人教版初二下冊（春季班）物理期中測試卷08（含答案解析）

這是一份人教版初二下冊（春季班）物理期中測試卷08（含答案解析），共10頁。試卷主要包含了從自然與生活現(xiàn)象引入問題，注重學(xué)科間的滲透等內(nèi)容，歡迎下載使用。
新人教版初中物理學(xué)科教材分析物理教材特點(diǎn)：1、從自然與生活現(xiàn)象引入問題。通過尋找規(guī)律，然后介紹知識在生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。2、將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)（七大要素）滲透于不同章節(jié)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)知識技能，還將體驗科學(xué)探究的過程、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力。3、注重學(xué)科間的滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀了解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀。4、教材欄目豐富多彩，有“迷你實(shí)驗室”、“實(shí)驗探究”、“討論與交流”、“信息窗”、“請?zhí)釂?/span>”、“實(shí)踐活動”、“作業(yè)”，書中插圖形式多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、教材的語言簡潔而有詩意；插圖充滿童趣和富有時代氣息；引入的物理自然現(xiàn)象和實(shí)驗事實(shí)情景鮮明、富有沖擊力；教材的結(jié)構(gòu)體系循序漸進(jìn)、臺階合理。 人教版初二下冊（春季班）物理期中測試卷08班級___________ 姓名___________ 得分_______第Ⅰ卷  （選擇題    共48分）一、選擇題（本大題包括15小題，共48分。1-12小題為單選題，每小題只有一個選項最符合題意，選對每小題得3分；13-15小題為不定向選擇題，每小題至少有兩個選項符合題意，全選對得4分，選對但不全得2分，錯選或不選均均得0分。）1. 下列關(guān)于各物理量的估測值中，最接近實(shí)際的是（　?。?/span>
   A.一只普通雞蛋所受重力約為1NB. 排水量為1000t的輪船在長江航行時受到的浮力是10000NC. 一個人站立時，對地面的壓強(qiáng)大約500Pa D.陽信縣城九龍湖水面大氣壓值約105Pa     2. 對于力的認(rèn)識，下列說法中錯誤的是（     ）A．扔出去的皮球在空中飛行，不再受到手的推力B．手拍桌面時感覺到疼，說明桌也是施力物體C．蘋果從樹上下落在空中時，仍受重力作用D．騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，說明自行車受自身推力3. 下列常見到的四種現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是（    ）①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③塑料直尺被壓彎； ④關(guān)閉發(fā)動機(jī)后緩緩向前運(yùn)動的汽車。A．① ②     B．① ④     C．② ③     D．③ ④4. 下列措施中，為了減小摩擦的是（　　）
   A.足球守門員戴上防滑手套      B.旱冰鞋底裝上小輪子
   C.自行車剎車時用力握緊手閘    D.鞋底制上凹凸不平的花紋5. 下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是(   )6．下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計的情景，測量方法錯誤的是（　?。?/span>
A.    B.    C.  D.7．下列實(shí)例中，不屬于利用慣性的是（    ）A．用手拍打衣服上的灰塵B．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員都是先助跑一段距離后才起跳D．百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來8. 一輛汽車在水平公路上沿直線勻速行駛，下列哪一對力是平衡力（     ）   A．汽車受到的重力與地面對它的支持力   B．汽車受到的支持力與它對地面的壓力C．汽車受到的重力與它對地面的壓力     D．汽車受到的摩擦力與它對地面的壓力9．關(guān)于壓力的概念中，下列說法正確的是（   ）A．壓力的大小總等于物體受到的重力B．壓力的方向總是豎直向下的C．壓力的大小和方向總跟重力有關(guān)D．壓力就是垂直壓在物體表面上的力10.在進(jìn)化過程中，生物的某些部位長成了特殊的形狀；生活、生產(chǎn)中機(jī)械和交通設(shè)施也做成一定的形狀以適應(yīng)實(shí)際需要。下圖中達(dá)到了減小壓強(qiáng)效果的是（   ?。?/span>                                 第10題圖   A．啄木鳥的喙能插入堅硬的樹皮　　　B．大型載重汽車有許多輪子   C．盲道上鋪有凸起花紋　　　　　　  D．注射器的針頭很尖11.側(cè)壁上有三個小孔的塑料瓶，倒入水后，小孔中噴出水，圖中正確的是（  ?。?/span>A.   B.   C.   D.12．下列現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，說法錯誤的是（   ）    A.高原反應(yīng)——大氣壓和海拔高度的關(guān)系    B.飛機(jī)飛行時獲得升力——流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系    C.水下潛水艇能夠上浮——液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系    D.利用高壓鍋容易將飯煮熟——沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系13．