人教版九年級(jí)全冊(cè)第1節(jié) 兩種電荷課時(shí)訓(xùn)練

這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第1節(jié) 兩種電荷課時(shí)訓(xùn)練，共8頁(yè)。試卷主要包含了1 兩種電荷等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理重難點(diǎn)分類突破15.1 兩種電荷（重難點(diǎn)突破）一．重點(diǎn)：兩種電荷與電荷間的相互作用（共10小題）1．如圖是鋰（Li）原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．鋰原子由質(zhì)子和中子組成 B．鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成 C．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是電子數(shù)的兩倍，所以鋰原子帶正電 D．鋰原子失去電子后帶負(fù)電2．如圖所示的“吸引現(xiàn)象”由靜電引起的是（　?。?/span>A．磁鐵吸引硬幣 B．壓緊的鉛塊互相吸引 C．摩擦后的氣球吸引頭發(fā) D．吸盤吸在墻壁上3．油罐車后面都有一條拖地的鐵鏈，其作用是（　?。?/span>A．向外界散熱 B．做為油罐車的標(biāo)志 C．發(fā)出響聲，提醒其他車輛和行人的注意 D．把電荷導(dǎo)入大地，避免由靜電造成危害4．用梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其不相同的是（　　）A．在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上 B．電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后，扇葉上“粘”著一層灰塵 C．兩個(gè)鉛塊底面削平擠壓后能“粘”在一起 D．用毛皮摩擦過(guò)的氣球能“粘”在墻面上不掉下來(lái)5．如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，則（　?。?/span>A．把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向該物體靠近，說(shuō)明該物體帶電 B．把用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近，如果吸管與橡膠棒相排斥，那么吸管帶正電????????????? C．吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)，分別帶上了異種電荷 D．吸管和餐巾紙摩擦起電的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷6．將用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)箔片張開。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到箔片上 B．電子從箔片轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 C．箔片帶上正電荷 D．兩箔片帶上同種電荷相互排斥使箔片張開7．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會(huì)帶電，經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是正電，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?/span>A．梳子得到了一些電子 B．梳子得到了一些正電荷 C．梳子失去了一些電子 D．摩擦創(chuàng)造了電荷8．人們把用絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒所帶的電荷叫做　   　電荷，當(dāng)該玻璃棒靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們會(huì)相互　   　。四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)塑料球，相互作用情況如圖所示，已知A帶負(fù)電，那么B的帶電情況是　   　（選填“一定不帶電”、“一定帶正電”或者“不帶電或帶正電”）；如果將A球和D球靠近，則它們會(huì)相互　   　（選填“吸引”或“排斥”）。9．如圖所示，當(dāng)一個(gè)帶負(fù)電的物體甲靠近不帶電的金屬導(dǎo)體乙時(shí)，乙的a端會(huì)帶正電、b端會(huì)帶負(fù)電。①發(fā)生上述現(xiàn)象的原因：金屬導(dǎo)體中存在大量可移動(dòng)的自由電子，電子帶　   　電（選填“正”或“負(fù)”）；自由電子受到物體甲所帶電荷的　   　作用移動(dòng)到導(dǎo)體乙的一端（選填“吸引”或“排斥”）；②若將圖中的物體甲換成帶正電的物體，根據(jù)上述分析可得，導(dǎo)體乙的　   　（選填“A”“B”或“C”）。A．a、b兩端都不會(huì)帶電B．a端會(huì)帶正電、b端會(huì)帶負(fù)電C．a端會(huì)帶負(fù)電、b端會(huì)帶正電10．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些小實(shí)驗(yàn)：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，（如圖甲）用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來(lái)越 　   　（選填“緊密”或“蓬松”），而手與細(xì)絲帶上的是 　   　（選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖乙a、b所示裝置均為比較簡(jiǎn)易的驗(yàn)電器，它們都可以用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖乙b裝置是依據(jù) 　   　的原理用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶上電荷，圖乙a裝置工作原理與圖乙b裝置 　   　（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖丙所示，把一個(gè)帶電的物體靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互排斥，這個(gè)帶電物體所帶的是 　   　（選填“正”或“負(fù)”）電荷，這個(gè)帶電體在摩擦過(guò)程中 　   　（選填“得到”或“失去”）電子。