初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第一節(jié) 人口與人種優(yōu)秀教學設(shè)計

這是一份初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第一節(jié) 人口與人種優(yōu)秀教學設(shè)計，共10頁。教案主要包含了新課導入，新課講授，課堂練習，板書設(shè)計，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：4.1人口與人種課時：一課時教學目標：1.能夠運用資料歸納世界人口增長的特點。2.能夠運用世界人口分布圖，歸納世界人口分布的特點，初步了解影響世界人口分布的因素。3.能夠舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。4.能夠正確認識人口問題以及各國相應的人口政策。5.理解世界三大人種的特征并并分析各自的分布地區(qū)。教學重難點：重點：世界人口增長的特點；人口分布；人口問題及對策難點：人口分布特點及成因教學方法：讀圖分析、合作探究、自主學習教學過程：一、新課導入：視頻導入：第七次全國人口普查二、新課講授：（一）世界人口的增長1.你知道這幾個日期有哪些特別之處嗎？一個南斯拉夫嬰兒被象征性地認定為地球上第50億個人；聯(lián)合國秘書長安南看望成為地球村第60億位居民的男嬰；作為全球第70億人口的丹妮卡?卡馬喬在菲律賓降生。世界人口日：1987年7月11日，世界人口達到了50億。1989年，聯(lián)合國大會根據(jù)開發(fā)計劃署理事會的建議，將七月十一日定為“世界人口日”，以引起國際社會對人口問題的重視。2.世界人口增長經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？第一階段：18世紀之前，人口增長十分緩慢。 第二階段：工業(yè)革命以后，世界人口增長速度大大加快 。第三階段：第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口迅速增長。活動：計算世界人口從1830年的10億到2011年的70億，人口每增加10億所需的時間，把結(jié)果填入表中，看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。學生：100年、30年、15年、12年、12年、12年結(jié)論：每增加10億人口的時間趨于變短到趨于穩(wěn)定。3.近幾十年來人口增長速度為何加快？學生：①醫(yī)療水平提高 ②嬰兒死亡減少③人類壽命延長④生活水平提高教師：目前，世界每年增加8000萬人，每天增加_________人。每小時增加_________人。每秒鐘增加_________人學生：219178 9132 2.5 4.自然增長率世界人口增長速度用人口自然增長率來表示，人口自然增長率越高，人口增長速度越快。人口自然增長率=人口出生率－人口死亡率人口自然增長率和人口增長率:人口的增長除了受人口自然增長率的影響外，還受到人口遷移等其他因素的影響。思考：人口自然增長率大于0、 等于0、小于0，分別代表什么含義？（1）人口自然增長率大于0時：表示人口增加；數(shù)值越大，表示人口增長越快。（2）人口自然增長率等于0時：表示人口不增加，也不減少；表示人口停止了增長。（3）人口自然增長率小于0時：   表示人口減少；絕對值越大，表示人口減少越快。5.（1）人口自然增長率較低的地區(qū)有哪些？（2）人口自然增長率較高的地區(qū)有哪些？學生：（1）歐洲、北美   （2）亞洲、非洲、拉丁美洲（3）思考討論：北美洲人口自然增長率較低，為什么人口增長比歐洲快的多？學生：因為人口增長除受人口自然增長率的影響外，還受遷入人口等其他因素的影響。北美是世界上重要的人口遷入地，因此，人口增長比歐洲快得多。（4）思考：讀圖，討論人口增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關(guān)系。一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長        ；經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長       。甚至出現(xiàn)負增長。學生：較快  較慢（二）世界人口的分布1.人口密度人口密度是單位土地面積上的人口數(shù)量。通常使用的計量單位有兩種：人/平方公里；人/公頃。它是衡量一個國家或地區(qū)人口分布狀況的重要指標。過渡：人們喜歡居住在什么樣的環(huán)境中？2.世界人口的分布不均勻（1）世界人口稠密的地區(qū)：找出世界人口大于200人/平方千米的地區(qū)學生：亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部、北美洲東部這些地方為什么人口分布密集？