2020-2021學(xué)年3 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課后練習(xí)題

這是一份2020-2021學(xué)年3 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課后練習(xí)題，文件包含第六單元第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同步練習(xí)教師版2022-2023魯教版化學(xué)九年級(jí)全一冊(cè)doc、第六單元第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同步練習(xí)學(xué)生版2021-2022魯教版化學(xué)九年級(jí)全一冊(cè)doc等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共15頁(yè)， 歡迎下載使用。
  第三節(jié)　化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)落實(shí) 一、化肥——農(nóng)作物的重要食糧1．農(nóng)作物所需營(yíng)養(yǎng)元素的來(lái)源：(1)一部分來(lái)自空氣、水、土壤，如碳元素來(lái)自空氣中的__二氧化碳__，氫元素來(lái)自__水__。(2)一部分來(lái)自化學(xué)肥料。2.化肥的分類：根據(jù)所含營(yíng)養(yǎng)元素的不同，化肥可分為氮肥(含__氮__元素)、磷肥(含__磷__元素)、鉀肥(含__鉀__元素)和復(fù)合肥料(含兩種或兩種以上的營(yíng)養(yǎng)元素)。3．各類化肥的作用：化肥種類作　用氮肥使作物枝葉繁茂、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量磷肥使作物__根系發(fā)達(dá)__、耐寒耐旱鉀肥__抗倒伏__，抗病蟲害復(fù)合肥料同時(shí)提供幾種養(yǎng)分4.銨態(tài)氮肥：(1)定義：含有銨根離子的化肥，如硝酸銨等。(2)性質(zhì)：銨態(tài)氮肥可以與堿反應(yīng)放出氨氣。(3)檢驗(yàn)：加入少量的熟石灰，用研杵研磨，可聞到有__刺激性氣味__產(chǎn)生。(4)使用銨態(tài)氮肥的注意事項(xiàng)。銨態(tài)氮肥不能與__堿性物質(zhì)__混用。二、農(nóng)藥——作物生長(zhǎng)的衛(wèi)士1．波爾多液的配制：用__膽礬__、__生石灰__和水混合制得的，是廣泛使用的一種殺菌劑。2．農(nóng)藥的危害及應(yīng)用前景：(1)危害：許多農(nóng)藥毒性強(qiáng)、藥效持久、殘留時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)污染__環(huán)境__，危害__人體健康__。(2)應(yīng)用前景：科學(xué)家正積極研制和開(kāi)發(fā)新型高效、__低毒__、__低殘留__農(nóng)藥。重點(diǎn)探析 考點(diǎn)一　常見(jiàn)化肥的種類典例1:(2021·龍東中考)小強(qiáng)隨父親到自家農(nóng)田中，發(fā)現(xiàn)大豆葉片邊緣發(fā)黃，莖稈細(xì)弱，小強(qiáng)應(yīng)建議父親施用的化肥是(C)A．NH4NO3      B．Ca(H2PO4)2C．KNO3      D．CO(NH2)2解析:大豆葉片邊緣發(fā)黃，莖稈細(xì)弱，說(shuō)明土壤缺乏氮、鉀元素，應(yīng)施用含氮和鉀元素的化肥。A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故A錯(cuò)誤；B、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，故B錯(cuò)誤；C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故C正確；D、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二　銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)典例2:氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便的方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是(D)A．NH4Cl與KCl：觀察外觀B．NH4HCO3與KCl：加水C．K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味D．(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味解析:A．NH4Cl與KCl均是白色粉末，通過(guò)觀察外觀不能區(qū)分，故錯(cuò)誤；B.NH4HCO3與KCl，均能溶于水，故不能區(qū)分，故錯(cuò)誤；C.K2SO4與Ca3(PO4)2，均無(wú)氣味，聞氣味不能區(qū)分，故錯(cuò)誤；D.銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，氨氣有刺激性氣味，則(NH4)2SO4與K2SO4前者放出氨氣，后者沒(méi)有，故可區(qū)分，故正確。判斷下列說(shuō)法是否正確E．氮肥與堿混合研磨或受熱均能產(chǎn)生刺激性氣味氣體(×)F．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用(√)G．銨態(tài)氮肥中氮元素化合價(jià)均為－3價(jià)(×)解析:E.