人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第三節(jié) 降水的變化與分布一等獎教案

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三章 天氣與氣候第三節(jié) 降水的變化與分布一等獎教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)方法講授法，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第三章 天氣與氣候第三節(jié) 《降水的變化與分布》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使用降水資料，繪制年降水量柱狀圖，掌握判讀降水量柱狀圖的基本方法;閱讀某地年降水量柱狀圖，說出該地年降水的變化規(guī)律以及降水類型。2、了解降水的形成和三種主要的降水類型。3、了解等降水量的含義，掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法，并通過閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律。（二）過程與方法1、通過閱讀降水量分布圖，能夠說出世界年降水量的分布規(guī)律。2、加強讀圖能力的訓(xùn)練。（三）情感與價值觀1、體會降水的意義、與生活的關(guān)系2、培養(yǎng)對氣象科學(xué)的興趣和求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點、難點1、學(xué)會閱讀降水量分布圖。深刻理解降水形成的兩個基本條件。掌握降水的三種基本類型。2、能夠依據(jù)降水量的數(shù)字資料繪制出逐月降水量柱狀圖。3、通過閱讀降水量分布圖，能夠說出世界年平均降水量的分布規(guī)律三、教學(xué)方法講授法、討論法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：我國某電視臺想做一檔旅游類欄目，今年暑假，該電視臺派出了 A、B、C、D、E五個攝制組分別前往北半球的臨沂、新加坡、羅馬、倫敦、阿斯旺五個城市進行拍攝，攝制組在拍攝地遇到了哪些問題？走，我們一起去看一下！       A攝制組 拍攝地：臨沂市該攝制組剛到臨沂，就遇到了這樣一幕...《戰(zhàn)汛情|臨沂橙、藍、綠在行動》（這一幕幕場景讓 A攝制組工作人員很感動，同時也讓他們很困惑：去年冬季媒體上曾報道過臨沂市的干旱情況，今年夏季汛情又這么嚴(yán)重，這是什么原因呢？想要解開這個困惑，我們就需要進入今天的地理學(xué)習(xí)——降水的變化與分布（板書：降水的變化與分布）（二）新知第一篇章初識降水——知概況板書請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案中的知識自助（一）的要求，完成該部分內(nèi)容。（閱讀課本第 58頁）時間兩分鐘，完成后舉手。1. 降水的概念及主要形式：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水，____是降水的主要形式。2.降雨的等級：根據(jù)單位時間內(nèi)降雨量的多少，氣象部門把降雨劃分為_____、_____、_____、    _____等不同等級。3. 降水量的測量：測量降水的基本儀器是_______，測量單位：_____。4. 月降水量 年降水量 把一月內(nèi)每日的降水量相加的總和即為________。把一年內(nèi)每月的降水量相加的總和即得到_________。通常所說的年降水量，是指多年平均降水量?；?/span>答完及時評價（同學(xué)們都學(xué)得非常認真，給自己掌聲鼓勵）過渡：我們對降水有了基本的了解以后，接下來的學(xué)習(xí)將會更加得心應(yīng)手。