①地形平坦，大多分布在沿海平原。②處于低中緯度，氣候適宜。③農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久。④工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟發(fā)達。（2）世界人口的稀疏的地區(qū)：找出世界人口小于1人/平方千米的地區(qū)學生：沙漠地區(qū)、高原山地、高緯度地區(qū)、雨林地區(qū)（三）人口問題1.人口多和人口少的國家中國是世界上人口最多的國家：14.1億 梵蒂岡是世界上人口最少的國家：800人2.活動：小組合作討論世界上各個國家和地區(qū)到底是人口少還是人口多好？總結(jié)：人是生產(chǎn)者，可以創(chuàng)造財富；人也是消費者，既有衣食住行等基本生存需求，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)、娛樂等其他需求。一個地區(qū)保持合理的人口數(shù)量和人口增長速度，可以促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展。但是，一個地區(qū)人口數(shù)量過多或過少，人口增長過快或過慢，都會成為人口問題。3.探究：人口過多的問題就業(yè)困難、住房緊張、垃圾成堆、交通擁擠、資源短缺、饑餓貧窮4.人口過少的問題勞動力短缺、國防兵源不足、人口老齡化5.解決人口問題的對策人口過多、增長過快——控制生育政策（中國、印度）人口過少、出現(xiàn)負增長——鼓勵生育政策（歐洲國家）（四）不同的人種1.世界三大人種黃色人種、白色人種、黑色人種2.人種：人種的區(qū)分只是身體外部特征的不同。種族偏見、種族歧視和人種優(yōu)劣論等等言行，都是荒謬可笑的，應遭到強烈反對和譴責。3.活動：結(jié)合課本75頁的人種分布圖，觀察三大人種的體貌特征。人種的劃分依據(jù):體質(zhì)特征——膚色、眼色、毛發(fā)、頭型、臉型等4.三大人種的分布（1）黃色人種的分布：主要分布在亞洲東部等，美洲印第安人、北冰洋沿岸因紐特人也屬于黃種人。（2）白色人種的分布：主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲、西亞、北非、南亞等。白色人種是世界上分布最廣泛的人種，伴隨著歐洲的殖民擴張分布到了世界的其他地方。（3）黑色人種的分布：主要分布在撒哈拉以南的非洲，大洋洲西北部地區(qū)、美洲等也有。5.討論分析南美洲和北美洲為什么也分布有一定數(shù)量的黑色人種？   15世紀新航路開辟后，葡萄牙、西班牙走上了殖民擴張的道路，接著英國、法國、荷蘭也走上了殖民掠奪的道路。在美洲，歐洲殖民者強占印第安人的土地，建立種植園的同時，肆意地屠殺和奴役印第安人，使印第安人人數(shù)銳減，無法為種植園提供足夠的勞動力，于是種植園主開始買進非洲黑人，作為奴隸在種植園勞動。    殖民者在長期販賣黑人的過程中，逐漸形成一套一本萬利的“奴隸貿(mào)易制度”。    他們販運奴隸一般都采取“三角航程”；販奴船滿載著“交換”奴隸用的槍枝彈藥和廉價消費品，從歐洲港口出發(fā)，航行到西非海岸，稱為出程；在西非海岸用貨品交換大批奴隸，然后橫渡大西洋，駛往美洲，稱為中程；在美洲用奴隸換取殖民地的原料和金銀，運回歐洲，稱為歸程。一次三角航程需要6個月，奴隸販子可以做三筆買賣，獲得100%到1000%的利潤。三、課堂練習：1.下列關(guān)于人口自然增長率的說法，正確的是（  ）  A．人口自然增長率高的國家，人口出生率高，死亡率也高  B．人口自然增長率低的國家，人口出生率低，死亡率也低  C．發(fā)達國家人口自然增長率較高  D．發(fā)展中國家人口自然增長率較低2.下列關(guān)于人口的敘述，正確的是D ）  A．人口的稠密與人口的自然增長率有直接關(guān)系  B．非洲、歐洲、大洋洲的人口自然增長率為負增長  C．人口越多，勞動力越多，所以人口增長越快越好  D．人口的增長應與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)3.人口數(shù)量過多、增長過快帶來的消極影響有（  ）   ①消費群體增大，促使市場繁榮②勞動力充足，促進生產(chǎn)力發(fā)展③資源需求膨脹，人均資源量減少④對住房、醫(yī)療、交通等造成很大壓力 A．①②     B．③④       C．①③         D．②④4.下列不屬于人口數(shù)量過多產(chǎn)生的影響的是（ ）   A．就業(yè)困難  B．交通擁擠  C．住房緊張    D．環(huán)境優(yōu)美5.“金發(fā)碧眼”說的是（ ） A．黃色人種  B．黑色人種 C．白色人種   D．以上都不是答案：1、B  2、D  3、B  4、D  5、C四、板書設(shè)計：五、作業(yè)布置：助學讀本，作業(yè)本總結(jié)本課知識點