銨態(tài)氮肥與堿混合研磨或受熱才能產(chǎn)生刺激性氣味氣體，而硝酸鹽不能，故錯(cuò)誤；F．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，因二者混合發(fā)生反應(yīng)，降低肥效，正確；G．銨態(tài)氮肥中銨根離子中氮元素化合價(jià)為－3價(jià)，而硝酸根離子中氮元素化合價(jià)為＋5價(jià)，故錯(cuò)誤。區(qū)分常見(jiàn)的化肥一般可分為四步：“一看”：看外觀，氮肥與鉀肥是白色晶體，磷肥是灰白色粉末。“二聞”：直接聞，有明顯刺激性氣味的是碳酸氫銨。“三溶”：加水溶解，氮肥與鉀肥全部易溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。“四加堿”：加熟石灰，氮肥(除尿素外)有刺激性氣味的氣體放出。素養(yǎng)分層 A層 基礎(chǔ)必會(huì) 1．(2021·桂林中考)下列化肥中屬于鉀肥的是(B)A．尿素      B．氯化鉀C．磷酸鈣     D．碳酸氫銨解析:A．尿素中含有氮元素，屬于氮肥；B.氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；C.磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥；D.碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥。2．下列肥料中，能與尿素[CO(NH2)2]加工配制成復(fù)合肥料的是(B)A．(NH4)2SO4　　　　　 B．KClC．NH3·H2O        D．NH4Cl解析:尿素[CO(NH2)2]中含有氮元素，若要加工配制成復(fù)合肥料就需要添加鉀元素(鉀肥)或磷元素(磷肥)。KCl中含有鉀元素。3．(2021·青海中考)小明發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)買來(lái)的化肥有CO(NH2)2、KCl、KNO3，其中還缺少的化肥是(D)A．氮肥    B．復(fù)合肥C．鉀肥    D．磷肥解析:CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥；KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥。故缺少的肥料品種是磷肥。4．下列有關(guān)化肥或農(nóng)藥的敘述錯(cuò)誤的是(C)A．尿素[CO(NH2)2]能與堿性肥料混合施用B．碳酸氫銨常溫能分解，應(yīng)該密封保存在陰涼地方C．農(nóng)藥有毒，應(yīng)禁止施用D．農(nóng)藥施用后，會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移解析:尿素[CO(NH2)2]不屬于銨態(tài)氮肥，可以與堿性肥料混合施用；農(nóng)藥雖然有毒，但是對(duì)農(nóng)作物正常生長(zhǎng)有重要作用，不能禁止施用；農(nóng)藥施用后會(huì)在農(nóng)作物中有殘留，所以會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移。5．學(xué)校花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用(A)A．硝酸鉀     B．碳酸鉀C．尿素      D．碳酸氫銨解析:硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，分析化學(xué)式中有營(yíng)養(yǎng)元素K和N，屬于復(fù)合肥，符合題意，故A正確；碳酸鉀的化學(xué)式為K2CO3，化學(xué)式中只含有營(yíng)養(yǎng)元素K，是鉀肥，不符合題意，故B錯(cuò)；尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，化學(xué)式中只含有營(yíng)養(yǎng)元素N，是氮肥，不符合題意，故C錯(cuò)；碳酸氫銨化學(xué)式為NH4HCO3，化學(xué)式中只含有營(yíng)養(yǎng)元素N，是氮肥，不符合題意，故D錯(cuò)。6．化學(xué)肥料是農(nóng)作物的“糧食”。下列關(guān)于化學(xué)肥料的說(shuō)法正確的是(C)A．尿素[CO(NH2)2]屬于復(fù)合肥料B．大量施用化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量C．銨態(tài)氮肥與草木灰混用，會(huì)降低肥效D．棉花葉片枯黃，應(yīng)施用硫酸鉀等鉀肥解析:A、復(fù)合肥中含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或三種，尿素[CO(NH2)2]屬于氮肥，故A錯(cuò)誤；B、化肥需合理使用，并非越多越好，故B錯(cuò)誤；C、銨態(tài)氮肥與草木灰混用產(chǎn)生氨氣，會(huì)降低肥效，故C正確；D、棉花葉片枯黃，應(yīng)施用氮肥，故D錯(cuò)誤。7．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)，他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硝酸鉀、過(guò)磷酸鈣四種化肥進(jìn)行了如下探究：(1)取上述四種化肥各少量分別放入試管觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來(lái)的是過(guò)磷酸鈣。(2)在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是__碳酸氫銨__。