中考總復(fù)習(xí)物理（安徽）11第十一講電路　電流　電壓　電阻課件

這是一份中考總復(fù)習(xí)物理（安徽）11第十一講電路　電流　電壓　電阻課件，共60頁。PPT課件主要包含了目錄安徽·中考，兩種電荷，考點(diǎn)1，同種電荷相互排斥，失分警示，帶電體，金屬箔，電流和電壓，考點(diǎn)2，定向移動等內(nèi)容，歡迎下載使用。
考點(diǎn) 1　兩種電荷考點(diǎn) 2　電流和電壓考點(diǎn) 3　電路考點(diǎn) 4　串聯(lián)電路和并聯(lián)電路考點(diǎn) 5　電阻考點(diǎn) 5　電流表和電壓表
命題角度 1　考查靜電現(xiàn)象中電荷的移動命題角度 2　電路識別和電流、電壓規(guī)律命題角度 3　畫電路圖和連實(shí)物圖命題角度 4　電路設(shè)計(jì)命題角度5　電路故障分析實(shí)驗(yàn) 1　探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn) 2　探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
1.兩種電荷及相互作用(1)兩種電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為 　　　　電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為 　　　　電荷.?(2)帶電體的性質(zhì):帶電體具有 　　　　輕小物體的性質(zhì).?(3)電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互 　　　,異種電荷相互 　　　　.?(4)電荷量:電荷的多少叫作電荷量,用符號Q表示.單位是庫侖,簡稱庫,符號是C.2.摩擦起電(1)定義:用摩擦的方法使物體帶電,叫作摩擦起電.
(2)實(shí)質(zhì):自由電子發(fā)生了 　　　　.?(3)原理:不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同;兩個物體摩擦?xí)r,原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的物質(zhì)得到電子,帶 　　　　電,原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物質(zhì)失去電子,帶等量的 　　　　電.?3.驗(yàn)電器(1)作用:驗(yàn)電器是用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器.(2)主要結(jié)構(gòu):金屬球、金屬桿、2片金屬箔(如圖).(3)工作原理: 　　　　　　　　　　　.
4.靜電感應(yīng)(1)當(dāng)一個帶電體靠近導(dǎo)體時,由于電荷間相互吸引或排斥,導(dǎo)體中的自由電荷會趨向或遠(yuǎn)離帶電體,使導(dǎo)體兩端帶上異種電荷,這種現(xiàn)象叫作靜電感應(yīng).(如圖)(2)利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫作感應(yīng)起電.
1.當(dāng)帶正電的帶電體接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球時,金屬箔上的一些自由電子通過金屬桿、金屬球轉(zhuǎn)移到帶電體上,帶電體得到電子,電荷量減小,但仍帶正電;金屬球和金屬箔失去電子,帶正電,兩片金屬箔因帶有同種電荷而相互排斥.當(dāng)帶負(fù)電的帶電體接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球時, 　　　　上的一些自由電子通過金屬球、金屬桿轉(zhuǎn)移到　　　　上,帶電體　　　　電子,所帶電荷量　　　　,但仍帶負(fù)電;金屬球和金屬箔　　　　電子,帶　　　　電,兩片金屬箔相互　　　　.?
2.判斷以下命題的正誤.(1)摩擦起電的過程就是產(chǎn)生正負(fù)電荷的過程. (　　)(2)摩擦起電時,帶正電的物體得到了正電荷. (　　)(3)兩個輕質(zhì)小球靠近時互相吸引,則它們一定帶異種電荷. (　　)(4)原子對外不顯電性,是因?yàn)樵又袥]有電荷. (　　)(5)用帶電體接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球,帶電體帶的電荷越多,金屬箔張角越大. (　　)(6)用物體接觸帶正電的驗(yàn)電器的金屬球,金屬箔張角變小,則物體一定帶負(fù)電. (　　)
1.電流(1)形成:電荷的　 　　　形成電流.?(2)方向ⅰ.將　　　　定向移動的方向規(guī)定為電流的方向;則　　　　定向移動的方向與電流方向相反.?ⅱ.電路中的電流方向:在電源外部,電流從電源的　　　　極流出,經(jīng)過導(dǎo)線、用電器等流回到電源的　　　　極.?(3)電流的強(qiáng)弱——電流(符號為　　　　)?
