2023屆高考政治三輪沖刺策略課件

這是一份2023屆高考政治三輪沖刺策略課件，共23頁(yè)。PPT課件主要包含了解題方面，訓(xùn)練宗旨，自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化，規(guī)范試卷，解題方法，試題特點(diǎn)，能力培養(yǎng)，命題預(yù)測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
在審題上，已經(jīng)有意識(shí)地去分析設(shè)問(wèn)中的各種信息，學(xué)會(huì)了給材料劃分層次等。對(duì)于某些題型，比如主觀題中的關(guān)系類(lèi)，已經(jīng)熟悉。但是仍然存在一些問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加以糾正：1. 忽視設(shè)問(wèn)，造成答非所問(wèn)。不答問(wèn)的，只答會(huì)的。比如做成某事的原因和做成這件事的意義，部分同學(xué)區(qū)分不清楚，把兩問(wèn)的答案混淆起來(lái)2.材料讀不透，急于作答。閱讀能力差，讀一遍腦子里什么也沒(méi)有，讀不出材料信息和結(jié)構(gòu)意思。3.組織答案能力欠缺，重要答題點(diǎn)和關(guān)鍵詞后置，卷面不合理。4. 選擇題選項(xiàng)看不完就進(jìn)行選擇，尤其是前半句對(duì)而后半句錯(cuò)誤的選項(xiàng)，上當(dāng)率很高。遇到無(wú)法用知識(shí)排除的選項(xiàng)，想當(dāng)然從選項(xiàng)出發(fā)反套材料，曲解材料意思。5.某些尖子生重視做題、忽視背書(shū)和積累反思，尤其主觀題缺少分類(lèi)總結(jié)對(duì)比的意識(shí)。?
實(shí)現(xiàn)由“學(xué)生”到“考生”的轉(zhuǎn)化
姓 名：王先生民 族：漢聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxx郵 箱: xxxxxxxxxxxxx部 門(mén)：生產(chǎn)部職 位：主任
高考政治選擇題分析與解題指導(dǎo)
高考政治選擇題分析與解題方法
選擇題是高考的主要題型之一，比重大，分值重，對(duì)文綜成績(jī)有著決定性的影響。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問(wèn)上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，就會(huì)選錯(cuò)。從類(lèi)型上看 “圖像類(lèi)”、“推導(dǎo)類(lèi)”“漫畫(huà)類(lèi)”；“名詞類(lèi)”“目的類(lèi)”“措施類(lèi)”等從形式上看有兩部分構(gòu)成：題干、題肢；從內(nèi)容上看有三部分構(gòu)成：立意、情景、問(wèn)題設(shè)置。
◆ 審查題干，確定題干的規(guī)定性 　　第一，準(zhǔn)確概括、把握題干情景的主旨。 　　第二，審查題干的設(shè)問(wèn)，明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。 ◆　審查題肢，注意題肢的迷惑性 　　第一，準(zhǔn)確判斷題肢觀點(diǎn)本身是否正確(包括從理論上判斷，即看它是否符合所學(xué)的理論觀點(diǎn);從事實(shí)上判斷，看它是否符合客觀事實(shí))。 　　第二、比較四個(gè)題肢內(nèi)容的差別。有的題肢在表述上只有個(gè)別字詞的不同。另外，在組合選擇題中，要比較組合項(xiàng)的不同。 ◆ 審查題肢與題干的邏輯關(guān)系是否成立 　　通常有以下幾種排除法：排謬法、排異法、排重法、排亂法等。
【高考透析】1.理論聯(lián)系實(shí)際，密切關(guān)注時(shí)政。2.重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出能力要求。3.運(yùn)用邏輯學(xué)思維，引入分析工具?！炯挤ㄖ笇?dǎo)】解答這類(lèi)題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如經(jīng)濟(jì)原理、邏輯關(guān)系等。本題型現(xiàn)在主要考察經(jīng)濟(jì)類(lèi)材料，因此，考生平時(shí)要注意歸納經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)加以利用。本題型考察呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。
從一般規(guī)律出發(fā)，運(yùn)用邏輯證明或數(shù)學(xué)運(yùn)算，得出特殊事實(shí)應(yīng)遵循的規(guī)律，即從一般到特殊。
