2023九年級物理下冊第二十章電與磁單元測試題2新版新人教版

這是一份2023九年級物理下冊第二十章電與磁單元測試題2新版新人教版，共11頁。
《第二十章 電與磁》單元測試題一、選擇題(每小題4分，共10×4分＝40分)1．如果將兩根磁棒的磁極互相靠近時，它們是互相推斥，則互相靠近的磁極(     )A．一定是N 極       B．一定是S 極 C．一定是同名磁極      D．一定是異名磁極2．在如圖所示的情景中，不符合實際情況的是(     )3．信鴿協會的工作人員曾做過一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各綁一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各綁一塊大小相同的小銅塊。然后把它們帶到遠處的同一地點放飛，結果大部分綁銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而綁著磁鐵的信鴿卻飛散了，由此可見，信鴿辨別方向是因為信鴿(     )A．能借助地磁場辨別方向     B．對地形地貌有極強的記憶力C．對鴿舍氣味有極強的記憶力    D．能發(fā)射并接收某種電磁波4．用“光線”來描述光的傳播，“光線”這種“物理模型”是為了使研究的問題得到簡化，以下幾種情況中，屬于這種“物理模型”的是(     )A．在研究磁現象時，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場B．在研究電現象時，用電流產生的效應來研究看不見、摸不著的電流C．兩個電阻并聯時，可用并聯的總電阻來代替兩個電阻D．在研究電流的變化規(guī)律時，用水壓和水流來類比電壓和電流[來源:學?？?。網]5．下列關于電磁現象的說法，正確的是(     )A．放入磁場中的一切導體都受到磁場力的作用  B．只要是導體，周圍就存在磁場C．交流發(fā)電機工作時是機械能轉化為電能 D．電動機是根據電磁感應現象制成的6．如圖所示分別表示閉合電路中的一部分導體放在磁場中，中間的圓圈表示導線的橫截面，箭頭表示導體的運動方向，不能產生感應電流的是(     )7．要改變直流電動機的轉向，以下方法可行的是(     )A．改變電流大小       B．改變磁場強弱C．同時改變電流方向和磁場方向   D．改變電流方向或磁場方向8．關于電和磁，下列說法不正確的是(     )A．電磁鐵可以有磁性也可以沒有磁性 B．奧斯特實驗表明導體周圍存在磁場C．電磁繼電器實質是控制電路通斷的開關 D．有了換向器直流電動機才可能連續(xù)轉動9．下列說法正確的是(     )A．小磁針的N極在磁場中某點所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反B．發(fā)電機工作過程中，主要將電能轉化為機械能C．電動機工作過程中，主要將電能轉化為機械能D．磁體的磁感線都是從磁體的北極出來回到磁體的南極10．以下四個電與磁的實驗圖如圖所示，其中表述正確的是(     )A．(1)是研究電磁鐵中磁性強弱與電流大小的關系 B．(2)是演示電磁感應現象C．(3)是研究磁場對電流的作用D．(4)是研究電流的磁場二、填空題(每小題4分，共5×4分＝20分)11．磁體的周圍存在著_________，磁極間的相互作用是通過_________而發(fā)生的。12．在沈括的著作《夢溪筆談》中有下面一段話：“方家(指精通學問的專家)以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。”這段話中涉及的兩個重要的物理現象(或知識)是___________________和__________________，使針獲得磁性的方法叫________________。13．電磁鐵的特點是：電磁鐵中有電流通過時就_________，沒有電流通過時就_________；電磁鐵的磁性強弱與_________的大小有關；在電流一定、外形相同時，螺線管的線圈匝數越多，它的磁性_________；電磁鐵的南北極可由_________來控制 。 14．電熨斗熨衣服是利用電流的_________效應來工作的，電磁起重機、電鈴是利用電流的_________效應來工作的，電磁起重機的鐵芯用_________(填“軟鐵”或“鋼”)做成，電磁繼電器的實質是______________________________。15．如圖所示，是“探究磁場對通電導線的作用”的實驗裝置。當閉合開關S時，導線ab中自由電子定向移動的方向是_________(選填“從a到b”、“從b到a”或“垂直ab方向”)，導線ab受到磁場力的作用而向左運動；現在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向_________運動；如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向_________運動。(選填“左”或“右”)三、作圖與實驗題(實驗題每空、每圖2分，共40分)16．請根據圖中磁感線的方向，分別在圖中標出條形磁鐵a與b的磁極。17．如圖所示標出了通電線圈的N極，請在圖中分別標出通電線圈中的電流方向和靜止在線圈旁邊的小磁針的N極。18．如圖所示，根據電磁鐵中的電流方向，在電磁鐵兩端標出電磁鐵的N、S極。19．