【同步教案】牛津譯林版英語四年級上冊--Unit7（第3課時）教案

這是一份【同步教案】牛津譯林版英語四年級上冊--Unit7（第3課時）教案，共3頁。
Unit7 第3課時教學內(nèi)容：Cartoon time，Sound time知識目標： 1、了解much 和many用法上的不同。   2、初步了解感嘆句How beautiful!  能力目標： 1、會區(qū)分單數(shù)和復數(shù)，清楚much和many用法上的不同。     2、了解感嘆句。教學重點、難點 明確much和many的區(qū)別。教學準備 單詞圖片，課件Step 1 Warming up1、 Greeting.2、 復習前面所學的關于how much的用法。3、 復習前面所學的句型“How much is it?”4、讓學生看教材47頁的Cartoon time.T: 同學們聽錄音，然后跟讀課文。  學生跟讀課文錄音。T：在第2幅圖片里面出現(xiàn)了一個“How many would you like?”,下面我們來詳細講解many和much的區(qū)別。   many意思是“很多”，與可數(shù)名詞復數(shù)連用。much意思是“很多”，與不可數(shù)名詞連用。例如：I don’t have many friends here. (在這里我沒有很多的朋友。)We can learn much with the help of him. (在他的幫助下我們能學到很多。) many和much 一般用于否定句，肯定句中通常用a lot of 或者lots of: many/much用于肯定句時可以在前面加上so, very, too.例如：    There are a lot of people on the playground. (操場上有許多的人。)、They haven’t got much work to do. (他們沒有多少事情做。)、There are too many people in the room. (房間里人太多了。)T：在many和much的使用中，最重要的是要學會區(qū)分所修飾的名詞的單復數(shù)。例如：“書包”是可數(shù)名詞，我們可以說“many schoolbags”，“工作”是不可數(shù)名詞，我們可以說“much work”。下面我來提問，同學們告訴我是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，應該用many還是much 。同學們準備好了嗎？S：好。T：蘋果？S：可數(shù)名詞，用many apples。T：水？S：不可數(shù)名詞，用much water。T：小狗？S： many dogs.T：同學們說的非常好。Step 2 Presentation and practice1、 讓學生聽教材第48頁Sound time錄音，完成練習。2、 教師帶領學生朗讀左側(cè)的單詞five give love very,注意區(qū)別發(fā)音，讓學生反復朗讀識記。注意five, live和rive發(fā)音相近，不要混淆發(fā)音?？梢酝ㄟ^記憶句子Five men live near the rive, they love swim in summer.來記憶這幾個讀音相近的單詞。3、 讓學生朗讀Cartoon time和Sound time的內(nèi)容，注意糾正學生的發(fā)音，在朗讀中識記單詞，培養(yǎng)語感。4、 讓學生自行分組，分角色給cartoon time動畫配音。Step 3 Assign homework1、 聽課文錄音2遍。2、 抄寫本課所學的新單詞。3、 朗讀例句。4、預習下堂課要學唱的歌曲：The clothes shop.