ⅰ.大小:電流等于一定時間內(nèi)通過導(dǎo)體任一橫截面的電荷量與時間的比值.公式:I=Q/t.ⅱ.電流的單位:　 　　,簡稱　 　　,符號為　 　　.1 A=　　　mA=　　　　 μA.?ⅲ.電流的估計(jì):家庭節(jié)能燈中的電流約0.1 A,家用電冰箱的電流約1 A,家用空調(diào)器的電流約5 A,雷電電流可達(dá)2×105 A.
2.電壓(1)物理意義:電壓是電路中形成電流的原因.(2)符號:　　　　.?(3)單位:　　　　 ,簡稱　　　　,符號為　　　　.1 kV=　 　　　V,1 V=　　　　mV.?(4)常用電壓值:一節(jié)新干電池的電壓為　　　V,一節(jié)鉛蓄電池的電壓為_____V,我國家庭電路電壓為　　　　V,我國動力電路電壓為380 V,一般情況下人體的安全電壓不高于36 V.?
1.電路的組成:電路是由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成的電流的路徑.(1)電源:能夠提供　　　　的裝置,工作時將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能.如干電池、蓄電池將　　　　能轉(zhuǎn)化成電能,發(fā)電機(jī)將　　　　能轉(zhuǎn)化成電能等.?(2)用電器:消耗電能的裝置,工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.如電熱絲將電能轉(zhuǎn)化為　　　　能,電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化成　　　　能等.?(3)開關(guān):控制電路通斷的裝置.有些電路中可以沒有開關(guān).(4)導(dǎo)線:用來連接各個元件的導(dǎo)體.
2.電路圖(1)常用的元件符號
(2)畫電路圖的要求:ⅰ.使用規(guī)定的元件符號;ⅱ.連線要橫平豎直,電路圖大體呈矩形;ⅲ.除滑動變阻器以外,元件不要畫在拐角處;ⅳ.電路圖中各元件的順序和接入方式要與實(shí)際電路一致;ⅴ.一般從電源正極開始,沿著電流的流向依次連接,直到電源負(fù)極.3.電路的三種狀態(tài)(1)通路:正常連通的電路叫作通路;此時電路中有電流通過,用電器能夠工作.(2)斷路:某處被切斷的電路叫作斷路或開路;此時電路中沒有電流,用電器不能工作.
(3)短路:ⅰ.直接用導(dǎo)線將電源的兩極連接,稱為短路;此時電流不經(jīng)過用電器,導(dǎo)線中的電流很大,容易燒壞電源.ⅱ.在電路中,用一根導(dǎo)線直接連接用電器的兩端,該用電器被短路;此時該用電器中沒有電流,不能工作.4.連接電路的注意事項(xiàng)ⅰ.連接電路時,開關(guān)要保持　 　　　;?ⅱ.一般不允許將電源的兩極用導(dǎo)線直接連接起來.
1.材料的導(dǎo)電性(1)導(dǎo)體:　　　　導(dǎo)電的物體,如大部分金屬、人體、大地、石墨、鹽水等.?(2)絕緣體:　　　 　導(dǎo)電的物體,如橡膠、玻璃、塑料、煤油等.?(3)半導(dǎo)體:導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體,如硅、鍺等.溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對半導(dǎo)體的導(dǎo)電性有很大影響.(4)超導(dǎo)現(xiàn)象:某些物質(zhì)在很低的溫度時,電阻會變成零.能發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的材料叫超導(dǎo)材料.2.電阻(1)物理意義:表示導(dǎo)體對電流　　　　作用的大小.?
