高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第三節(jié) 防災(zāi)減災(zāi)備課ppt課件

這是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)第三節(jié) 防災(zāi)減災(zāi)備課ppt課件，文件包含課件預(yù)覽pdf、63防災(zāi)減災(zāi)分層練習(xí)解析版docx、63防災(zāi)減災(zāi)分層練習(xí)原卷版docx、63防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)課件-上好課2022-2023學(xué)年高一地理同步備課系列人教版2019必修第一冊(cè)pptx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共65頁， 歡迎下載使用。
6.3防災(zāi)減災(zāi) 考點(diǎn)基礎(chǔ)練考點(diǎn)一　防災(zāi)減災(zāi)手段蘭州市地處青藏高原東北緣、黃河上游，境內(nèi)黃土梁峁及深切河谷地貌發(fā)育，為地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)?；碌念l繁發(fā)生給蘭州市居民帶來了重大生命財(cái)產(chǎn)損失。下圖從左向右示意蘭州黃河河谷某次滑坡形成過程。據(jù)此完成下面小題。1．黃河蘭州段河谷滑坡的形成過程中（   ）A．巖性決定了節(jié)理裂隙的發(fā)育 B．植被生長(zhǎng)導(dǎo)致節(jié)理裂隙貫通C．坡體的穩(wěn)定性與降水量有關(guān) D．陡坡較快水流提供崩滑動(dòng)力2．為了減輕滑坡帶來的損失，可以（   ）A．修建護(hù)坡工程固坡 B．在滑坡堆積物上耕作C．儲(chǔ)備救災(zāi)應(yīng)急物資 D．在河流中修建攔水壩3．某年3月至5月，長(zhǎng)江中下游地區(qū)降水異常偏少，出現(xiàn)嚴(yán)重旱情；但進(jìn)入6月，強(qiáng)降水持續(xù)，一些地區(qū)遭遇嚴(yán)重洪澇災(zāi)害。旱澇轉(zhuǎn)換之快非常罕見。既能防洪又能抗旱的措施是（   ）①植樹造林  ②修建水庫  ③疏浚河道  ④退耕還湖A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．下列關(guān)于洪澇災(zāi)害的治理及防災(zāi)減災(zāi)措施，說法不正確的是（   ）A．災(zāi)中首先保護(hù)財(cái)物，減少經(jīng)濟(jì)損失B．災(zāi)后喝煮沸后的水，不吃被浸泡的食物C．災(zāi)前及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)及災(zāi)害預(yù)警D．種植水土保持林，建設(shè)合理的水利工程考點(diǎn)二　自救與互救下圖為泥石流示意圖及發(fā)生泥石流時(shí)逃生示意圖。完成下面小題。5．從泥石流示意圖推測(cè)云南泥石流多發(fā)的原因，正確的有（   ）①地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，巖層松軟破碎②降水豐富，年平均降水量在1000mm以上，且暴雨日數(shù)多③山高坡陡，地表崎嶇④開礦棄渣、修路切坡、砍伐森林、陡坡開荒和過度放牧等A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，在泥石流流經(jīng)區(qū)和堆積區(qū)的游客，正確的逃生方法是（   ）A．朝河流下游方向迅速跑到地勢(shì)低的地方B．垂直于河谷方向逃離，盡量逃往地勢(shì)較高處C．沿著山谷向山頂奔跑，尋找制高點(diǎn)D．站在原地大聲呼救7．為防御此類地質(zhì)災(zāi)害，該地可以采取的主要措施有（   ）①提高植被覆蓋率②修建水利工程③修建護(hù)坡工程④清除河道淤泥A．①② B．③④ C．②④ D．①③2018年11月21日，中國(guó)臺(tái)灣屏東縣（位于臺(tái)灣南部，西臨臺(tái)灣海峽，）大鵬灣海岸出現(xiàn)異象，上萬尾魚突然如炸鍋一般，不斷從水面飛起躍上碼頭，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3分鐘以上。2018年11月26日7時(shí)57分在臺(tái)灣海峽發(fā)生6.2級(jí)地震。據(jù)此完成下面小題。8．地震發(fā)生時(shí)，位于臺(tái)灣海峽輪船上的小明的感覺是（   ）A．左右搖晃 B．先左右搖晃后上下顛簸C．上下顛簸 D．先上下顛簸后左右搖晃9．地震發(fā)生時(shí)的正確避震方法是（   ）①在家可躲在空間較小廚房②在影劇院，應(yīng)迅速跑到室外開闊空地③在教室可躲在書桌下或墻角④走在街上要遠(yuǎn)離高層建筑、廣告招牌，霓紅燈架等A．①② B．②③ C．①④ D．③④提升綜合練自2019年6月6日以來，江南、華南等地持續(xù)出現(xiàn)強(qiáng)降雨過程，多地出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。