初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第一節(jié) 多變的天氣精品教學設計

這是一份初中地理人教版 (新課標)七年級上冊第一節(jié) 多變的天氣精品教學設計，共11頁。教案主要包含了新課導入，新課講授，課堂練習，板書設計，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：3.1多變的天氣課時：一課時教學目標：1.學會正確描述天氣，認識天氣對人們生產(chǎn)、生活的影響。2.能夠區(qū)分天氣和氣候的概念，并能夠正確應用。3.能夠識別常見的天氣符號，看懂簡單的天氣圖片。4.能用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。教學重難點：重點：區(qū)分天氣和氣候的概念，并能夠正確應用，記住常見的天氣符號。難點：風向的判斷教學方法：讀圖分析、合作探究、自主學習教學過程：一、新課導入：我國古代常用“上知天文,下知地理”來稱贊一個人博學多才。你熟悉三國時期的諸葛亮嗎?他不僅是一位足智多謀的軍事家、具有遠見卓識的政治家,還是一位知風識雨的氣象學家,他“趁濃霧草船借箭”“借東風火燒曹營”的故事已廣為流傳。從這兩個故事中可以看出,在戰(zhàn)爭中了解天氣的變化狀況是多么重要。在現(xiàn)實社會中,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、貿(mào)易等活動都與天氣和氣候有著密切的關系。    同學們,在日常生活中,你們經(jīng)常收聽、收看當?shù)氐奶鞖忸A報嗎?你喜歡什么樣的天氣？為什么？ 二、新課講授：（一）天氣及其影響1.活動：閱讀對話，回答下列問題找出對話中描述天氣的詞語、對話中描述天氣的時間有多長？學生：藍天白云、烏云密布、風和日麗、風雨交加     昨天、今天、明天2.天氣概念人們經(jīng)常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。    天氣是一個地區(qū)短時間里的大氣狀況，它是時刻在變化的。3.描述下列天氣學生：陰天、多云、大風、雷電4.天氣的特點時間短，不穩(wěn)定  例如： “太陽雨”、“雷陣雨”。竹枝詞二首·其一 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。教師：同一時間，不同地方的天氣不同，同一地方，不同時間的天氣不同。5.氣候人們通常用一個地區(qū)一年或一段時期的平均天氣狀況來描述氣候。氣候是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，一個地區(qū)的氣候具有一定的特征，一般變化不大。6.氣候的特點長時間、穩(wěn)定、變化不大例子：北京的四季7.天氣和氣候比較8.練習：判斷下列詞語中哪些是描述天氣的？昆明四季如春、夜來風雨聲，花落知多少、明天大風降溫、極地地區(qū)全年嚴寒、終年高溫冬雨夏干、東邊日出西邊雨學生：夜來風雨聲，花落知多少、明天大風降溫、東邊日出西邊雨9.天氣產(chǎn)生的影響活動：想一想：天氣影響人們的哪些活動？ 學生：材料A：天氣與交通的關系；材料B：天氣與生活的關系； 材料C：天氣與農(nóng)業(yè)的關系；材料D：天氣與軍事活動的關系 10.天氣諺語：天氣不僅影響人們的生活，還會對小動物的活動產(chǎn)生影響，有很多諺語就是利用小動物的活動來判斷天氣的。（1）燕子低飛蛇過道，明天必有大雨到。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。（3）螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。（4）蜻蜓飛得低，出門帶雨衣。（二）明天的天氣怎么樣？1.我們從哪些途徑得知明天的天氣情況呢？學生：看電腦、看電視、手機、報紙、廣播、看云識別天氣、諺語2.什么是天氣預報？天氣預報是對即將出現(xiàn)的天氣狀況作出準確預報，可以及早做好準備，合理安排生活和生產(chǎn)，避免和預防不利天氣的危害。3.天氣預報主要預報什么？通常，天氣預報要說明一日或幾日內(nèi)陰晴、風、氣溫和降水等的情況。4.天氣預報產(chǎn)生過程氣象站進行氣象觀測、接收衛(wèi)星發(fā)射數(shù)據(jù)、計算機對資料進行處理制成圖表、天氣預報員對圖標分析判斷，作出結(jié)論。5.衛(wèi)星云圖通常，衛(wèi)星云圖是天氣分析和天氣預報的重要依據(jù)，我們可以通過衛(wèi)星云圖，分析各地區(qū)的陰雨天氣狀況。