(2)符號:　　　　.?(3)單位:　　　,簡稱　　　,符號是　　　.1 MΩ=　　Ω,1 kΩ= Ω.?3.影響電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小與導(dǎo)體的　　　　、　　　　和　 　　　有關(guān),還與　　　　有關(guān);與電流、電壓等沒有直接的關(guān)系.?ⅰ.忽略溫度的影響,材料和橫截面積相同的導(dǎo)體,長度越　　　　,電阻越大;?ⅱ.忽略溫度的影響,材料和長度相同的導(dǎo)體,橫截面積越大,電阻越　　　　;?ⅲ.金屬導(dǎo)體的電阻一般隨溫度的升高而　　　　.?
4.滑動變阻器(1)原理:通過改變接入電路中的電阻絲的　　　　來改變電阻.?(2)銘牌參數(shù):某滑動變阻器標(biāo)有“50 Ω　2 A”,表示的意義是最大阻值是50 Ω,允許通過的最大電流是2 A.
(3)作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流、電壓;保護(hù)電路.(4)使用方法ⅰ.一般串聯(lián)在電路中,接入“一上一下”兩個接線柱(“限流式”接法),此時滑片與接入的下接線柱之間的電阻絲被接入電路;ⅱ.通電前應(yīng)把阻值調(diào)至　　　　,即將滑片移到遠(yuǎn)離接入的下接線柱的一端.?
實(shí)物圖　 示意圖
5.電阻箱(如圖)(1)特點(diǎn):能調(diào)節(jié)電阻大小,并且能夠顯示電阻阻值;但電阻值不連續(xù).(2)讀數(shù)方法:各旋鈕的讀數(shù)×倍數(shù),再求和.
1.串、并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系(1)把導(dǎo)體串聯(lián)起來,相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度,總電阻變大.串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和,R=R1+R2.(2)把導(dǎo)體并聯(lián)起來,相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積,總電阻變小.并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和, ,即 .
2.滑動變阻器的“分壓式”接法:如圖所示,被控制的元件L與滑動變阻器的部分電阻并聯(lián),再與滑動變阻器的另一部分串聯(lián).“分壓式”接法的優(yōu)點(diǎn)是對被控制元件的調(diào)節(jié)作用比較強(qiáng),電壓、電流的調(diào)節(jié)范圍比較大,尤其是可以使被控制元件兩端的電壓從零開始連續(xù)變化,這是“限流式”接法做不到的;但“分壓式”接法的電路效率一般較低.
判斷以下命題的正誤.1.電流可能是由正電荷定向移動形成的. (　　)2.人體的安全電壓是36 V. (　　)3.蓄電池充電時,在電路中相當(dāng)于電源,將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能. (　　)4.通過兩個用電器的電流相等,則這兩個用電器一定串聯(lián). (　　)5.兩個用電器兩端電壓相等,則這兩個用電器一定并聯(lián). (　　)6.一個開關(guān)能控制整個電路,則這個電路一定是串聯(lián)電路. (　　)7.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大. (　　)8.導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化. (　　)
考查靜電現(xiàn)象中電荷的移動
例1　[2020淮南東部地區(qū)二模]如圖是某種物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)的模型,圖中處于中心的是原子核,周圍繞它運(yùn)動的是核外電子,整個原子對外不顯電性.如果這種物質(zhì)因與另一種物質(zhì)相互摩擦而帶上了負(fù)電,則它　　　　　(選填“得到”或“失去”)了電子.?【思路分析】　“摩擦”不“生產(chǎn)”電荷,“摩擦”只是電子的搬運(yùn)工.電子發(fā)生轉(zhuǎn)移后,物體內(nèi)部的正、負(fù)電荷數(shù)量不相等,失去電子的帶正電,得到電子的帶負(fù)電.
例2 [2020合肥蜀山區(qū)模擬]如圖所示,有兩個相同的驗(yàn)電器A和B,A帶負(fù)電,B帶正電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來,則金屬棒中的電流方向是　　　　.(選填“由A向B”或“由B向A”)??
例3 [2020四川達(dá)州]用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸原來帶電的驗(yàn)電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔片張角變大,則驗(yàn)電器原來帶　　　　電;金屬箔片張角變大的瞬間,驗(yàn)電器金屬桿里的電流方向是　　 　　　　　　(選填“從金屬箔片到金屬球”或“從金屬球到金屬箔片”).?