如圖所示電路中，當開關S 閉合后ab棒水平向右運動，觀察到電流表的指針向右偏轉，若使ab棒水平向左運動，則電流表的指針將向_______偏轉，若將馬蹄形磁鐵磁極位置對換，ab棒仍向右運動，電流表的指針將向_______偏轉。20．如圖所示是“研究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系”的實驗裝置圖，其中E表示電磁鐵。當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵E的磁性將________。(填“增強”或“減弱”)    21．在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，增加通電線圈繞線的匝數，同時調整與之串聯的滑動變阻器的滑片，使__________保持不變，觀察__________的變化。以上實驗步驟目的是探究：對一定長度的螺線管，在通過線圈的電流不變時，電磁鐵的磁性強弱跟__________________________是否有關系。22．在探究“通電螺線管磁性強弱與哪些因素有關”的實驗中，小文記錄的部分實驗情況如下表。次數[來源:學*科*網Z*X*X*K]螺線管匝數電流強度鐵芯磁性強弱12001 A無較弱22002 A無較強32001 A有較強44001 A無較強(1)第1、2次實驗說明了__________________________；(2)能夠說明鐵芯對磁性強弱有影響的是第______________次實驗；(3)如果要研究匝數對磁性強弱的影響，用第4次與第___________次實驗做對比。23．在“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線，請完成如下實驗表格。步驟控制不變因素調節(jié)變化因素觀察實驗現象探究結論1同一電磁鐵[來源:學,科,網][來源:學科網]電流相同通電[來源:學?？啤＞WZ。X。X。K] 通電有磁性斷電 斷電無磁性2線圈匝數相同 吸大頭針的個數增加電流越大磁性越強吸大頭針的個數減少3線圈形狀電流相同匝數多吸大頭針的個數多 匝數少吸大頭針的個數少24．小麗用漆包線在鐵釘上繞成匝數足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系。 小麗能否利用如圖所示裝置探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系？_________。原因是________________________________________________；小麗可以怎樣改進呢？答：_________________________________________________。                        參考答案一、選擇題(每小題4分，共10×4分＝40分)1．C  解析：磁極間相互作用是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。如果將兩根磁棒的磁極互相靠近時，它們是互相推斥，則互相靠近的磁極一定是同名磁極。2．D 解析：A選項：磁體磁性最強的部位是磁體兩端，因此條形磁鐵的兩端吸引大量鐵屑；B選項：地球是一個大磁體，地球周圍存在磁場； C選項：縫衣針是鋼制品，它被磁化后成為磁體，磁體都具有指向性，因此它可以指南北方向； D選項：大頭針是鋼制品，被磁鐵吸引的大頭針磁化后，下端均是N極，同名磁極相互排斥，因此下端應該分開。3．A 解析：因為地球是一個大磁體，通過信鴿協會工作人員曾做過的一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各綁一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各綁一塊大小相同的小銅塊。然后把它們帶到遠處的同一地點放飛，結果大部分綁銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而綁著磁鐵的信鴿卻飛散了，由此可見，信鴿辨別方向是因為信鴿能借助地磁場辨別方向。4．A 解析：A選項：在研究磁現象時，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場，那么磁感線就是一種“物理模型”；B選項：在研究電現象時，用電流產生的效應來研究看不見、摸不著的電流，此研究方法是“轉化法”；C選項：兩個電阻并聯時，可用并聯的總電阻來代替兩個電阻，此研究方法是“等效替代”法；D選項：在研究電流的變化規(guī)律時，用水壓和水流來類比電壓和電流，此研究方法是“類比法”。5．C 解析：A選項：放入磁場中的磁體都受到磁場力的作用，但不是對一切導體都產生磁場力的作用；B選項：一切磁體周圍都存在磁場，但不是所有導體都是磁體；C選項：交流發(fā)電機工作時是機械能轉化為電能；D選項：電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的。6．B 解析：感應電流產生的條件是導體必須是閉合電路的一部分，并在磁場中做切割磁感線運動。由圖可知A、C、D選項中均是閉合電路中的一部分導體放在磁場中做切割磁感線運動，只有B選項中閉合電路中的一部分導體放在磁場中沒有做切割磁感線運動。7．