人教部編版四年級下冊15 白鵝課堂教學(xué)ppt課件

這是一份人教部編版四年級下冊15 白鵝課堂教學(xué)ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了檢查字詞，好一個高傲的動物，讀一讀昂首挺胸讀，大模大樣，京劇里的凈角，鵝是怎么吃飯的，這種順序能改嗎，閱讀鏈接，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
看守 叫囂 奢侈 窺伺 供養(yǎng) 姿態(tài) 高傲 吃相 音調(diào) 呵斥 必然 狂吠 步調(diào) 局促 京劇 譬如 侍候 飯館 附近 敏捷 偶然 添飯 大模大樣 一絲不茍 從容不迫 引吭大叫
同學(xué)們，從上節(jié)課我們知道豐老先生養(yǎng)過一只白鵝，這只白鵝是一位即將遠行的朋友送給他的，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
課文是圍繞文中哪句話寫的？
高傲：看不起別人；極其驕傲。也指裝出一副優(yōu)越的樣子。
鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
這幾個詞都表示白鵝叫聲很嚴厲，這么多，不重復(fù)嗎？
不重復(fù)，因為它們精確表達了不同情境下鵝的叫聲……
如果鵝會說漢語，你猜它會說什么？
見到生客，白鵝會大聲訓(xùn)斥說：“你是誰？為什么不通報一聲就進來？沒禮貌的家伙！” 當(dāng)籬笆外有人走路時，白鵝引吭大叫，一定是在說：“誰在外面走動？最好離這兒遠點！”
鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào) ， 的，頗像 出場。
演一演：鴨子走路VS鵝走路
它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。
吃相：三眼一板 一絲不茍
眼，板：戲曲音樂的節(jié)拍。三眼一板指先擊一下檀板，后敲三下鼓，比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩，有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。
我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！
在鵝狗爭食的過程中，我們的鵝老爺還在一而再，再而三地重復(fù)著這種吃法，這就叫“三眼一板，一絲不茍”。
閱讀提示：同樣是寫白鵝，俄國作家葉諾索夫筆下的白公鵝和課文《白鵝》相比，有什么共同點？體會兩篇文章表達上的相似之處。
相同點：都寫出了鵝的高傲的特點。都有對鵝的步態(tài)的描寫。
不同點：《白鵝》從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三方面寫白鵝；《白公鵝》寫了白公鵝的步態(tài)、游泳、搶地盤、搶吃魚餌等。
表達上：兩篇文章都是先從總體上介紹鵝的特點，再進行具體的描寫；都運用了擬人的修辭手法，賦予了鵝人的情感，既使鵝的形象變得可親、鮮活，也使人讀起來感到非常親切；都善于用反語來表達對鵝的喜愛之情；描寫的語言都十分風(fēng)趣幽默。
這么令人喜愛、如此有趣的家伙，誰能把它忘了呢？仿佛這只白鵝就站在我們眼前。好一只高傲的白鵝！好一個細心的豐子愷！希望同學(xué)們也能學(xué)會在生活中細心觀察、用心思考，那樣你也會寫下令人難忘的文字。
你能總結(jié)一下本課的寫作方法嗎？
結(jié)合豐子愷老先生的寫作方法，同學(xué)們也來描寫一下自己喜歡的一種小動物吧！