電路識別和電流、電壓規(guī)律
例4 [2019重慶B]下列對如圖所示電路的判斷,正確的是 (　　)A.只閉合開關(guān)S1時,燈泡L1、L3并聯(lián)B.只閉合開關(guān)S2時,燈泡L2、L3并聯(lián)C.只閉合開關(guān)S2、S3時,燈泡L2、L3串聯(lián)D.閉合所有開關(guān)時,燈泡L1、L2并聯(lián),L3短路
例5 如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān),兩燈泡均發(fā)光,電壓表示數(shù)為2.5 V,兩個完全相同的電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖乙所示,則通過燈泡L1的電流是　　　　A,電源電壓是　　　　V.?
例6 某一部件外殼上三個電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3,三個電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示,以下對各數(shù)據(jù)的分析正確的是 (　　)?A.U1=U2=U3 B.I1=I2+I3 C.U1+U2=U3 D.以上都不正確
電路連接方式的判斷　　準(zhǔn)確判斷電路的連接方式是處理電路問題的基礎(chǔ),下面是一些常用的電路分析技巧.(以圖甲電路為例)“去表”法:如圖乙,將電壓表看作斷路,將電壓表所在的支路“拆去”;將電流表看作一條導(dǎo)線,從而達(dá)到簡化電路的目的.待判斷完電路的連接方式后,再判斷電表的測量對象.
電流流向法:如圖丙,從電源正極開始,沿著連通的導(dǎo)線依次用箭頭標(biāo)出電流的路徑,最后回到電源負(fù)極.若電流只有一條路徑,則各元件串聯(lián);若有一部分電路中電流的路徑不止一條,則該部分中各支路并聯(lián).
節(jié)點(diǎn)變形法:標(biāo)出所有三條或更多導(dǎo)線交匯的點(diǎn),通過導(dǎo)線、開關(guān)、電流表等零電阻元件連接的相鄰交點(diǎn)看作同一個節(jié)點(diǎn),如圖丁中,點(diǎn)1和點(diǎn)2看作一個節(jié)點(diǎn),點(diǎn)3和點(diǎn)4看作一個節(jié)點(diǎn),將電路變形成如圖戊所示的電路.拆除法:拆去某個元件后,若其他元件都不能通電,則該元件與其他元件串聯(lián);若其他元件仍正常工作,則該元件與其他元件并聯(lián).
類型1　根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖例7 根據(jù)實(shí)物圖在方框中畫出其電路圖.
類型2　連接實(shí)物圖例8 根據(jù)圖甲所示的電路圖連接完成圖乙中的實(shí)物電路,要求滑動變阻器的滑片左移時滑動變阻器連入電路的電阻減小. 甲 乙
例9 請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接.要求:開關(guān)S1只控制燈泡L1的亮滅,開關(guān)S2只控制燈泡L2的亮滅;滑動變阻器的滑片向左移時,燈泡L1亮度不變,燈泡L2變亮.
根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖1.分析電路圖,判斷各元件之間是串聯(lián)還是并聯(lián).2.從電源正極出發(fā),用筆畫線代替導(dǎo)線將所有元件按照電路圖中的順序和接入方法依次連接起來,導(dǎo)線不能交叉.3.電流表的連接:與被測部分串聯(lián),注意“正進(jìn)負(fù)出”和量程選擇.4.電壓表的連接:與被測部分并聯(lián),注意“正接正、負(fù)接負(fù)”和量程選擇.5.滑動變阻器的連接:一般接入“一上一下”兩個接線柱,與被控制部分串聯(lián),沒有特殊要求時,接入的下接線柱應(yīng)與電路圖完全一致;若要求滑片向某端移動時電阻變小,則將該端的下接線柱接入電路.
類型3　實(shí)物圖改正例10 [2020吉林長春模擬]小陽用三個電流表和兩個小燈泡做實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其連接的電路如圖所示.他連接的電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“?”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路修改正確.
