生活，是因?yàn)樗泻腥芙庋?，氧氣不易溶于水，不符合題意；
D、通過低溫加壓，氧氣能變?yōu)榈{(lán)色的液體，符合題意。
故選D。
【題3】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
B．木炭在盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
C．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
【答案】C
【詳解】
A、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙，錯誤；
B、生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯誤；
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，正確；
D、點(diǎn)燃的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，錯誤。
故選C。
【題4】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途，對下列實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋不正確的是

A
B
C
D
實(shí)
驗(yàn)
裝
置




作用
集氣瓶中的水：吸收熱量，防止集氣瓶炸裂
量筒中的水：通過體積變化得出空氣中氧氣的體積
集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中先裝滿的水：先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【詳解】
A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空氣，說法錯誤；
B、測定空氣中氧氣含量，量筒中的水可以通過體積變化得出空氣中氧氣的體積，說法正確；
C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中的水是為了冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，說法正確；
D、排水法收集氧氣，集氣瓶中先裝滿的水是為了先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿，說法正確；
故選：A。
【題5】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時出現(xiàn)火星四射
B．蠟燭在空氣中燃燒時有水和二氧化碳生成
C．紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
D．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
【答案】A
【詳解】
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時出現(xiàn)火星四射，此選項正確；
B、蠟燭在空氣中燃燒時有水和二氧化碳生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，此選項錯誤；
C、紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙，此選項錯誤；
D、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，此選項錯誤。
故選A。
【題6】下列變化中不屬于緩慢氧化的是
A．呼吸作用 B．食物腐敗楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
C．硫粉燃燒 D．鋼鐵生銹
【答案】C
【分析】
根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒。有的比較緩慢，稱為緩慢氧化。
【詳解】
A、動植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故選項錯誤；
B、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故選項錯誤；
C、硫粉燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確；
D、鐵的生銹是不容易察覺的緩慢氧化過程，故選項錯誤。
故選：C。
【題7】下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【詳解】
化合反應(yīng)：兩種或兩以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)
A、該反應(yīng)中有氧氣參加反應(yīng)， 屬于氧化反應(yīng)；反應(yīng)是“多變一”，屬該于化合反應(yīng)，A正確。
B、該反應(yīng)不是“多變一”，不屬于化合反應(yīng)，B錯誤。
C、該反應(yīng)不是“多變一”，不屬于化合反應(yīng)，C錯誤。
D、該反應(yīng)中沒有氧氣參加反應(yīng)，不屬于氧化的反應(yīng)，D錯誤。
故選：A。
【題8】下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的是 ( )
A．氯化氫+氨氣→氯化銨 B．酒精+氧氣二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣水 D．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【答案】D
【詳解】
A、氯化氫與氨氣生成氯化銨，不是氧化反應(yīng)，但是是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，不符合題意；
B、氫氣+氧氣水,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),也是物質(zhì)與氧的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，不符合題意；
C、酒精+氧氣二氧化碳+水,是氧化反應(yīng)，生成的是兩種物質(zhì),不是化合反應(yīng)，不符合題意；
D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng)，也不是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，符合題意。
故選D。
【題9】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題：
（1）寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
①紅磷燃燒：___________；
②鎂帶燃燒：___________；
③石蠟燃燒：___________。
（2）觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你比較上面三個反應(yīng)，寫出它們的相同之處：
①_____________；______________②（兩點(diǎn)即可）；
上面三個反應(yīng)也有一些不同之處，請你寫出其中的一個反應(yīng)與另外兩個反應(yīng)的不同之處：
①____________；②____________（兩點(diǎn)即可）。
【答案】磷+氧氣五氧化二磷 鎂+氧氣氧化鎂 石蠟+氧氣水十二氧化碳 都是氧化反應(yīng) 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（合理答案也可 ） ①②是化合反應(yīng)，③不是化合反應(yīng) ①②生成物是固體，③生成物是氣體和液體（其他合理答案也可）
【詳解】
（1）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷；
②鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，故填：鎂+氧氣氧化鎂；
③石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水十二氧化碳；
（2）根據(jù)（1）中的解答可以知道上述三個反應(yīng)的反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，都是和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，而不同之處在于反應(yīng)①②生成了固體且為化合反應(yīng)，而反應(yīng)③生成了氣體和液體且不是化合反應(yīng)；
故填：都是氧化反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（合理答案也可 ）；①②是化合反應(yīng)，③不是化合反應(yīng)； ①②生成物是固體，③生成物是氣體和液體（其他合理答案也可）。
【題10】甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是:①________________， ②_________________，
（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是________，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。
（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是________（填名稱）;加該液體的目的是 ______________
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4 mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì)
鎂
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星
劇烈燃燒，極少火星
劇烈燃燒，少量火星
劇烈燃燒，火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 __________。
【答案】都能產(chǎn)生大量的熱 都是化合反應(yīng) 吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣。 硫+氧氣二氧化硫 澄清的石灰水 檢驗(yàn)是否生成二氧化碳?xì)怏w 增大與氧氣的接觸面積，使其充分反應(yīng)。 鐵+氧氣四氧化三鐵
【詳解】
(1)硫、木炭、鐵絲和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)，例如：(1)都是化合反應(yīng)(2)都是氧化反應(yīng)(3)反應(yīng)都放出大量熱(4)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等；
(2)因?yàn)榱蚝脱鯕夥磻?yīng)生成的二氧化硫是對大氣有污染的氣體，所以先在集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止對大氣的污染；
(3)因?yàn)槟咎颗c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，所以加入的液體可能是澄清的石灰水，加入該液體的目的是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關(guān)，通過對比可以知道鐵絲含碳量越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因：可能與鐵絲中含碳有關(guān)；