兩塊完全相同的磚塊，如圖所示疊放在水平地面上，磚塊的長、寬、高之比為4:2:1，若磚塊A對磚塊B的壓力是FA，壓強(qiáng)為PA；磚塊B對地面的壓力是FB，壓強(qiáng)為PB，則（   ）A．FA:FB=1:2    B．PA:PB=2:1     C．FA:FB=2:1    D．PA:PB =1:2  14．關(guān)于浮力，下列說法正確的是（   ）  A．金屬箔做成的“小船”能漂浮在水面，說明它受到的浮力大于重力B．同樣重的兩銅塊，浸沒在水中的比浸沒在煤油的受到的浮力大C．同樣重的鋁塊和銅塊都浸沒在煤油中，鋁塊受到的浮力大D．同樣重的鋁塊和銅塊，浸沒在水中的鋁塊比浸沒在煤油中的銅塊受到的浮力小15. 用同一支密度計測定不同液體的密度，下列敘述正確的是（  ）A．密度計漂浮的越高，所受的浮力越大    B．密度計漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等C．密度計排液體積越大，液體密度越大    D．密度計漂浮的越高，液體密度越大第Ⅱ卷（非選擇題    共52分）二、填空題（每小題2分，共6分）16．如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：_____________________________。上面的棋子由于具有慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時，這些棋子因為受到_________的作用，又落到下面的棋子上。17．1654年，在德國的馬德堡市的廣場做過的著名的＿＿＿＿實(shí)驗有力的證明了大氣壓的存在；人們把＿＿＿＿毫米高的汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)稱為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。18．如圖所示，將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時， 兩紙片會＿＿＿＿（填“向兩邊分開”“向中間靠攏”“不動”），這是因為空氣流速增大,壓強(qiáng)＿＿＿＿（填“增大”、“減小”或“不變”）三、作圖與實(shí)驗探究題（本題包括4個小題，19題4分，20題8分、21題8分，22題6分，共26分）19．如圖所示（1）小球沿斜面向下滾動，請在圖中畫出小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D；（2）小球掛在豎直墻壁保持靜止，請在圖中畫出小球受到的墻壁支持力示意圖。    20．為了研究影響滑動摩擦力大小因素，小明同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗。
（1）實(shí)驗中應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做________運(yùn)動。
（2）比較甲乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)可知________。
（3）比較甲丙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)可知________。
（4）為了研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系?？稍趫D甲實(shí)驗基礎(chǔ)上，再把木塊________放置后做勻速運(yùn)動，比較兩次彈簧測力計的示數(shù)得出結(jié)論。
21．如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗過程圖示。(1) 在實(shí)驗中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。(2) 小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實(shí)驗進(jìn)行比較得出結(jié)論。(3)通過實(shí)驗小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。 (4)在物理學(xué)中，用________ 來表示壓力的作用效果，本實(shí)驗的科學(xué)探究方法是：__________________。(5)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上，比較圖a中海綿受到的壓強(qiáng)Pa和圖b中木板受到的壓強(qiáng)Pb的大小關(guān)系為Pa____Pb(選填“>”、“<”或“＝”)。
22.下圖為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗裝置（1）本實(shí)驗根據(jù)U形管中兩管液面的__________來判斷液體壓強(qiáng)的大小。（2）比較圖甲和圖_____，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論： _______________________________________。（4）比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？______。（5）小明自制了一個簡易壓強(qiáng)計，如下圖所示，把簡易壓強(qiáng)計浸入水中，橡皮膜將______(選填“上凹”或“下凸”)，增加簡易壓強(qiáng)計在水中的深度，細(xì)玻璃管中液柱會____(選填“上升”或“下降”)。  四、綜合應(yīng)用題（每小題10分，共20分）23．隨著社會的進(jìn)步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心。小明同學(xué)在上學(xué)時騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10﹣3m2。在小明騎行過程中，求：（g取10N/kg）（1）自行車對水平路面的壓力；（2）自行車對水平路面的壓強(qiáng)。  24．如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上，g取10N/kg，求：（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大??