類型3　實(shí)物圖改正例11 如圖是某品牌榨汁機(jī),為保障安全,該榨汁機(jī)設(shè)置了電源開關(guān)S和安全開關(guān)S1.當(dāng)杯體放在主機(jī)上時,S1自動閉合,此時再閉合S,電動機(jī)才能啟動,開始榨汁.下列電路圖符合上述要求的是 (　　)
【思路分析】　解決這類試題,可以根據(jù)題述情景直接判斷電路的連接方式,也可以依次檢驗(yàn)選項(xiàng)中的電路,判斷哪一個電路符合題述情景.
例12 公交車后門左、右扶桿上各裝有一個按鈕開關(guān)(用S1、S2表示),當(dāng)乘客按下任意一個開關(guān)時,電鈴響起,提醒司機(jī)有乘客要下車;待車停穩(wěn)后,司機(jī)按下控制電動機(jī)的開關(guān)S,后門打開,乘客即可下車.下列四個電路設(shè)計(jì)符合要求的是(　　) A B C D
例13 有一種電動烤地瓜機(jī),將地瓜放在托盤上,蓋上鍋蓋相當(dāng)于閉合開關(guān)S1,托盤旋轉(zhuǎn);再將溫控開關(guān)S2閉合,開始加熱;若只閉合開關(guān)S2,則不能加熱.下列電路圖中 是托盤的電動機(jī),R是加熱電阻,對其內(nèi)部電路設(shè)計(jì)合理的是 (　　) A B C D
例14 如圖所示,閉合開關(guān)S后,對下列可能的電路故障現(xiàn)象分析正確的是 (　　)
A.若電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù),則R1短路B.若電流表無示數(shù)、電壓表無示數(shù),則R2斷路C.若電流表有示數(shù)、電壓表有示數(shù),則R1斷路D.若電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù),則R2短路
例15 小明用如圖所示的電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律,當(dāng)閉合開關(guān)S試觸時,發(fā)現(xiàn)三只小燈泡均發(fā)光,電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)并超過最大刻度.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 (　　)
A.某只小燈泡發(fā)生斷路B.電流表使用的量程太小C.某只小燈泡發(fā)生短路D.電流表的接線柱接反了
電路故障分析1.串聯(lián)電路中短路和斷路故障的現(xiàn)象
2.并聯(lián)電路中短路和斷路故障的現(xiàn)象
3.電流表和電壓表正負(fù)接線柱接反、量程選得過大或過小、自身短路或斷路,滑動變阻器接入了兩個上接線柱或兩個下接線柱也是?？嫉碾娐饭收?4.利用導(dǎo)線判斷斷路位置的方法:存在斷路時電路中沒有電流;將導(dǎo)線接在某兩點(diǎn)間(試觸)時,如果電路中有了電流,說明斷路的位置在該兩點(diǎn)間(不含電源的一側(cè)).
1.如圖所示的電路中,各元件都完好,但閉合開關(guān)S1、S2后,只有燈泡L2發(fā)光,則故障原因可能是 (　　)A.干路部分電線斷了B.L1被短路了C.S1被短路了D.L1與燈座接觸不良
2.[2020四川廣元]如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)幾乎為零,則下列判斷中正確的是 (　　)A.電阻R斷路B.電阻R短路C.燈泡L斷路D.燈泡L短路
3.在圖示電路中,開關(guān)閉合后,無論怎樣移動滑片,小燈泡都不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)且不變.圖中除標(biāo)有序號的四根導(dǎo)線外其他元件正常,則出現(xiàn)斷路的導(dǎo)線一定是 (　　)A.① B.② C.③ D.④
4.[2009安徽,15]小紅在做“用滑動變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時,連好如圖所示的電路,將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮.接下來,以下做法最合理的是 (　　)
A.觀察電流表的示數(shù)是否為零,判斷電路是否斷路B.斷開開關(guān)S,更換額定功率更大的燈泡重新實(shí)驗(yàn)C.斷開開關(guān)S,增加電池的個數(shù)重新實(shí)驗(yàn)D.斷開開關(guān)S,拆掉導(dǎo)線重新連接電路
探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律
例16　小安和小徽一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).(1)圖甲是他們設(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時電流表測量的是　　　　(選填“A”“B”或“C”)處的電流.?(2)請?jiān)趫D乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流(在移動的導(dǎo)線上畫“?”并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路).移動后電流表測量的是　　　　(選填“A”“B”或“C”)處的電流.?
