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    人教版初中地理七年級下冊 第三節(jié) 撒哈拉以南非洲 課件

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    人教版 (新課標(biāo))七年級下冊第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲課文課件ppt

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    這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級下冊第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲課文課件ppt,共38頁。PPT課件主要包含了角馬和斑馬,撒哈拉以南非洲,角馬和斑馬生活的地形,非洲大遷徙,熱帶草原動物-斑馬,熱帶草原動物-大象,熱帶草原動物獵豹,熱帶草原動物獅子,熱帶草原動物-長頸鹿,熱帶季風(fēng)氣候等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    大 西 洋
    印 度 洋
    認識撒哈拉以南非洲的地形
    本區(qū)和歐洲西部的海岸線
    ? 非洲大遷徙是大自然的奇觀,50萬只斑馬、將近200萬只角馬和大約10萬只其他食草動物往返于坦桑尼亞塞倫蓋蒂草原和肯尼亞馬賽馬拉草原。這場遷徙中,天天上演驚心動魄的生死一幕,屠殺與抗?fàn)帲媾c死亡,狂野、驚險和悲壯的瞬間被演繹得淋漓盡致。
    撒哈拉以南非洲氣候分布圖
    1、熱帶氣候為主,熱帶草原氣候面積廣2、以赤道為軸南北對稱分布
    本區(qū)有哪些氣候類型?氣候有何特點?
    熱帶草原代表植物-波巴布樹
    非洲的最高峰—乞力馬扎羅山
    維多利亞湖-非洲最大世界第二的淡水湖泊
    活動:分析熱帶草原氣候的特點
    熱帶季風(fēng)氣候與熱帶草原氣候
    東非高原馬賽馬拉和塞倫蓋蒂的降水資料及角馬的遷徙路線
    讀圖,回答:2015年11月至2016年3月角馬群的遷徙方向是( ?。〢.由馬賽馬拉向北遷徙B.由馬賽馬拉向南遷徙C.由塞倫蓋蒂向北前行D.由塞倫蓋蒂向南遷徙
    分布在東非高原的角馬,逐水草定期遷徙
    活動:分析民居與自然環(huán)境的關(guān)系
    當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居茅草屋易于搭建,適合游牧生活,茅草的遮陽效果比較好;熱帶草原氣候降水總量不大,茅草屋有顯著的防雨功能。
    思考:撒哈拉以南非洲出現(xiàn)饑荒(即糧食短缺)問題的主要原因有哪些?
    思考:氣候特征與干旱災(zāi)害的關(guān)系
    撒哈拉以南非洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)水平比較落后
    為了增加糧食產(chǎn)量,該地區(qū)的人們通常采取什么方式?這種方式對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生怎樣的影響。
    思考:如何解決撒哈拉以南非洲出現(xiàn)饑荒(即糧食短缺)問題?(前后6人1組討論,寫出本組的解決方案。要求符合因地制宜的原則)
    思考:1.撒哈拉以南非洲對外貿(mào)易的特點?在對外貿(mào)易中,初級農(nóng)礦產(chǎn)品和工業(yè)制成品哪種類型價格高?2.為什么撒哈拉以南非洲的國家不能出口工業(yè)制成品呢?
    撒哈拉以南非洲不僅農(nóng)牧業(yè)水平比較落后,而且整體經(jīng)濟也比較落后,為什么?
    根本原因:長期的殖民統(tǒng)治
    活動:為撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展“出謀劃策”
    1.前后6人一組,討論撒哈拉以南非洲有哪些發(fā) 展優(yōu)勢?
    發(fā)展優(yōu)勢:自然資源豐富
      指出撒哈拉以南的非洲有哪些自然資源?
    發(fā)展優(yōu)勢:旅游資源豐富
    2.分組比賽:就撒哈拉以南非洲如何擺脫貧窮落后 提出解決方案。(要求符合因地制宜的原則)
    糧食問題人口、環(huán)境問題

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    第三節(jié) 撒哈拉以南非洲

    版本: 人教版 (新課標(biāo))

    年級: 七年級下冊

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