語文（河南卷）-【試題猜想】2023年中考考前最后一卷（考試版+答題卡+全解全析+參考答案）

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2023年中考考前最后一卷【河南卷】語文·參考答案一、積累與運用(共28分）1．【答案】(1)D （2分）(2)     博     妝（2分）   2．【答案】C3．【答案】     身世浮沉雨打萍     瀚海闌干百丈冰     日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是     塞下秋來風(fēng)景異     衡陽雁去無留意     思鄉(xiāng)     持節(jié)云中     何日遣馮唐  （8分）4．（1）【答案】理由參考：中國文聯(lián)出版社的封面文字不僅高度概括了以祥子為代表的城市貧民的悲慘生活，而且概括了作品的寫作風(fēng)格，揭示了小說的主旨，語言雋永，發(fā)人深思。延邊人民出版社的封面文字將祥子一生起起落落的經(jīng)歷做了較為具體的概括，讓讀者對小說的情節(jié)先有了大概的了解，吸引讀者進一步閱讀。（4分）（2）①天真爛漫(調(diào)皮、可愛)(意思對即可)（2分）②示例一：李逵出于同情心放了李鬼。示例二：李逵恰巧到李鬼家投宿。(意思對即可)（2分）5．(1)示例1：崢嶸歲月里，一腔熱血鑄英魂；奮戰(zhàn)時代里，鐵骨錚錚書青春。忠魂不泯，英靈猶在。紀念，是為了更好地繼續(xù)前行！（3分）示例2：革命先烈永垂不朽，英雄偉績永志銘心！讓我們沿著革命先烈的足跡，將紅色基因傳承下去！(2)大校場鑄凜凜英魂，毅感三泰。（2分）(3)示例：小文，我認為網(wǎng)上祭掃英烈同樣能表達我們對先烈的敬意。理由：網(wǎng)絡(luò)祭掃英烈省時、省力、省錢，而且還解決了交通擁堵、環(huán)境污染等現(xiàn)實問題；緬懷英雄是為了表達對英烈的敬意、思念，在網(wǎng)絡(luò)上同樣可以了解英雄事跡，而且更加全面，同樣可以接受精神的洗禮，達成教育的目的；敬意是發(fā)自內(nèi)心的，和形式關(guān)系不大，真花也好假花也罷，關(guān)鍵在于我們是否帶著一種虔誠去祭掃，真心祭拜并經(jīng)受洗禮就是真情。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分）（一）【答案】6．①各族人民\各族同胞\修路工人\筑路工人\筑路民工②搶運物資\支援抗戰(zhàn)\抗日救國\并肩抗戰(zhàn)\運輸物資    （4分）7．（1）“摳”是動作描寫，本意是用手指（或細小的東西）挖，在文中形象地描寫了各族人民（民工們）艱難修路的情景，寫出了各組人民（民工們）修路時的艱辛，表現(xiàn)了民工們堅韌的精神。（2）雙重否定句，寫出了機工們筑路時的拼搏狀態(tài)，熱情洋溢地表達了對機工們的敬佩與贊美之情。 （4分）   8．這是自然環(huán)境描寫\環(huán)境描寫，寫出自然環(huán)境的惡劣，為下文展現(xiàn)筑路者的堅強不屈、無私奉獻等精神（無私奉獻，敢于吃苦，敢于犧牲，團結(jié)一致，攻堅克難，昂揚向上，艱苦耐勞，永不屈服，熱愛祖國等詞答出兩個即可）做鋪墊。   （4分）9．這是國難當(dāng)頭，云南各族人民誓死保家衛(wèi)國、支援抗戰(zhàn)的救國之路；這是由昂揚向上、艱苦卓絕、永不屈服、眾志成城的中華兒女們共同鑄就的精神豐碑。（4分）（二）【答案】10．B    （3分）11．照應(yīng)標(biāo)題，引出文章議論的話題。句式整齊，語言優(yōu)美，吸引讀者的閱讀興趣。  （3分）  12．選B。文中“悠悠閑處作奇峰”意思是空中云朵悠然自在化作奇峰，體現(xiàn)出一種超然悠閑的姿愜意；“悠然見南山”意思是在閑適自得中，遠處的南山映入眼簾，體現(xiàn)出一種閑適恬淡的愜意。而“淺草才能沒馬蹄”意思是芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄，表現(xiàn)出春草的嫩綠；因此，可以用“悠然見南山”替換更合適。    （3分）13．文本一側(cè)重論述讀書用情專心的作用，從可以解開人的心結(jié)、可以梳理人的心緒、可以凈化人的心靈三方面展開論述。文本二側(cè)重論述為什么要讀書，從為了內(nèi)心的寧靜、為了社會的和諧、為了生活的品質(zhì)、為了生命的創(chuàng)造四方面展開論述。（3分）三、古詩文閱讀(共14分）14．B    （2分）15．宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大沒有不害怕您的：全國的老百姓沒有不有求于您的。  （2分）  16．第一段主要寫了鄒忌三問誰美和三思原因，這是后文用日常生活小事勸諫齊威王的基礎(chǔ)。