(3)測出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:　　　　　　　　(只寫表達(dá)式).?小徽指出,為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).操作方法是:_______________________________________.
規(guī)格的燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)小徽換用兩只相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.小徽在測量C處的電流時進(jìn)行了“試觸”,發(fā)現(xiàn)電流表指針超出了滿偏刻度,則她應(yīng)該　　　　　　 　;她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路電流相等”的結(jié)論,她的錯誤是　　　　　　 　.?
(5)小安利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個電路.利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請?jiān)谔摼€框中畫出電路圖.
(6)小徽利用原有的實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丙所示的電路,探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律. 丙 丁①小徽在連接電路時,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,小徽操作中存在的問題是　　 　　　　　　　　.?②電流表在A處時,小徽閉合開關(guān),觀察到電流表示數(shù)IA如圖丁所示,為_____A.?
連接電路時沒有斷開開關(guān)
③小徽覺得電流值過小,會導(dǎo)致測量誤差較大,她可以對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行的改進(jìn)是____________________________________________________________(寫出一條即可).?④改進(jìn)后,小徽將電流表先后接在A、B、C處,比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)____________　　　(只寫表達(dá)式),初步得出了“串聯(lián)電路中電流處處相等”的結(jié)論.?⑤小徽在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩只燈泡的亮度不相同,原因是____________________________________________.?
增大電源電壓(或減小燈泡的電阻,或改用量程更小的電流表等)
兩只燈泡的實(shí)際功率不同
例17　“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇　　　　(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.?(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該　　　　　　 　　.?
將電壓表換用0~3 V量程
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間;小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?　　　　.為什么? .?
改接后電壓表的正負(fù)接線柱接反了
(4)測量完成后,同學(xué)們進(jìn)行小組交流討論,如表所示選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?　　　　.第2、3實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)中串聯(lián)總電壓不等于兩燈泡兩端電壓之和的原因是　　　　　　　　　.?
(5)某小組在測量L2兩端的電壓時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?,則電路故障可能是燈　　　　________斷路或燈 短路;如果同時觀察到有一只燈亮,則說明故障是　　　 　 .?
1.畫電路圖或根據(jù)實(shí)物圖連接電路圖(參看方法).2.連接電路的注意事項(xiàng)(參看考點(diǎn)).3.電流表、電壓表的使用及讀數(shù)(參看考點(diǎn)).4.電路斷路或短路的故障分析(參看方法).5.電表指針異常偏轉(zhuǎn)的原因:①閉合開關(guān)前指針不指零,說明電表需要調(diào)零;②指針偏轉(zhuǎn)幅度過小,說明量程選擇偏大;③指針偏轉(zhuǎn)超出最大刻度,說明量程選擇偏小;④指針反向偏轉(zhuǎn),說明正負(fù)接線柱接反.
6.換用不同規(guī)格的燈泡多次測量的目的:保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性.7.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):記錄電路中不同位置的電流或各燈泡及電源兩端的電壓.8.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析.9.實(shí)驗(yàn)評價和改進(jìn).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等,并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和;串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端電壓之和,并聯(lián)電路中各支路兩端電壓與電源電壓都相等.
1.對燈泡亮度的分析:燈泡的亮度與實(shí)際功率有關(guān).2.在電路(干路)中串聯(lián)接入滑動變阻器①好處:可用于改變兩燈泡兩端的總電壓,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);保護(hù)電路.②注意事項(xiàng):滑動變阻器“一上一下”串聯(lián)接入電路,閉合開關(guān)前要將滑片移動到最大阻值處等.
