物理人教版 (2019)1 質(zhì)點(diǎn) 參考系說課ppt課件

這是一份物理人教版 (2019)1 質(zhì)點(diǎn) 參考系說課ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了感悟引入，機(jī)械運(yùn)動，物體和質(zhì)點(diǎn)，對質(zhì)點(diǎn)模型的理解，自己明明是靜止的嘛，自己明明在運(yùn)動呀，假定火車靜止，假定窗外景物靜止，參考系，選取原則等內(nèi)容，歡迎下載使用。
物體相對于其他物體在空間位置上隨時間的變化，叫作機(jī)械運(yùn)動（mechanical mtin），簡稱運(yùn)動。
生活中隨處可見的運(yùn)動，如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹。。。。。。
問題：該如何描述物體的運(yùn)動呢？
思考：物體都有一定的大小、形狀，各個組成部分的運(yùn)動可能并不相同，如何描述整個物體的運(yùn)動？
思考：什么是質(zhì)點(diǎn)？在什么情況下可以將物體視為質(zhì)點(diǎn)？
任何物體都有一定的大小和形狀，物體各部分的運(yùn)動情況一般來說并不一樣。如何描述運(yùn)動，要看我們關(guān)注什么問題。
以海鷗的運(yùn)動為例研究如何飛行：翅膀運(yùn)動很重要
研究飛行路徑：不必太在意形狀，用一個點(diǎn)來描述運(yùn)動
地球直徑1.3×104km，地球與太陽的距離1.5×108km
研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以忽略地球的大小和形狀，把它看成點(diǎn)
思考：北京到廣州路程約2100千米，復(fù)興號車長約429.8米。在研究“復(fù)興號”列車由北京開往廣州所用時間時，能否把列車看成質(zhì)點(diǎn)？
列車由北京開往廣州所用時間所受車長得影響可以忽略不計，可以把列車看成質(zhì)點(diǎn)。
思考：如果研究列車通過一座隧道的時間，能否把列車看成質(zhì)點(diǎn)？
提示：列車實(shí)際通過隧道的時間如何確定？ 列車看成質(zhì)點(diǎn)后，其通過隧道的時間又如何確定？兩個時間差別大嗎？ 為了得到列車通過隧道的真實(shí)時間，能否把列車看成質(zhì)點(diǎn)？
質(zhì)點(diǎn)：在某些情況下，可以忽略物體的大小和形狀，把它簡化為一個具有質(zhì)量的點(diǎn)
(1)質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型，它是對實(shí)際物體的一種科學(xué)抽象，實(shí)際中并不存在。
(2)質(zhì)點(diǎn)不同于幾何中的“點(diǎn)”，它是忽略了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點(diǎn)，而幾何中的“點(diǎn)”僅僅表示空間中的某一位置。
如何描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動呢？?
為什么這兩個小孩對于自身運(yùn)動描述結(jié)果不同？
1、定義：為了確定質(zhì)點(diǎn)的位置和描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動而被選作參考的物體。（描述質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動時必須先選擇參考系，假定參考系是靜止的）
坐在火車上的小孩以火車為參考系，認(rèn)為自己 是靜止的
坐在火車上的小孩以窗外景物為參考系，認(rèn)為 自己是運(yùn)動的
（1）描述一個物體的運(yùn)動時，參考系可以任意選擇，但是，選擇不同的參考系，得出的運(yùn)動結(jié)果會有所不同。（2）一般以地面或勻速的物體為參考系
參考系 1 .參考系：為描述一個物體的運(yùn)動，選定某個其他物體做為參考，這個用來作為參考的物體叫作參考系（reference frame)
2 .運(yùn)動的相對性：哲學(xué)上，運(yùn)動是絕對的，因?yàn)闀r間不會停止；研究某個物體運(yùn)動時，要選擇合適的參考系，運(yùn)動大小是相對的。
B、跳水運(yùn)動員可以看成質(zhì)點(diǎn)
C、規(guī)則的物體總是可以看成質(zhì)點(diǎn)
D、小的物體總是可以看成質(zhì)點(diǎn)
總結(jié)：物體能否看做質(zhì)點(diǎn)，取決于它的形狀和大小在所研究的問題中是否可忽略不計，與物體自身質(zhì)量體積大小、形狀、運(yùn)動的快慢無關(guān)。