提分作業(yè) 小楊老師 15521324728 侵權(quán)必究


【練1】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水
B．硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C．氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料
D．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
【答案】D
【詳解】
A、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣;故A錯誤；
B、硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故B錯誤；
C、氧氣可支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，所以氧氣不能作火箭燃料;故C錯誤；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，故D正確。
故選: D。
【練2】下列對有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述正確的是 ( )
①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存 ②液態(tài)氮?dú)馐呛芎玫闹评鋭?，可用于冷藏血?br /> ③氧氣能支持燃燒，所以可以作火箭的高能燃料 ④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②④
【答案】A
【詳解】
①氧氣不易溶于水，錯誤；
②液氮?dú)饣鼰?，可以作制冷劑，可用于冷藏血液，正確；
③氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，不可以作火箭的高能燃料，錯誤；
④氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，正確。
故選A。
【練3】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A．氧氣在低溫高壓時能變成無色液體
B．物質(zhì)在氧氣中燃燒都發(fā)生化合反應(yīng)
C．煉鋼中可以使用純氧作為燃料
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
【答案】D
【詳解】
A、氧氣在低溫高壓時能變成淡藍(lán)色的液體，故A錯誤；
B、物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物不一定是一種，不一定都發(fā)生化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒，故B錯誤；
C、氧氣不具有可燃性，不可作燃料，故C錯誤。
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故D正確。故選D。
【練4】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是
A．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。
【答案】B
【詳解】
A、空氣中氧氣的濃度比純氧中低，則物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈，正確。
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體，錯誤。
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，正確。
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，正確。
故選：B。
【練5】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮火焰 B．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D．磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
【答案】D
【分析】
A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
.B、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
.D、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
【詳解】
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤。
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤.。
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。
故選 D。
【點(diǎn)睛】
在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。
【練6】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺激氣味氣體產(chǎn)生
D．氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
【答案】C
【詳解】
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，在空氣中不燃燒，錯誤；
B、由于木炭與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小，無法測出氧氣的含量，所以，不能把紅磷換成木炭，錯誤；
C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺微氣味氣體產(chǎn)生；在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；正確；
D、氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，錯誤。
故選C。
【練7】下列變化不屬于緩慢氧化的是
A．農(nóng)家肥料的腐熟 B．酒的釀造 C．蠟燭燃燒 D．食物腐爛
【答案】C
【詳解】
A、農(nóng)家肥料的腐熟進(jìn)行的很慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化，不符合題意；
B、酒的釀造進(jìn)行的很慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化，不符合題意；
C、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，符合題意；
D、食物腐爛進(jìn)行的很慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化，不符合題意。
故選C。
【練8】如圖是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的邏輯關(guān)系圖，其中左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng)，右側(cè)則表示化合反應(yīng)

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于A的有 _______ ，屬于B的有 _______ ，屬于C的有 _______ ．
①甲烷+氧氣→二氧化碳+水楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
②碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
③硫+氧氣→二氧化硫
④三氧化硫+水→硫酸
⑤木炭+氧氣→二氧化碳．
【答案】① ③⑤ ④．
【詳解】
左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng)，右側(cè)則表示化合反應(yīng)，A 屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；B 既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)；C 屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。
①甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；
②碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳，不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；
③硫+氧氣→二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；
④三氧化硫+水→硫酸，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)； 該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；
⑤木炭+氧氣→二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反 應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)中屬于A的有①，屬于B的有③⑤，屬于C的有④。
【練9】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖

(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(寫主要現(xiàn)象)A：_______；B：_______；
(2)A中水的作用是_______；B中水的作用是_______；
(3)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式_______。
【答案】硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣 防止高溫熔融物掉落集氣瓶底，使集氣瓶炸裂 鐵+氧氣 四氧化三鐵
【詳解】
(1)硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。
(2)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底要放少許水，是為了吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣；鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中瓶底也要放少許水或沙子，目的是為了防止高溫熔融物掉落集氣瓶底，使集氣瓶炸裂。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鐵+氧氣 四氧化三鐵。
【練10】某同學(xué)利用上題裝置③收集了三瓶氧氣，接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
（資料）二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉能溶于水。

①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，________，放出大量的熱”。若要說明該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是______。楊sir化學(xué)，侵權(quán)必究
②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生____，放出大量的熱”；集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為_______。
③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，_______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。集氣瓶中預(yù)先加入少量的水其目的為________。
【答案】發(fā)出白光 往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩 藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體 氫氧化鈉溶液 吸收二氧化硫，防止空氣污染 火星四射，生成黑色固體 鐵+氧氣四氧化三鐵 防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底
【詳解】
①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱”。木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。若要說明該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩。
②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體，放出大量的熱”；硫燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫，防止空氣污染。
③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體。鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐵+氧氣四氧化三鐵。集氣瓶中預(yù)先加入少量的水其目的為防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。