；（2）木塊浸入水中的體積；（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小。   人教版初二下冊（春季班）物理期中測試卷08（含答案解析）一、選擇題（本大題共15小題，共48分。1-12小題為單選題，每小題只有一個選項最符合題意，每小題3分；13-15小題為不定向選擇題，每小題至少有兩個選項符合題意，全選對得4分，選對但不全得2分，錯選或不選均不得分。）1.D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．D 7．D 8．A 9．D 10．B 11．C12．C 13．AB 14．BC 15．BD。二、填空題（每小題2分，共6分）16.力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)，重力17.馬德堡半球?qū)嶒灒?/span>76018.向中間靠攏，減小三、作圖與實(shí)驗探究題（本題包括4個小題，19題4分，20題8分、21題8分，22題6分，共26分）19.（1） 2分                      （2）2分  20．每小題2分，共8分（1）勻速（2）滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)（3）滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)（4）側(cè)立（或豎立）21．每空1分，共8分（1）凹陷程度（2）DE，EF（3）壓力，受力面積（4）壓強(qiáng)，控制變量（5）=22．每空1分，共6分（1）高度差（2）乙（3）在液體內(nèi)部同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等（4）不能（5）上凹，上升四、綜合應(yīng)用題（每小題10分，共20分）23．解：5分（1）自行車對水平路面的壓力：
F=G總=（m人+m車）g=（60kg+10kg）×10N/kg=700N；
（2）5分 自行車對水平路面的壓強(qiáng)：
 FS700N2×10-3m3p=   ==3.5×105Pa；24．解：（1）3分 木塊的重力：G=mg=6kg×10N/kg=60N；木塊漂浮，所以水對木塊產(chǎn)生的浮力：F浮=G=60N．（2）3分 木塊的底面積：S=600cm2=6×10﹣2m2，根據(jù)F浮=ρ水gV排可得，木塊排開水的體積：V排==  =6×10﹣3m3。（3）4分 木塊浸入水中的深度：h===0.1m．水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為：p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa．附：     初中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)    1.堅持獨(dú)立做作業(yè)    學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。    2.學(xué)會分析物理過程    學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài)分析是活的，連續(xù)的.    3.整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。    4.向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。    5.歸納知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。    6.要正確使用數(shù)學(xué)工具: 數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具，在學(xué)習(xí)物理時，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點(diǎn)：   (1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。例如，物質(zhì)密度的定義式是ρ=m/v，我們能不能根據(jù)這個式子的數(shù)學(xué)關(guān)系，說物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2。7 X 103千克/米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數(shù)值，怎能說它與質(zhì)量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當(dāng)測出物體的質(zhì)量和體積，就可利用這一公式計算出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度。   (2)在進(jìn)行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴(yán)格。計算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。   (3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡單機(jī)械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運(yùn)動情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習(xí)不畫圖，不用圖的壞習(xí)慣。    總之，學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識，學(xué)方法，長能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法(科學(xué)觀察)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)階段，可以學(xué)得快而好，參加建設(shè)工作后，就具有獨(dú)立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。