部編版六年級語文上冊 期中課外閱讀專項（含答案）

這是一份部編版六年級語文上冊 期中課外閱讀專項（含答案），共11頁。試卷主要包含了閱讀下面的材料，回答問題，閱讀短文，回答問題，閱讀下面的短文，回答問題等內容，歡迎下載使用。
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一、閱讀下面的材料，回答問題。
材料一：我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
——朱德《回憶我的母親》
材料二：2017年9月1日，新一代的“朱德號”機車舉行交車儀式，這是目前國內鐵路運用的速度最快且功率最大的客運機車。
1946年10月，一臺在抗日戰(zhàn)爭中被損壞的蒸汽機車，經(jīng)過鐵路工人的整修后重新投入運行，這臺機車由當時東北鐵路總局批準命名為“朱德號”。此次交付的新一代“朱德號”是該機車的第五次換型。
新一代“朱德號”機車在普通和諧3D型機車的基礎上，整車外觀、加裝和改進項目等都進行了整體優(yōu)化和提升。機車兩端正面懸掛“朱德號”車徽標識，上面掛有朱德徽像，機車兩側有“朱德號”和“HXD3D1886”字樣，并配有局段標識。
——選自《中國新聞網(wǎng)》
1.摘抄材料一中作者概述母親對自己的影響的句子。（3分）
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2.用一句話概括材料二的主要內容。（2分）
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3.從材料一中你感受到了什么？（2分）
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二、閱讀短文，回答問題。
一只貝
一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風浪的壓力,嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很漂亮，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。
有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮了，便被永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，把它們的軟肉吞噬（shì）掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們的生命結束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。
孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖頸上。人們都在說：____________________________________
但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內，那是顆十分硬的石子，又帶著棱角，無論如何不能擠碎，它只好忍受著內在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽，但它默默地忍受著，它說不出來。
它被埋在沙里。海水又漲潮了，潮又退了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的了。他們發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。
“這是什么東西？”孩子（ ）地問。
大人（ ），說：“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”
“珍珠？這是哪兒來的呢？”孩子（ ）地問。
大人（ ）地說：“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”
啊，那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。
1.聯(lián)系上下文，在括號里填入描寫人物動作或神態(tài)的詞語。（4分）
2.聯(lián)系上下文，填在第3自然段橫線上的句子最合適的一項是（ ）（2分）
A.“這孩子多么漂亮！”“這貝殼多么漂亮！”
B.“這孩子多么貪玩！”“這沙灘多么漂亮！”
C.“這沙灘多么漂亮！”“這孩子多么開心！”
3.為什么說“這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝”呢？（4分）
說貝“可憐”是因為______________________________________________________________________________；說貝“可敬”是因為_____________________________________________________________________________________________________。
4.這篇文章告訴我們（ ）（多選）（3分）
A.這多么像我們每個青少年成長的歷程啊——不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？
B.凡是像這只貝一樣不惜犧牲自己，默默地做出奉獻的人，都是可敬的。
C.漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”，多么可惜啊！
D.貝殼美麗又珍貴，所以很值錢。
三、閱讀下面的短文，回答問題。