就是從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論，即從特殊到一般。
是從特殊性前提推出特殊性結(jié)論的一種推理，也就是從一個(gè)對(duì)象的屬性推出另一對(duì)象也可能具有這屬性。
推理定義：由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷（前提），推導(dǎo)出一個(gè)未知的結(jié)論的思維過(guò)程。推理是形式邏輯，是研究人們思維形式及其規(guī)律和一些簡(jiǎn)單的邏輯方法的科學(xué)
高考政治主觀題分析與解題指導(dǎo)
A.試題特點(diǎn)：信息量大，能力層次多，綜合要求高，選拔功能強(qiáng)?！　?br/>B.命題特點(diǎn)：①重視基礎(chǔ)，突出運(yùn)用——能力立意；②熱點(diǎn)多元，模擬情境——拓展思維；③強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口——回歸教材；④角度多維，分層設(shè)問(wèn)——綜合思維；⑤適度開(kāi)放，難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。　　
C.審題過(guò)程◆ 審設(shè)問(wèn)：①范圍（如果沒(méi)有給，就要聯(lián)系材料自己判斷，材料側(cè)重哪方面就重點(diǎn)寫(xiě)哪方面）；②題型（是什么、為什么、怎么辦，認(rèn)識(shí)題，意義題）；③設(shè)問(wèn)中的主體和客體?！?審材料①概括中心思想；②劃分層次③中心句，關(guān)鍵詞D.◆ 組織答案（1）要點(diǎn)：①段落化；②序號(hào)化；③規(guī)范化（專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)+時(shí)政語(yǔ)言）（2）技巧：①先重點(diǎn)，再其它； ②先觀點(diǎn)，再材料； ③先教材，再創(chuàng)新（時(shí)政語(yǔ)言）； ④搜索課本相關(guān)語(yǔ)言，把材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為課本語(yǔ)言。
選擇題①抓住立意。找出題干中心思想,弄清題肢的設(shè)問(wèn)，尋找符合要求選項(xiàng)。②找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如 “范圍關(guān)鍵詞”;經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”： 措施是……、制度是……等。“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等?！皠?dòng)詞關(guān)鍵詞”：表明……、說(shuō)明 …、體現(xiàn)……等。 ③排查誤項(xiàng)。高考試題中有一部分是難度大的題目， 甚至有些題肢的設(shè)置一時(shí)難以理解，在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。④不得已猜。對(duì)于實(shí)在拿不準(zhǔn)的題目，千萬(wàn)不要放棄猜答案的機(jī)會(huì)，可用猜測(cè)法。
（4）方法總結(jié)，提升技巧
1.審清設(shè)問(wèn) 知識(shí)范圍+設(shè)問(wèn)方式+行為主體+內(nèi)容限定；2.細(xì)挖材料 材料層次+主旨+主體+關(guān)鍵詞；3.篩選信息 找出材料與設(shè)問(wèn)的交集，就是能夠回答設(shè)問(wèn)指向的有效信息；4.聯(lián)系知識(shí) 依據(jù)設(shè)問(wèn)的主體、內(nèi)容限定等找出教材的理論+時(shí)政術(shù)語(yǔ)；5.對(duì)接信息 找到理論與材料二者的準(zhǔn)確對(duì)接；6.規(guī)范作答 字跡工整、條理清晰、有理有據(jù)。
（2）分類(lèi)突破，尋找錯(cuò)因
體系梳理樣本——知識(shí)型
體系梳理樣板2--導(dǎo)圖式
研討結(jié)果歸納：1、要明白出題人的意圖，也要清楚自己的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)與命題人的對(duì)話2、通過(guò)類(lèi)比做過(guò)的題，進(jìn)行總結(jié)、反思3、注意區(qū)分宏觀和微觀設(shè)問(wèn)4、三輪復(fù)習(xí)同樣不能忽視建構(gòu)知識(shí)體系5、注意速度與質(zhì)量，速度影響的絕不僅是沒(méi)得到的幾分，而是關(guān)系到其他學(xué)科的考試6、答題要精煉答案。也要在清楚分行的前提下寫(xiě)滿(mǎn)7、調(diào)整心態(tài)。你唯一該做的就是堅(jiān)持！