（4）Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上帶等量的三個(gè)帶正電小球分別掛在如圖丁A，B，C三處，由此猜想電荷間作用力與電荷間的 　   　有關(guān)。二．難點(diǎn)：判斷物體帶電情況（共9小題）11．如圖，在物理實(shí)驗(yàn)課上，小明將用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近帶有絕緣底座的導(dǎo)體A端，則導(dǎo)體B端應(yīng)（　?。?/span>A．帶正電 B．帶負(fù)電 C．不帶電 D．無(wú)法確定12．如圖甲是無(wú)風(fēng)條件下鋁箔氣球的靜止?fàn)顟B(tài)，圖乙是用帶正電的a棒靠近氣球時(shí)的情景。圖丙是用b棒靠近氣球時(shí)的情景，則（　?。?/span>A．氣球可能不帶電 B．a棒的質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)少 C．b棒帶正電 D．b棒可能不帶電13．如圖，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引。則（　?。?/span>A．物件一定帶負(fù)電 B．小液滴一定帶同種電荷 C．小液滴可能不帶電 D．涂料小液滴噴向物件是因?yàn)榉肿訜徇\(yùn)動(dòng)14．如圖，用布先后摩擦塑料絲和水管，塑料絲間因靜電排斥，又被水管排斥“托起”，則（　?。?/span>A．水管一定帶正電 B．水管與塑料絲帶異種電荷 C．塑料絲M與N帶異種電荷 D．若塑料絲得到電子，水管也得到電子15．甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，已知甲帶正電，甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則（　?。?/span>A．乙?guī)д?，丙一定帶正?/span> B．乙?guī)д?，丙可能不帶?/span> C．乙?guī)ж?fù)電，丙一定帶負(fù)電 D．乙?guī)ж?fù)電，丙可能帶負(fù)電16．現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)小球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中任意兩個(gè)小球相互靠近（未接觸）都相互吸引，由此可判斷（　　）A．兩個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)小球帶正電 B．兩個(gè)小球帶正電，一個(gè)小球帶負(fù)電 C．一個(gè)小球帶電，兩個(gè)小球不帶電 D．一個(gè)小球帶正電，一個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)小球不帶電17．一個(gè)完好的驗(yàn)電器，其金屬箔片已張開一定的角度，現(xiàn)在拿一根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)金屬箔張開的角度增大了，這說(shuō)明（　?。?/span>A．驗(yàn)電器原來(lái)帶正電 B．驗(yàn)電器原來(lái)帶負(fù)電 C．驗(yàn)電器原來(lái)不帶電 D．驗(yàn)電器原來(lái)的帶電情況無(wú)法確定18．靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí)。簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖。A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個(gè)板面B．用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字C．將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了【操作意圖】A．通過(guò)摩擦使塑料板　   　；B．借助人體將“大”字部分的電荷　   　；C．“大”字部分的干木屑滑落是因?yàn)?/span>　   　，其他部分的干木屑被吸引是因?yàn)?/span>　   　。19．下表是研究摩擦起電時(shí)得到的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電。順序12345研究材料1石棉玻璃羊毛木棉石蠟研究材料2羊毛尼龍木棉火堿樹脂（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后玻璃將帶　   　電。（2）羊毛對(duì)電子的束縛能力要比木棉　   　（選填“強(qiáng)”或“弱”）。（3）由表中　   　（選填“能”或“不能”）判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況；玻璃和尼龍摩擦后，尼龍將帶　   　電。三．重點(diǎn)：導(dǎo)體和絕緣體（共3小題）20．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列敘述中正確的是（　?。?/span>A．絕緣體不能帶電 B．絕緣體在一定條件下可以變?yōu)閷?dǎo)體 C．導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部有大量自由電子 D．絕緣體不易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部幾乎沒(méi)有電荷21．在①銅②塑料③大地④純水⑤人體⑥空氣⑦醬油⑧橡膠⑨硫酸銅溶液中，在通常情況下，屬于導(dǎo)體的是　   　（填序號(hào)）；其他物質(zhì)屬于　   　。22．通常情況下，下列都屬于導(dǎo)體的一組物質(zhì)是（　?。?/span>A．鐵、銅、大地、食鹽水 B．鋁、石墨、陶瓷、鉛 C．水銀、錫箔、橡膠、鎳 D．銅、塑料、人體、黃金