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①那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，突然，腳下的冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。
②教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
③中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我裹著被子坐在燒得熱熱的炕頭上暖著，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。
④從那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路蹚河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會我跟隨她移來移去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然，我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里涌出一股莫名的暖流。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，紅紅的一片，我驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”
⑤那一瞬間，我的心揪起來，久久說不出一句話。
⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關愛幫我渡過每一次的難關。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用愛和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。
⑦如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕變得殘破不堪，但在我的心中，“母親橋”卻永遠踏不斷。
1．文中幾次寫“我”過河上學？( )(2分)
A．一次B．兩次C．三次D．四次
2．第③自然段中母親“眼圈有些紅腫”，是因為( )(2分)
A．被爐火烤的 B．剛剛哭過 C．熬夜工作 D．生病難受
3．文中“母親橋”的雙引號表示( )(2分)
A．引用B．特定稱謂C．特殊含義D．諷刺
4．對第④自然段畫線句子的理解正確的一項是( )(2分)
A．母親不關心“我”的高考。B．母親忙于家務無暇顧及“我”。
C．母親是一個不善表達的人。D．母親還在生“我”的氣。
5．文章第⑤自然段寫“我的心揪起來，久久說不出一句話?！痹蚴? )(2分)
A．看到母親受傷了，“我”很傷心。
B．妹妹責怪“我”讓母親受傷了。
C．知道母親因為“我”受傷，感到既愧疚又感動。
D．母親因為忙，不關心“我”的高考，“我”很失望。
6．以下哪個選項最適合做本文的題目？( )(2分)
A．母親橋B．無言的關注C．沉默的母親D．母愛
7．文中具體寫了母親關愛“我”的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。(4分)
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8．談談你對“如今，河上的‘母親橋’已經(jīng)為風雨侵蝕變得殘破不堪，但在我的心中，‘母親橋’卻永遠踏不斷?！边@句話的理解。(4分)
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四、閱讀下面的短文，回答問題。
花臉（節(jié)選）
①做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年時親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。
②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，我擠在人群里好費力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚著下巴，說：“我要那個大紅臉！”
③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，使我快活至極。舅舅給我講了許多關公的故事，還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”
④到家，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！
1.根據(jù)解釋，在文中找出相應的詞語。（4分）
（1）形容神氣十足，聲勢懾人。 （ ）
（2）騎著馬橫在路上，手持戰(zhàn)刀擋住對手的去路。 （ ）
2.短文圍繞“花臉”可以分為三部分：一是_______；二是_______；三是_______。（3分）
3.短文第①段的作用是（ ）。（2分）
A.總結全文 B.引出下文 C.承上啟下
4.讀“買花臉”部分，品悟“我”的心情。（6分）
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它揚著下巴，說：‘我要那個大紅臉！’”這句話是對“我”的________、________的描寫，從“不敢用手指”可以看出“我”很________，從“我要那個大紅臉！”可以體會到“我”______________的心理。
（2）“這刀！這花臉！”這里連用兩個感嘆號，寫出了“我”當時________而又_______的心情。
