人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一章 地球和地圖第二節(jié) 地球的運動優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一章 地球和地圖第二節(jié) 地球的運動優(yōu)質(zhì)課課件ppt，文件包含121教學(xué)課件地球的運動pptx、121教學(xué)設(shè)計地球的運動docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
第二節(jié)　地球的運動（第1課時）1．會用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，說出地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期等，并能夠解釋自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的晝夜更替與時間差異現(xiàn)象。2．能夠結(jié)合日常生活中的實例，說明晝夜更替、時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。1．解釋地球自轉(zhuǎn)運動所產(chǎn)生的晝夜更替與時間差異現(xiàn)象。2．能夠結(jié)合日常生活中的實例，說明晝夜更替、時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。1．解釋地球自轉(zhuǎn)運動所產(chǎn)生的晝夜更替與時間差異現(xiàn)象。2．能夠結(jié)合日常生活中的實例，說明晝夜更替、時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。準(zhǔn)備地球儀、手電筒或蠟燭等可以作為光源的物品、多媒體課件等。       新課導(dǎo)入       結(jié)合毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”及其相關(guān)教材圖片，讓學(xué)生思考：人坐在地球上不動，為什么會“日行八萬里”呢？根據(jù)學(xué)生的回答，引入新課。       新知探究       地球的自轉(zhuǎn)1．地球自轉(zhuǎn)的概念【教師活動】手持地球儀，在教室內(nèi)邊走邊轉(zhuǎn)動地球儀，讓學(xué)生觀察地球儀并思考地球自轉(zhuǎn)的概念。利用多媒體課件出示“地球自轉(zhuǎn)示意”圖，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的概念。【學(xué)生活動】仔細(xì)觀察教師演示的地球自轉(zhuǎn)運動，并結(jié)合出示的“地球自轉(zhuǎn)示意”圖，說出自己理解的地球自轉(zhuǎn)概念，結(jié)合教師的總結(jié)，掌握準(zhǔn)確的地球自轉(zhuǎn)的概念。【承轉(zhuǎn)】結(jié)合剛才演示的地球自轉(zhuǎn)運動和屏幕上的“地球自轉(zhuǎn)示意”圖，同學(xué)們能說出地球自轉(zhuǎn)的中心及其方向嗎？2．地球自轉(zhuǎn)的特點【教師活動】根據(jù)學(xué)生的回答，出示“地球自轉(zhuǎn)示意”簡圖，與學(xué)生一起總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的特點。地球自轉(zhuǎn)的中心是地軸，它的北端始終指向北極星附近；地球自轉(zhuǎn)的周期約為24小時（一天）；地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。讓學(xué)生自己演示地球的自轉(zhuǎn)，并從不同角度觀察地球自轉(zhuǎn)的方向，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中任務(wù)一的第1題。然后讓學(xué)生說出自己之前在天氣晴朗的清晨、正午和黃昏測量記錄的校園內(nèi)旗桿的影長，完成任務(wù)一中的第2題，為后面學(xué)習(xí)“地球的公轉(zhuǎn)”埋下伏筆，同時體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”理念。【學(xué)生活動】結(jié)合教師出示的“地球自轉(zhuǎn)示意”簡圖，掌握地球自轉(zhuǎn)的中心、周期及方向等。結(jié)合自己演示的地球自轉(zhuǎn)和之前測量記錄一日內(nèi)的校園內(nèi)旗桿的影長，完成任務(wù)單中的任務(wù)一。【承轉(zhuǎn)】通過我們之前測量記錄一日內(nèi)的校園內(nèi)旗桿的影長活動可知，地球自轉(zhuǎn)造成的旗桿影子從早到晚呈現(xiàn)“長→短→長”的變化規(guī)律。生活中還有哪些地理現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的呢？3．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象【教師活動】結(jié)合學(xué)生的回答和教材第11頁的圖1.14“晝與夜”分析，由于地球與太陽的距離十分遙遠(yuǎn)，當(dāng)太陽光到達(dá)地球表面時，光線幾乎是平行的。太陽光照在不透明的地球表面，被照亮的半球是白晝，未被照亮的半球則為黑夜，地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷更替，即地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替。圖中的虛線示意的是晝與夜的分界線，叫晨昏線，又稱晨昏圈。晨昏圈由晨線和昏線組成，晨線和昏線各是一個半圓弧，晨線的東邊是晝半球，昏線的東邊是夜半球。了解晨昏線，便可知圖示區(qū)域中不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)時間的差異，有的正迎來黎明，有的正值中午，有的則正值子夜，即由于地球的自轉(zhuǎn)使得不同經(jīng)度的地方產(chǎn)生了時間的差異。不同時間段，人們從事的活動一般不同，組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的學(xué)習(xí)任務(wù)二。【學(xué)生活動】讀教材第11頁中的圖1.14“晝與夜”，結(jié)合教師的講解和生活實際，理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和時間的差異現(xiàn)象，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二。【教師活動】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第12頁閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”，讓學(xué)生說一說這則材料說明了什么，讀后有什么感受。讓學(xué)生感受前人勇于探索，敢于實踐的精神，受到相關(guān)科學(xué)發(fā)展史的教育，同時能適度拓展學(xué)生的天文知識、激發(fā)學(xué)生的空間想象力。如今，地球繞太陽運動已成為大眾熟知的科學(xué)常識，但是證明地球在轉(zhuǎn)，就像人類認(rèn)識地球形狀的歷程那樣，是一個極其艱辛的過程。【學(xué)生活動】通過教材第12頁閱讀材料，了解人類認(rèn)識地球運動經(jīng)歷了極其艱辛的過程，理解日月星辰每天東升西落是地球的自轉(zhuǎn)引起的。【教師活動】地球不停地自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生哪些特殊的地理現(xiàn)象呢？接下來我們通過實驗來演示。用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，說明地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。找?guī)孜粚W(xué)生代表上臺演示，其他學(xué)生觀察并記錄演示結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的動手、觀察能力。首先在地球儀的赤道上用紅筆標(biāo)注A、B、C三點。讓其中一位學(xué)生打開燈泡，照亮地球儀的一側(cè)，讓其他學(xué)生指出哪里是晝半球，哪里是夜半球，哪里是晝夜分界線。將地球儀用右手從左向右撥動180°，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象，赤道上的A、B、C三點哪個點先看到日出。和學(xué)生一起總結(jié)演示結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的演示，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三。【學(xué)生活動】結(jié)合教師的提醒演示地球自轉(zhuǎn)，演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象——晝夜更替和時間的差異，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的學(xué)習(xí)任務(wù)三。【教師活動】出示我國舉辦第二十四屆冬奧會開幕式時北京和倫敦時間的差異的情境材料，進(jìn)一步理解地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致經(jīng)度不同的地區(qū)的時間差異，簡單拓展“區(qū)時的計算方法”。【學(xué)生活動】結(jié)合我國舉辦北京冬奧會開幕式時北京和倫敦時間的差異的情境材料，進(jìn)一步理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時間差異。       課堂小結(jié)              板書設(shè)計       地球的自轉(zhuǎn)1．概念2．特點：地軸、約24小時（一天）、自西向東3．產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（1）晝夜更替（2）時間的差異___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________