思考衛(wèi)星云圖中綠色、藍色、白色分別代表什么？白色表示云區(qū)。 不同地區(qū)，云層厚度是不同的。云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。綠色表示陸地。 藍色表示海洋。6.常見的天氣符號為了便于讀懂天氣預報，通常用專用符號表示天氣狀況。在電視天氣預報畫面上，天氣符號一般與城市名稱一起出現(xiàn)。    有時一個城市名稱旁邊會出現(xiàn)兩個天氣符號，表示天氣將從某種天氣狀況轉(zhuǎn)變成另一種天氣狀況。兩個表示陰晴變化或降水類型的天氣符號放在一起表示什么？  學生：晴轉(zhuǎn)多云 17 °C ～23°C  小雨轉(zhuǎn)中雨 8 °C～15°C7.風的表示風向：指風吹來的方向。畫有風尾或者風旗的一方即為風向。風力：風的強弱 活動：判斷下列風力和風向學生：西風5級、南風2級、西北風6級、北風10級風級歌零級煙柱直沖天；一級青煙隨風偏；二級輕風吹臉面；三級葉動紅旗展；四級枝搖飛紙片；五級小樹隨風彎；六級舉傘有困難；七級迎風走不便；八級風刮樹枝斷；九級屋頂飛瓦片；十級拔樹又倒屋；十一二級陸上很少見。8.下列哪些圖天氣不適合當前的活動？學生：只有打籃球適合（三）我們需要潔凈的空氣1.空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關，可以用空氣質(zhì)量指數(shù)來表示。清新的空氣，空氣質(zhì)量指數(shù)小，對人體健康有利；污濁的空氣，空氣質(zhì)量指數(shù)大，對人體健康有害。自然原因：氣壓高低、風力大小人為原因：燃燒秸稈、汽車尾氣、工廠的濃煙等2.空氣中的污染物包括煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物（PM10）、細顆粒物（PM2.5）、二氧化硫、一氧化碳、臭氧等等?？諝馕廴镜慕M成受多種因素的影響，包括氣象條件、每天的不同時間、每周的不同天數(shù)、工業(yè)活動和交通密集度等。3.人類活動對空氣質(zhì)量的影響破壞植被、工廠污染、汽車尾氣、過度城市化、燃放煙花爆竹（1）霧和霾的區(qū)別霧：在水汽充足、微風及大氣穩(wěn)定的情況下，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結(jié)成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現(xiàn)象稱為霧。霾：空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見度惡化，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾。（2）沙塵暴（3）燃燒秸稈每年秋收以后，村里有些農(nóng)民都要把田里的秸稈燒掉，用秸稈灰肥田。但是，這樣做會對空氣造成污染。能不能改變這種傳統(tǒng)的肥田方法呢？結(jié)論：應該將秸桿粉碎還田，或?qū)⒔諚U粉碎，制成沼氣，沼氣可以作為能源使用。（4）汽車尾氣城市里的汽車可真多，汽車尾氣會對空氣造成污染。應該怎樣解決這個問題呢？   城市里的汽車總量加以控制，大力發(fā)展公共交通，推廣新能源汽車如電動汽車；提倡綠色出行，騎自行車或者步行；汽車加裝凈化裝置等。4.改善空氣質(zhì)量的措施（1）禁止焚燒秸稈，實行秸稈還田。（2）大力發(fā)展公共交通，少用私家車；禁止尾氣排放不達標的車輛上路。（3）鼓勵使用清潔能源。（4）加強綠化，植樹造林等。三、課堂練習：1．下列敘述中，有關天氣的是（　?。?。    A．我國大部分地區(qū)降水集中在夏季      B．昆明四季如春    C．北京春季多風沙，秋季涼爽          D．華北地區(qū)氣溫將下降，并有霜凍2.空氣質(zhì)量指數(shù)是衡量區(qū)域空氣質(zhì)量高低的重要指標,下列行為不利于空氣質(zhì)量提高的是（　?。?/span>  A. 普及城市公共自行車   B. 禁止焚燒田地作物秸稈  C. 對建筑工地灑水降塵   D. 鼓勵購買使用私家車3.  下列語句描述氣候的是（     ）                                           A.晴朗無云     B.多云有小雨       C.四季如春     D.暴風驟雨     答案：1、D  2、D  3、C四、板書設計：五、作業(yè)布置：助學讀本，作業(yè)本總結(jié)本課知識點