請跟老師一起走進：第二篇章縱觀春秋——知變化這是一位同學(xué)收集到的臨沂市多年月平均降水量數(shù)據(jù)，現(xiàn)在他有一個困惑：下方哪一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖能更直觀地表示降水隨時間的變化特點呢？同學(xué)們幫他做出正確的選擇吧！生答：C圖。評價：這位同學(xué)很善于觀察。  C圖叫做？——柱狀圖 表示降水的柱狀圖稱為降水量柱狀圖群策群力（一）師：那么如何繪制降水量柱狀圖呢？請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案上的群策群力（一）部分的繪制步驟，以小組為單位，討論并學(xué)習(xí)。我們看看哪個組的同學(xué)能給我們當(dāng)一回小老師，講解一下降水量柱狀圖的繪制步驟。時間 3分鐘。（學(xué)生討論，老師在小組內(nèi)指導(dǎo)。 提示學(xué)生：一橫一縱一高度，最后加名稱）時間到！一小組代表上臺給大家講解。 評價：這位同學(xué)講解的很詳細，掌聲鼓勵。（如有問題讓學(xué)生指出來）巧手繪圖（出示數(shù)據(jù)）接下來請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案上的臨沂市多年月平均降水量數(shù)據(jù)在你的空白繪圖紙上展示一下自己的才華吧！畫完以后小組內(nèi)互相展示一下你們的繪圖結(jié)果。注意：填涂均勻，圖下方的信息填寫完整。時間 5分鐘。 （老師在小組內(nèi)指導(dǎo)。）用投影展示繪圖慧心讀圖（繪制好的學(xué)生圖）現(xiàn)在同學(xué)們都有了自己精心繪制的降水量柱狀圖，那么你會讀這張圖嗎？請自主完成知識自助（三）。（其中第三小題能掌握計算方法，大體會估算即可）時間兩分鐘1.臨沂市哪幾個月份降水量較多？7，8，9       2.臨沂市哪幾個月份降水量較少？12，1，2       3.臨沂市年降水量大約是多少？744mm     ** 4.臨沂市降水的季節(jié)變化有什么特點？ 由一個小組的同學(xué)回答。（小提示：月降水量<50mm屬于少雨；50—100mm屬于濕潤；>100mm屬于多雨。）現(xiàn)在同學(xué)們能幫 A攝制組解開困惑嗎？ 生答:臨沂市降水的季節(jié)變化大，夏季多雨，冬季少雨。師：感謝同學(xué)們幫攝制組解決了一大困惑。（出示臨沂市近 5年的年降水量）降水不僅有季節(jié)變化，也有年際變化。這是臨沂市近 5年的年降水量情況，通過圖中折線的起伏我們可以得到什么結(jié)論呢？ 降水的年際變化大過渡：工作之余，攝制組的同事們喜歡在微信上相互分享各自的生活。 出示微信截圖（4名同學(xué)角色扮演，指定好具體角色。）現(xiàn)在請 4個小組各派一個代表來進行角色扮演B攝制組（新加坡）：我的新加坡鄰居告訴我，這里幾乎每天午后都有一場瓢潑大雨。C攝制組（羅馬）：我正在享受陽光沙灘呢，如果是冬季來羅馬，可就享受不到這么好的陽光了。D攝制組（倫敦）：我的倫敦朋友說，這里常年陰雨連綿，毛毛細雨下個不停。E攝制組（阿斯旺）：我聽阿斯旺當(dāng)?shù)厝苏f，這里一年見不到一滴雨是正常情況！同學(xué)們的表演天賦很高呢！4位聰明的同學(xué)，你們能根據(jù)他們的聊天內(nèi)容找到每個城市對應(yīng)的降水量柱狀圖嗎？生答師：同學(xué)們很善于觀察和思考。群策群力（二）攝制組所在的 5個城市的降水情況分別代表 5種降水的季節(jié)變化特點，請同學(xué)們根據(jù)臨沂市降水量柱狀圖的判讀方法，小組合作完成群策群力（二）。時間 3分鐘。  （四個小組的代表回答，及時給與學(xué)生表揚。）過渡：（在世界政區(qū)圖上出示 5個城市的降水量柱狀圖） 我們把一年內(nèi)每月的降水量相加得到的總和稱為年降水量，通過觀察這 5個城市的降水量柱狀圖，我們會發(fā)現(xiàn)它們的年降水量是有差異的，那么如何表示降水的地區(qū)差異呢？