小學青島版 (六三制2017)22 安全用藥教案設計

這是一份小學青島版 (六三制2017)22 安全用藥教案設計，共4頁。教案主要包含了是產(chǎn)生毒性反應等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課   題        22.安全用藥課   時1課 型新  授主備人李老師時 間12.9學習內(nèi)容分析本節(jié)課包括部分內(nèi)容交流生活中使用過的藥物了解常見藥物的作用用藥不當會帶來怎樣的危害怎樣安全用藥教學目標 1．了解不同藥物的作用機制不同，懂得用藥時應注意的問題和遵循的原則；知道用藥 不當會對身體造成危害。 2．能基于所學的知識，從不同的角度分析問題，完成探究。 3．在進行合作時，愿意溝通交流，綜合小組成員的意見，形成集體的觀點。 4．珍愛生命，認識到人類生存需要藥物來對抗各種疾病；了解人類需求是推動科學技 術(shù)發(fā)展的動力。教學重點與難點1.了解不同藥物的作用機制不同，懂得用藥時應注意的問題和遵循的原則。2.珍愛生命，認識到人類生存需要藥物來對抗各種疾?。?/span>教學準備安全用藥手冊、青霉素片、碘伏、雙黃連口服液藥品的圖片教學過程一、導入新課 1．聯(lián)系生活，創(chuàng)設情境，了解藥物的意義。 教師提問：生活中，受各種因素的影響，我們會生病或受傷。當遇到這些情況時，我 限的能 們應該怎樣正確地治療呢？學生交流。2．學生初步感知安全用藥的重要性。 教師提問：如果生病了，可以自己到藥店購買藥物進行治療嗎？ 學生交流：可能會用錯藥物，用量不準確，耽誤治療等。 教師總結(jié)：如果自己隨便服用藥物，可能會對身體造成危害。我們要學會安全用藥，知道用藥安全常識。本節(jié)課我們一起來學習《安全用藥》。二、學習用藥常識 （一）交流常用藥物。1．學生交流生活中使用過的藥物。 教師提問：生病時，你們使用過哪些藥物？ 學生交流：感冒時服用過感冒顆粒，輸過液；手劃破時使用過創(chuàng)可貼等。2．教師出示一些家庭常用的藥物，提出問題：老師這里有一些家庭常用的藥物，你們 知道用來治療什么疾病嗎？ （學生對教師呈現(xiàn)的藥物進行簡單的介紹。教師對學生有疑問的藥物進行糾正、補充。) 3．教師小結(jié)：藥物是治療疫病的重要武器，我們應該熟悉家庭常備藥物的作用和使用 方法，以便應急時使用。 （二）認識藥物作用。 1．學生交流部分藥物的作用。 教師提問：藥物為什么對特定的疾病有效果呢？這就需要我們認識藥物的作用。從哪 里可以知道藥物的作用呢？ 學生交流藥物的說明書。 2．學生從藥物盒中拿出說明書，介紹各種藥物的作用。3．教師利用課件來呈現(xiàn)青霉素片、碘伏、雙黃連口服液3種藥品的圖片。提問：認識 這3種藥品嗎？它們的作用是什么？學生交流：青霉素是一種抗生素，能破壞致病菌，達到殺滅或抑制作用；碘伏常用于 皮膚消毒，對部分細菌、病毒、真菌有殺滅作用；雙黃連口服液對治療感冒有一定效果。4．教師展示3種藥品的作用，對學生的回答進行糾正、補充。5．教師總結(jié)：不同的藥物對疾病的治療作用機制不同，有的藥物成分可以抑制或殺死 特定的細菌、病毒、真菌。 （三）用藥不當?shù)奈：Α?/span> 1．教師播放影像資料，讓學生了解用藥不當對人體的危害。 教師提問：雖然藥物對疾病具有治療的作用，但如果用藥不當會適得其反，給我們的 身體帶來危害。教師播放視頻，學生觀看視頻后交流各自的想法。 2．學生聯(lián)系生活交流討論用藥不當還會對人體造成哪些危害。 教師提問：生活中還有哪些由于用藥不當造成危害，給人們帶來巨大痛苦的實例？ 學生列舉生活中的實例，說明用藥不當?shù)奈：Α?/span> 3. 教師用課件呈現(xiàn)濫用抗生素對人體造成的危害。 教師講解；抗生素主要是指殺滅細菌的一類藥物，適用于細菌感染。常見的抗生系有青霉素、阿奇霉素、克林霉素、頭孢、甲硝唑等教師提問：抗生素能很好地殺滅細菌，但濫用抗生素對人體會有危害，會造成哪些危 害呢？學生交流：一是破壞人體正常菌群，二是長期使用抗生素會使致病菌產(chǎn)生耐藥性，三 是產(chǎn)生毒性反應。 4．教師總結(jié)：任何的藥物都有一定的副作用，一定要嚴格在醫(yī)生的指導下合理用藥， 做到不濫用藥物。（四）做到安全用藥。 1．以健胃消食片為例，了解藥品的相關(guān)信息。＂ 教師提問：打開健胃消食片，仔細閱讀說明書，可以獲得哪些信息？ 學生交流：藥物的功能主治、用法用量、使用注意事項、生產(chǎn)日期、有效期、適宜人群等。2．了解服用藥物時應注意哪些事項。 教師提問：服用藥物時，我們應該注意哪些事項？ 學生交流：口服藥盡量不用茶水、碳酸飲料等送服，不要在強光或高溫條件下保存藥 物，要做到按時服藥。 3．課件呈現(xiàn)安全用藥注意事項。 4．課件呈現(xiàn)安全用藥遵循的原則。 5．教師總結(jié)：安全用藥做到“了解藥物的適用人；嚴格遵循醫(yī)囑服用，不可自行增加 或者減少劑量、延長用藥或自行停藥；避免用茶水、果汁、可樂、牛奶送服藥物”，用藥 遵循“能不用就不用，能少用不多；能口服不肌注，能肌注不輸液”的原則。三、拓展延伸 1．教師引導學生交流自己家中的藥物儲存情況。 2．引導學生回家后整理家庭小藥箱，及時清理過期失效藥品。練習鞏固一、判斷1. 患者用藥按說明書使用即可，不需要聽醫(yī)生的。                    2．過期的藥物千萬不能服用。                                     3．亂用藥物可能會發(fā)生危險。                                    4．為了能讓身體快速恢復，藥量一定要大。                     5．藥物使用都是一日三次。   二、填空  1．青霉素是一種             ，能破壞致病菌，達到殺滅或           作用。2．用藥時一般可遵循“能不用就不用，能少用不多用；能           不肌注， 能肌注不            ”的原則。     教學反思通過學習學生能了解不同藥物的作用機制不同，懂得用藥時應注意的問題和遵循的原則；知道用藥 不當會對身體造成危害。 教學效果良好，達標。