人教版 (新課標)七年級上冊第三節(jié) 地圖的閱讀一等獎課件ppt

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人教版地理七年級上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀教學設計 課題 第三節(jié)單元第一章學科地理年級七年級上冊學習目標知識與技能1.初步了解地圖上的“語言”比例尺、方向、圖例。2.學會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖辨認方向。3.根據使用目的需要合理選擇地圖類型和比例尺。過程與方法觀察、講述、歸納法。情感、態(tài)度與價值觀從多方面培養(yǎng)學生讀圖和運用地圖的能力,使學生領會掌握學習方法的重要性。重點學會在地圖上辨方向、量算距離。難點學會在地圖上辨方向、量算距離。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課請欣賞歌曲。請同學們說出這首歌的歌名是什么？地圖 誘發(fā)情感，激發(fā)學生學習興趣。講授新課第三節(jié)地圖的閱讀一、學會閱讀地圖比較臺灣島衛(wèi)星影像圖和臺灣島地圖是怎樣做成的?讓學生觀察教材圖“臺灣島地圖”或一幅其他地區(qū)的地圖，思考:你能夠在地圖上看到什么?你能從這幅地圖中獲得哪些信息?你是如何獲取這些信息的?把學生分成若干學習小組，開展讀圖及介紹地圖所包含的地理信息的比賽，看看哪個小組介紹的信息多。總結：根據各小組的發(fā)言給予評價補充后:地圖是我們學習地理知識的重要工具，是我們獲取地理信息的重要來源,它能幫助我們認識家鄉(xiāng)，認識祖國，認識世界。那么，我們要讀懂地圖，用好地圖，就必須知道地圖的“語言”  比例尺、方向、圖例的知識。下而我們首先來認識地圖上的比例尺。1.比例尺在臺灣島地圖上，從高雄到臺北，這兩座城市的實地距離是多長?如何利用圖上給出的條件計算兩地的距離?引導學生利用手中的直尺量出圖上兩點之間的距離,再根據圖上給出的比例尺進行計算,才能得到兩點之間的實地距離。圖中的比例尺是閱讀地圖,要學會在地圖上辨認方向。在地圖上如何來辨別方向呢?2.方向讀圖討論;閱讀圖指向標圖”、“地平面上的八個方向”、“經緯網圖”，比較三幅圖應如何辨認方向?        在下圖中找到懷特霍斯 溫哥華和尼皮貢，學生根據經線指南北，緯線指東西辨認方向。教師巡視并指導訂正。 懷特霍斯大致在溫哥華的什么方向？尼皮貢大致在溫哥華的什么方向？  我們學習了地圖的基本要素比例尺和方向，但是，要和地圖“對話”,獲取我們所需的信息,這是不夠的，還必須認識和熟悉地圖的“語言”圖例。3.圖例讀圖“一些常用圖例”，對比記憶常用的圖例，注意各圖例的特點,同桌之間互相檢查記憶情況。通過練習加深記憶。      展示中國地形圖，讓學生說說圖中有哪些圖例及含義。小結：學會在地圖上量算距離，辨認方向、識別圖，我們就能夠閱讀地圖了。閱讀地圖。
學生參照教材圖“山東省地圖”，完成活動中的辨方向、量距離、畫圖的問題。小結：比例尺、方向、圖例是地圖的三個基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎知識和基本技能，才能很好地與地圖“對話”，從地圖上獲取所需要的信息。
  活動：教師指導學生閱讀教材內容,以學習小組討論交流，說明怎樣選擇適用的地圖。
二、選擇適用的地圖
    引導學生從使用目的、地圖內容來合理選用地圖。查找和獲得所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的好習慣。
    讀教材圖1.29“不同比例尺的地圖"”，以北京中心城區(qū)略圖與北京動物園地圖為例，討論不同比例尺的地圖表示的范圍、內容的詳略是否一樣。
     引導學生讀教材圖1.31“中國地圖”、圖1.32”北京市地圖",同桌之間互相交流，合作完成，并填寫表格，根據需要選擇適合的地圖。教師巡視指導，及糾正錯誤，對于完成好的學生及時給予鼓勵。運用各種符號將地理事物按一定的比例縮小以后做成的圖像。                  從臺灣島地圖上可知，比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺=圖上距離/實地距離。  數(shù)字式比例尺     線段式比例尺   文字式比例尺      根據指向標辨認，有指向標的地圖，根據指向標箭頭指示的北方，再確定其他方向。指在經緯網圖上，要按照經線指示南北,緯線指示東西的內方法來辨認。一般地圖上確定方向的方法:面對地圖,通常是“上北下南，左西右東”，在此基礎上，再確定東北、東南、西北、西南方。 西北正東                               不一樣。 相同圖幅的地圖，比例尺大的地圖，表示的范圍小，內容詳細(如北京動物園地圖)比例尺小的地圖，表不的范圍大,內容相對來說較簡單(如北京中心城區(qū)略圖)                                                                              利用原有的數(shù)學知識，來認識比例尺，對于剛接觸地理知識的學生來說，易于接受。通過量、算等形式,使學生體驗學習出功的喜悅。    通過觀察對比、繪制平面圖，提高學生的讀圖、觀察、歸納、比較等綜合能力。
           課堂小結本節(jié)課我們重點學會了在地圖上量算距離、辨認方向、識別圖例,我們要熟練掌握地圖的使用方法,使地圖成為我們學習和生活的好幫手?？傊?，學地理，在腦海里時時、事事都要裝有一幅活地圖,逐步建立空間概念。  板書第三節(jié)地圖的閱讀