在第三篇章中我們將會找到答案（橫看世界——知分布）現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)過的等溫線圖的知識來搶答這兩個題目降水量的地區(qū)分布情況通常用_______________圖來表示，同一條等降水量線上各點降水量______。（出示世界降水量分布圖）這是一幅世界等降水量線圖，又叫世界年降水量分布圖，我們讀圖時，一讀圖名（同學(xué)們一起讀：世界年降水量分布圖）；二讀圖例，藍色代表降水多，黃色、紅色代表降水少；三讀等降水量線信息（三提信息）。請閱讀世界年降水量分布圖，根據(jù)圖中的緯線提示，回答下列問題，歸納世界降水分布規(guī)律。我們先一起歸納第一個分布規(guī)律。（請根據(jù)問題先思考 1分鐘）學(xué)生舉手回答，及時給與評價。 同學(xué)們很善于觀察和總結(jié)，給自己點個贊吧！【群策群力（三）】 接下來的兩個規(guī)律總結(jié)任務(wù)就交給同學(xué)們了，請同學(xué)們以小組為單位，合作完成學(xué)案上的群策群力（三）的問題，總結(jié)分布規(guī)律，完成以后我們請小組展示（**上臺拿著學(xué)案指著說）。時間 3分鐘。 同學(xué)們總結(jié)的非常到位。降水差異會導(dǎo)致景觀差異，讓我們跟隨攝制組的鏡頭一起去看看世界上兩個特殊地區(qū)的情況吧！一起看世界 干極、雨極是否刪除？？？過渡：（第四篇章倡導(dǎo)低硫——護地球）地球母親養(yǎng)育了我們，我們都應(yīng)該呵護她。但攝制組給我們帶來的這組圖片卻讓我們陷入了反思。（展示圖片）雨可以滋潤萬物，然而有些雨水卻有腐蝕性，這樣的雨有較強的酸性，叫酸雨，圖中展示的是被酸雨腐蝕的雕像、樹木、車漆和被酸雨污染的湖泊。我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤和大量排放汽車尾氣造成的。為了緩解這一現(xiàn)象，我們可以做些什么呢？給大家 1分鐘討論時間，咱們比比哪個小組給出的點子最多最實用。時間到，1組在哪里？組長請告訴我們你們的結(jié)果是？3組呢？你們的討論結(jié)果是？（減少煤、石油的使用；城市集中供熱；少開私家車，多乘坐公共交通工具；減少二氧化硫的排放量；使用清潔能源；開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源。）非常感謝同學(xué)們的錦囊妙計，也希望同學(xué)們能夠嚴(yán)格要求自己保護環(huán)境，從我做起！過渡：走遍世界萬里路，才發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景依舊在家鄉(xiāng)。（三）智慧比拼A攝制組用三個字（走、賞唱）概括了臨沂市費縣的旅游特色，他們想把這些富有特色的文化分享給最有智慧的同學(xué)們，答對題目就可以欣賞到美麗的費縣了。請完成學(xué)案上智慧比拼部分的題目，時間 4分鐘。學(xué)生展示（第一題回答正確） 我們一起看看家鄉(xiāng)給我們準(zhǔn)備了什么驚喜？ 第一幅圖是同學(xué)們都想感受一把的/集奇、秀、險于一身的/江北第一懸崖棧道。（第二題回答正確）第二個字是賞，賞什么呢？賞的是沂蒙山好風(fēng)光，更是祖國的好風(fēng)光。 （第三題回答正確，可由一個小組完成）感謝這位同學(xué)幫我們揭曉了最后一幅圖——《唱沂蒙山小調(diào)》，《沂蒙山小調(diào)》是一首山東省的經(jīng)典民歌，誕生于臨沂費縣。這首小調(diào)與《茉莉花》被聯(lián)合國教科文組織評定為中國優(yōu)秀民歌，聞名海內(nèi)外;"沂蒙好風(fēng)光"也逐漸滲入到人們的心靈中，成為沂蒙大地的主題形象。（四）分享收獲（1分鐘思考學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)主要內(nèi)容，老師進行補充。）本節(jié)課到此全部結(jié)束，我們有哪些收獲呢？歡迎同學(xué)們和大家分享你的收獲。概況、變化、分布、雨極和干極、了解到了酸雨的危害，因此，我們必須做人與自然和諧相處，共同構(gòu)建我們的美好藍天！