鄒忌遇到的妻、妾、客和齊威王受蒙蔽的三種環(huán)境類似。詳寫本段既塑造了鄒忌冷靜清醒、善于思考的形象，又為下文勸諫齊威王做了鋪墊。  （2分）  17．相同點：都用的是委婉含蓄的勸諫方式。不同點：鄒忌從自身日常生活小事說起，先說自己面臨的情況，采用類比說理，讓人易于接受，讓齊威王自己發(fā)現(xiàn)問題；而陳寔借教育子孫來教育梁上君子，然后再幫他解決實際困難，讓人心悅誠服，促人改過自新，并起到更深遠的教化作用。（4分）18.C    （2分）19．①運用典故，使詩人的感情表達得委婉含蘊。借用“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子豚犬耳”這一典故贊頌孫權(quán)，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士，含蓄地抒發(fā)了詩人奮發(fā)圖強，收復(fù)失地的偉大理想（愛國情懷），也委婉表達對南宋朝廷主和派的憤恨（對茍且偷安的南宋朝廷朝廷暗諷）。②這兩句直抒胸臆，運用議論的表達方式，表明了詩人舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。（2分）四、作文(共50分）20．（1）例文：多一點寬容法國作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”“你別跑！”“來抓我呀！”弟弟和鄰居家的小孩在追逐打鬧，聽看他們嬉戲玩耍的吵鬧聲，我心中的怒火一點點地升起來，眉頭緊鎖，整個人就像一座一觸即發(fā)的火山。“啪……”，弟弟風(fēng)風(fēng)火火地推門而入。壓著心中的怒火，我極不耐煩地說：“你不要在這里玩，我……”還沒等我說完，弟弟腳下一滑，一個趔趄摔在地上，手里拿著的飲料也撒得滿地都是，還濺到了我身上。怒火沖上頭頂，我兇神惡煞地瞪著弟弟，沒好氣地說：“看你干的好事！”也許是我太兇了，弟弟一下子愣住，怯怯地看著我，感覺大事不妙，結(jié)結(jié)巴巴地說：“……對不起，我不是故意的，我……我馬上就弄干凈。”說著就去拿抹布來擦地板，眼睛里還閃著淚光。小時候，我打破裝菜的盤子，菜撒得滿地都是，我嚇壞了，愣愣地站著，不知所措，害怕挨一頓媽媽劈頭蓋臉的臭罵，但是媽媽并沒有罵我，而是問我有沒有受傷，然后收拾好碎掉的盤子和滿地的菜。媽媽那時選擇寬容，給予我的不是責(zé)罵和批評，而是關(guān)心和愛。那么我是不是應(yīng)該也選擇寬容，放下憤怒呢？這件事已經(jīng)過去很久了，我仍記憶猶新，我很慶幸我選擇了寬容，那是讓我愛益終身的寶藏。寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。多一點寬容，多一點快樂。多一點寬容，多一點和諧。多一點寬容，多一點融洽。多一點寬容，多一點自洽。（2）例文：沉穩(wěn)與靈動　　相撲力士身材高大威武，很少有人能將它與靈動聯(lián)系起來。瞧瞧他們下垂的肚子，粗壯的四肢，根本就與靈動毫不相關(guān)。但是真正看了相撲比賽后，我就覺察到，相撲力士是沉穩(wěn)與靈動的有機結(jié)合。　　昨天忙里偷閑觀看了日本相撲在中國北京的公演比賽，看著相撲力士一搖一擺地走上比賽場地，我不禁覺得好笑。經(jīng)過一個冗長的儀式后，裁判一聲令下，比賽開始了。兩個相撲力士抱在了一起，就像兩只笨拙的大象在碰撞，他們互相推揉，忽然其中一位相撲力士一個掃蕩腿，把對手摔倒在地，動作是如此的快速，如此的出人意料，對手倒在地上了也沒搞清楚是怎么同事，但比賽結(jié)束了。解說員開始講述選手的招式等等我聽不明白的術(shù)語，而我頭腦中卻只有力士肥胖的身體，靈巧的動作，快速的反應(yīng)，它們在不斷地重放，倒退，再重放，倒退……　　水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。相撲力士不僅有山的沉穩(wěn)，也有水的靈動，正像靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。　　假如那力士只有山的沉穩(wěn)而沒有水的靈動，那么他們與大象、鯨魚之間的搏斗有什么分別？光靠身體的巨大，而沒有頭腦的靈活，就不會有意外的輸贏。假如那力士只有水的靈動而沒有山的沉穩(wěn)，那么誰都能去比賽，而相撲也就沒有相撲的特色，與其他體育項目無異了。　　所以靈動與沉穩(wěn)是密不可分的，沒有沉穩(wěn)的靈動，或沒有靈動的沉穩(wěn)，正像沒有綠葉襯托的花朵，沒有星光閃耀的黑夜。沉穩(wěn)與靈動的統(tǒng)一，才能造就相撲運動的魅力，體現(xiàn)相撲運動的特色。矛盾著的雙方密不可分，相輔相成，不斷地爭斗，推動著世界的發(fā)展。變與不變僅一線之差，靈動與沉穩(wěn)也僅一線之差，而相撲運動正是靈動與沉穩(wěn)的結(jié)合。因為沉穩(wěn)我開始注意相撲，因為靈動我開始敬畏相撲。