D 解析：電動機的轉向與通過電動機的電流方向和磁場方向有關，改變電流方向或磁場方向就能改變直流電動機的轉向，但同時改變電流方向和磁場方向，不會改變直流電動機的轉向。8．B 解析：A選項：電磁鐵磁性有無可以通過通、斷電來控制，因此電磁鐵可以有磁性也可以沒有磁性；B選項：奧斯特實驗表明通電導體周圍存在磁場，但導體不通電周圍不存在磁場；C選項：電磁繼電器的實質是利用電磁鐵工作來控制電路通、斷的開關；D選項：有了換向器直流電動機才可能連續(xù)轉動。9．C 解析：A選項：小磁針的N極在磁場中某點所受磁力的方向跟該點的磁場方向相同；B選項：發(fā)電機工作過程中，將機械能轉化為電能； C選項：電動機工作過程中，主要將電能轉化為機械能；D選項：磁體的磁感線在磁體外部都是從磁體的北極出來回到磁體的南極。10．D解析：A選項：(1)是研究電磁鐵中磁性強弱與線圈匝數的關系；B選項：(2)是演示通電線圈在磁場中受力轉動的現象，即研究磁場對電流的作用；C選項：(3)是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中產生感應電流的現象，即電磁感應現象；D選項：(4)是研究通電導體周圍存在磁場的實驗。二、填空題(每小題4分，共5×4分＝20分)11．參考答案：磁場，磁場。12．參考答案：磁體具有指向性，地磁場與地理南北極存在偏角，即磁偏角，磁化。13．參考答案：有磁性，無磁性，電流，越強，電流的方向。14．參考答案：熱，磁，軟鐵，利用電磁鐵工作來控制電路通、斷的開關。15．解析：電路中電流方向是：從電源正極經過用電器回到電源負極，物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，而電子帶負電，由圖可知導線ab中電流方向是從a到b，所以帶負電的自由電子定向移動的方向是從b到a。通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關：一個是磁場方向，另一個是電流方向。如果只改變一個因素，則導體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導體受力方向不變。通電導體在磁場中受力的方向與磁場方向、電流方向有關，導線ab受到磁場力的作用而向左運動，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向右運動；如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將仍向左運動。參考答案：從b到a，右，左。三、作圖與實驗題(實驗題每空、每圖2分，共40分)16．參考答案：       17． 參考答案：      18．參考答案：       19．解析：感應電流產生的條件是導體必須是閉合電路的一部分，并在磁場中做切割磁感線運動。如圖所示電路中，當開關S閉合后ab棒水平向右運動切割磁感線，觀察到電流表的指針向右偏轉，若使ab棒水平向左運動切割磁感線，則電流表的指針將向左偏轉，若將馬蹄形磁鐵磁極位置對換，ab棒仍向右運動切割磁感線，電流表的指針將向左偏轉。參考答案：左，左。20．解析：如圖所示是“研究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系”的實驗裝置圖，圖中滑動變阻器AP段接入電路，當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路電流變小，電磁鐵E的磁性將減弱。參考答案：減弱。21．解析：由于影響電磁鐵磁性強弱的因素是電流的大小和線圈的匝數，當研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系時，應該控制通過線圈的電流相同，因此實驗中增加通電線圈繞線的匝數，同時調整與之串聯的滑動變阻器的滑片，使通過線圈的電流保持不變，觀察磁性強弱的變化。以上實驗步驟目的是探究：對一定長度的螺線管，在通過線圈的電流不變時，電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數是否有關系。參考答案：通過線圈的電流，磁性強弱，線圈匝數。22．解析：由于影響通電螺線管磁性強弱的因素是電流的大小和線圈的匝數，第1、2次實驗是線圈的匝數相同，但通過線圈的電流不同，因此能夠說明在螺線管匝數相同時，通過螺線管的電流越大，磁性越強；能夠說明鐵芯對磁性強弱有影響的是第1、3次實驗；如果要研究匝數對磁性強弱的影響，必須通過螺線管的電流相同，因此用第4次與第1次實驗做對比。參考答案：(1)在螺線管匝數相同時，通過螺線管的電流越大，磁性越強；(2)1、3；(3)1。23．參考答案：步驟控制不變因素調節(jié)變化因素觀察實驗現象探究結論1同一電磁鐵電流相同通電吸大頭針通電有磁性斷電不吸大頭針斷電無磁性2線圈匝數相同通過的電流增大吸大頭針的個數增加電流越大磁性越強通過的電流減小吸大頭針的個數減少3線圈形狀電流相同匝數多吸大頭針的個數多線圈匝數越多磁性越強匝數少吸大頭針的個數少24．解析：探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系時，應該控制電磁鐵的匝數不變，來改變通過電磁鐵的電流，而電路中沒有滑動變阻器，無法改變電路電流，因此改進方案應該是在電路中串聯一個滑動變阻器。參考答案：不能，無法改變電路電流的大小；在電路中串聯一個滑動變阻器。