據(jù)此完成下面小題。1．造成此次洪澇災(zāi)害的直接原因是（   ）A．持續(xù)強(qiáng)降水 B．植被破壞C．湖泊萎縮 D．修建水庫2．遙感技術(shù)在此次洪澇災(zāi)害中，可以（   ）A．獲取被救人員位置 B．統(tǒng)計(jì)人員傷亡數(shù)量C．監(jiān)測(cè)洪水淹沒范圍 D．為救援車輛導(dǎo)航過去我國(guó)“小震成災(zāi)，大震大災(zāi)”的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，尤其在農(nóng)村地區(qū)更為常見。據(jù)此完成下列小題。3．農(nóng)村地區(qū)“小震成災(zāi)，大震大災(zāi)”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（   ）①余震次數(shù)較多②防震意識(shí)較差③建筑質(zhì)量較差④人口較為密集A．①② B．②③ C．③④ D．①③4．當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，下列做法不正確的是（   ）A． B．C． D． 自然災(zāi)害的救援與救助包括三個(gè)方面。①災(zāi)前準(zhǔn)備，它的核心任務(wù)是儲(chǔ)備救災(zāi)物資；②災(zāi)中應(yīng)急，它的核心任務(wù)是盡可能地挽救生命，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全，并盡量減少災(zāi)害造成的影響和危害；③災(zāi)后恢復(fù)，它的核心任務(wù)是減災(zāi)——將災(zāi)害造成的損失減到最低，抗災(zāi)——增強(qiáng)未來災(zāi)害的抵抗能力。據(jù)此完成下列各題。5．西南地區(qū)多地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，地處西南地區(qū)的國(guó)家級(jí)救災(zāi)物資儲(chǔ)備基地是（   ）A．武漢 B．長(zhǎng)沙 C．成都 D．蘭州6．在受災(zāi)時(shí)，為保證救援區(qū)與災(zāi)區(qū)的交通暢通，應(yīng)該（   ）A．提高運(yùn)速 B．實(shí)行交通管制、清理路障C．恢復(fù)災(zāi)區(qū)的對(duì)外通訊 D．提倡用空運(yùn)我國(guó)是受臺(tái)風(fēng)和寒潮災(zāi)害影響較大的國(guó)家之一。下圖為我國(guó)寒潮和臺(tái)風(fēng)的主要移動(dòng)路徑示意圖。據(jù)此完成下面小題。7．下列有關(guān)寒潮災(zāi)害的敘述，正確的是（   ）A．冷空氣入侵造成氣溫降低即為寒潮 B．寒潮是我國(guó)夏半年主要的氣象災(zāi)害C．寒潮伴隨的狂風(fēng)暴雨會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失 D．勢(shì)力強(qiáng)大的寒潮可影響到低緯度地區(qū)8．臺(tái)風(fēng)災(zāi)害給我國(guó)東南沿海造成巨大危害，其表現(xiàn)可能有（   ）A．狂風(fēng)引發(fā)洪水災(zāi)害 B．海水倒灌影響水質(zhì)C．潮汐現(xiàn)象更為顯著 D．農(nóng)作物遭受旱澇災(zāi)害某地遭遇暴雨導(dǎo)致部分道路被淹，無法通行，小李一家被困。通過查找資料，小李發(fā)現(xiàn)附近5公里范圍內(nèi)有四個(gè)應(yīng)急避難場(chǎng)所，下圖為“小李所在區(qū)域應(yīng)急避難場(chǎng)所分布示意圖”，讀圖完成下面小題。9．以下哪個(gè)標(biāo)識(shí)代表小李所查找的應(yīng)急避難場(chǎng)所（   ）A． B．C． D．10．以路程最短為原則，小李一家避開被淹道路前往的應(yīng)急避難場(chǎng)所應(yīng)該是（   ）A．市民廣場(chǎng) B．第一中學(xué) C．奧體中心 D．森林公園11．閱讀圖文材料，完成下列要求。2021年2月，受極地寒流影響，美國(guó)得克薩斯州部分地區(qū)夜間開始遭遇降雪、冰凌、凍雨等天氣，造成路面結(jié)冰、道路被封以及大面積停電，氣溫最低降到-20℃。天然氣、煤炭發(fā)電機(jī)組因介質(zhì)水結(jié)冰，風(fēng)電機(jī)組因風(fēng)力過大，均大部分停運(yùn)。此外，當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)相對(duì)獨(dú)立，并沒有同美國(guó)其他地區(qū)相連接，且輸配電線路老化，目前，電力供應(yīng)恢復(fù)困難，電價(jià)飆升。下圖分別為得克薩斯州位置示意圖及電力生產(chǎn)能源結(jié)構(gòu)比例圖。（1）試從自然地理的角度，分析美國(guó)得克薩斯州本次雨雪災(zāi)害天氣的產(chǎn)生原因。（2）指出本次低溫和雨雪天氣造成當(dāng)?shù)卮竺娣e停電的原因。（3）鑒于此次美國(guó)得克薩斯州大規(guī)模停電，試為其電力系統(tǒng)提出合理化建議。