5.關于“媽媽似乎比我更高興”的原因，下面理解正確的一項是（ ）（2分）
A.因為“我”戴著花臉，很像關公。
B.媽媽想讓“我”高興，不想掃“我”的興。
C.媽媽愛子心切，她看到兒子漂亮的扮相十分高興，也替兒子驕傲，表現(xiàn)了媽媽對兒子的愛。
五、閱讀下面的短文，回答問題。
打貓的小男孩
①那日我晨練回來，準備去吃早飯，見到自家的樓下有一個小男孩，在擺弄著一手六七顆栗子一樣大的石塊。他口袋里也鼓鼓囊囊的，想必也全是那樣的“彈藥”。
②我自然知道這些石塊是干什么用的，鄰家的玻璃，沿途的車窗，都是這些石塊潛在的犧牲品。我便擔心起自己的車來，心中希望他的管教者快點出現(xiàn)。
③男孩拖著半拉鼻涕，一路走在我前面，卻有一個古怪的舉動，每經(jīng)過一輛車，都會低頭去看車底。我初時不解，忽地見他在一輛車邊停下，拿出他在玩弄的石塊，就往車下丟去。突然間，車下疾跑出一只貓兒來，竄入草叢，我這才恍然大悟，不由更是厭惡——頑劣地對待動物，可能是小孩天生的一種“興趣”。
④我看他低頭嚼著拌面，便教誨他道：“小鬼，你為什么要打貓咪呢？要知道貓咪也是會疼的?！?br>⑤小男孩抬頭看著我，（理直氣壯 小心翼翼）地說：“不打它們，車子開的時候，它們會被車子軋到的?！?br>⑥我愣了一下，店家在邊上就笑著問那個男孩：“今天還在打貓嗎？”
⑦男孩點頭，眼里閃著淚光。
⑧后來，我從店家那里知道，男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候，被突然啟動的車軋死了，小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼，看到了非要打出來不可。
⑨我心中為自己的臆（yì）想而慚愧。小男孩拿著石塊離開的時候，我在想：我們在經(jīng)過那些車子的時候，何曾擔心過車下的貓呢？我們又是否會勞煩自己片刻，撿起一塊石塊，為了一條生命而僅僅彎一下腰？我們只是走過，然后對自己看到的東西發(fā)表一些（頭頭是道 自以為是）的評價而已。
⑩冬天來了，開車的朋友，開車前注意一下在車下避寒的貓咪吧。
1.根據(jù)上下文的意思，用“√”在括號里選出正確的詞語。（2分）
2.“小男孩一路和我同路，每車必看，最后與我一起來到了早餐店，恰好和我一桌?！边@句話應當放回原文中的第（ ）自然段之間。（2分）
A.③和④ B.④和⑤ C.⑤和⑥ D.⑥和⑦
3.仔細閱讀全文，把“我”的心理變化過程補充完整。（3分）
擔心→希望→（ ）→（ ）→（ ）→愣→慚愧
4.下列加點詞語包含著人物怎樣的情感？選一選。（2分）
（1）男孩點頭，眼里閃著淚光。 （ ）
（2）小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼。 （ ）
A.對在車下休息的貓咪的生命安全感到擔憂。
B.對失去自家小貓的心痛、悔恨。
5.文中畫“ ”一句中“自己的臆想”指的是________________________________________________________________________，“我”感到“慚愧”是因為________________________________________________________________。（2分）
參考答案
一、1.①她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。
②母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
③她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
2.新一代的“朱德號”機車開始運行。
3.感受到了朱德對母親的感激與懷念，以及他不怕困難的精神和堅強的意志。
二、1.示例：睜大眼睛，吃驚 撫摸著這閃光的東西 歪著脖子，好奇 鄭重
【解析】本題考查創(chuàng)意表達的能力。聯(lián)系上下文，并結合人物對話，想象人物當時的表情、動作，然后組織語言。
2.A 【解析】本題考查語句的銜接能力。結合橫線前后的語境，運用排除法來選擇。根據(jù)橫線前的語句“孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖頸上”，可以推斷出人們會贊嘆孩子戴著貝殼漂亮極了，或贊美貝殼漂亮。因此排除了贊嘆沙灘多么漂亮。故選項A符合要求。
3.它一生默默無聞，經(jīng)歷那么多磨難，卻不受人喜愛它默默地承受著痛苦，失去了做貝的榮譽，卻孕育出美麗的珍珠 【解析】本題考查理解含義深刻的句子的能力。結合關鍵語句不難理解“可憐”是指這只貝經(jīng)過折磨、痛苦，值得憐憫；“可敬”是指它經(jīng)過折磨與痛苦后轉化成生命的光華，孕育出美麗的珍珠。
4.AB 【解析】本題考查把握文章主旨的能力。短文贊揚了貝默默付出、不求回報、勇于奉獻的精神，字里行間流露出作者對這只貝的喜愛和敬佩之情，故選項C“可惜”一詞表述有誤。全文沒有談論貝殼是否“值錢”的問題，故選項D也不正確。
三、1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A
7．文中具體寫了母親關愛“我”的兩件事。一是母親為“我”烘烤棉褲。二是母親為“我”搬石頭搭橋。
8．第一個“母親橋”是指母親用石頭搭的橋，第二個“母親橋”是指母親對“我”的愛與奉獻。石頭搭的橋會消失，母親對“我”的愛與奉獻，對“我”有一生的影響。
四、1.（1）威風十足 （2）橫刀立馬
2.愛花臉 買花臉 戴花臉 3.B
4.（1）動作 語言 膽怯 渴望擁有
（2）激動 高興
5.C
五、1.理直氣壯√ 自以為是√
2.A 3.不解 恍然大悟 厭惡
4.（1）B （2）A
5.“我”以為小男孩在殘忍地對待動物，利用石塊干壞事“我”錯怪了小男孩，他是一個有愛心的人