探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
例18 王禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時,產(chǎn)生了一些疑惑:實(shí)驗(yàn)中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為被研究的導(dǎo)體,而不選用常見的銅絲?難道選用銅絲會不利于探究?帶著這些思考,王禹決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.部分實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,導(dǎo)體a、b為直徑分別為0.5 mm和0.7 mm的銅絲,導(dǎo)體c、d為直徑分別為0.5 mm和0.7 mm的鎳鉻合金絲.
(1)為了更好地反映電阻的變化,王禹可以在電路中接入　　　　,且與被研究導(dǎo)體串聯(lián).?(2)連接電路時,開關(guān)必須處于　　　　狀態(tài).?(3)實(shí)驗(yàn)中,選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線,主要是為了方便改變　　　　　　　　.?(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于下表,對比實(shí)驗(yàn)記錄,發(fā)現(xiàn)用　　　　作為研究導(dǎo)體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.不明顯之處是:______________________________________.?
(5)通過實(shí)驗(yàn),王禹解開了心中的疑惑,并進(jìn)一步理解了滑動變阻器的原理.如在圖乙所示的電路中,將電阻R和滑動變阻器接入電路,閉合開關(guān),若滑動變阻器的滑片向上端移動,電流表的示數(shù)會　　　　(選填“變大”“變小”或“不變”);電阻R在電路中起到　 　　　的作用.
(6)通過5、6、7三次實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體的電阻大小與　 　　　的關(guān)系;通過　　　　兩次實(shí)驗(yàn),可以探究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)還可以得出導(dǎo)體電阻大小還與　　　　有關(guān),對比的兩組數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)滿足　　　 　相同、　　　　不同.?(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:其他條件相同時,導(dǎo)體越長,導(dǎo)體的電阻越　　　　;其他條件相同時,導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越　　　　.?(8)王禹找來一盞酒精燈,想探究金屬絲的電阻與溫度的關(guān)系,他應(yīng)進(jìn)行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　.?
閉合開關(guān),用酒精燈對金屬絲加熱,觀察電流表示數(shù)或燈泡亮度如何變化
1.連接電路的注意事項(xiàng)(參看考點(diǎn)).2.小燈泡的作用:①通過小燈泡的亮度變化反映金屬絲電阻大小的變化;②保護(hù)電路.3.接入電流表的好處:對電阻變化的判斷更加準(zhǔn)確、客觀.4.電流表的使用及讀數(shù)(參看考點(diǎn)).5.控制變量法的應(yīng)用:需要控制的變量有導(dǎo)體長度、導(dǎo)體橫截面積、導(dǎo)體材料和溫度;在探究其中一個變量對電阻的影響時,要控制其他變量相同,如在探究導(dǎo)體長度對電阻的影響時,要選擇溫度相同、同種材料制成的長度不同、橫截面積相同的金屬絲.
6.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析①判斷某幾個實(shí)驗(yàn)步驟探究的問題:對比幾個實(shí)驗(yàn)步驟中的實(shí)驗(yàn)條件,哪個因素變化了,探究的就是該因素對電阻的影響.②判斷探究某個因素對電阻的影響時應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)步驟:選擇實(shí)驗(yàn)條件中只有該因素不同、其他因素都相同的實(shí)驗(yàn)步驟.7.多次測量的目的:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在一定溫度下,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān).同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體,長度越長,電阻越大;同種材料、長度相同的導(dǎo)體,橫截面積越大,電阻越小;不同材料、長度和橫截面積相同的導(dǎo)體,電阻一般不相等.
1.只有一根金屬絲時如何探究:將不同長度的金屬絲接入電路,探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系;將金屬絲對折后接入電路,與將一半長度接入電路時對比,探究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系;無法探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系.2.探究溫度對導(dǎo)體電阻的影響①方法:閉合開關(guān),對金屬絲加熱,觀察小燈泡亮度或電流表示數(shù)如何變化.②現(xiàn)象與結(jié)論:小燈泡變暗、電流表示數(shù)變小,說明金屬絲的電阻隨溫度升高而變大.