(3)若要想繼續(xù)區(qū)別出另外兩種化肥，選用的物質(zhì)是__熟石灰[Ca(OH)2](合理即可)__，現(xiàn)象和結(jié)論__固體研磨產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一個(gè)是硝酸鉀(合理即可)__。解析:(1)因?yàn)檫^(guò)磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥，為灰白色粉末，其他化肥為白色晶體，故從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來(lái)的是過(guò)磷酸鈣。(2)在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨，因?yàn)槠渑c鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。(3)若要想繼續(xù)區(qū)別出另外兩種化肥，若選用的物質(zhì)是熟石灰[Ca(OH)2]；現(xiàn)象和結(jié)論：固體研磨產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一個(gè)是硝酸鉀。若選用的物質(zhì)是硝酸銀(AgNO3)；現(xiàn)象和結(jié)論：溶液產(chǎn)生白色沉淀的是氯化銨，另一個(gè)是硝酸鉀。B層 能力進(jìn)階 8．(2021·成都中考)為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)論有誤的是(C)A．觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B．取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C．取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D．用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)解析:A．磷礦粉為灰白色，硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨為白色，觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉，A正確；B.氯化銨、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，兩者都和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，因此取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種，B正確；C.硫酸鉀、硫酸銨加硝酸鋇溶液都能生成沉淀，因此取樣，溶解后加硝酸鋇溶液不能區(qū)分出硫酸銨，C錯(cuò)誤；D.觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉，剩余固體加水溶解，再加入氫氧化鋇溶液，硫酸銨和氫氧化鋇生成硫酸鋇沉淀和刺激性氣味氨氣和水，鑒別出硫酸銨，氯化銨和氫氧化鋇生成氯化鋇、氨氣和水，只生成刺激性氣味氣體，不生成沉淀，鑒別出氯化銨，硫酸鉀和氫氧化鋇生成氫氧化鉀和硫酸鋇沉淀，只生成沉淀，不生成氣體，鑒別出硫酸鉀，故能區(qū)分出四種物質(zhì)，D正確。9．化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能將兩者區(qū)別出來(lái)的是(C)A．與熟石灰粉末混合研磨B．加入稀鹽酸中C．加入BaCl2溶液中D．加入Ba(OH)2溶液中解析:A．碳酸銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與熟石灰不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以鑒別；B.碳酸銨能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鉀與鹽酸不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，所以可以鑒別；C.碳酸銨和硫酸鉀均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，所以現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別；D.碳酸銨能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，同時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)只能產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象不同，所以可以鑒別。10．農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)化肥的合理使用。(1)用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了__A__(填字母)。A．氮肥    B．磷肥C．鉀肥    D．復(fù)合肥(2)氨氣是合成氮肥的基本原料。在一定條件下用氮?dú)夂湍硢钨|(zhì)可化合生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__N2＋3H22NH3__。(3)為鑒別硝酸銨、尿素兩種氮肥，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案__銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)生成氨氣，尿素不能與堿反應(yīng)，所以加入熟石灰，有刺激性氣味產(chǎn)生的是硝酸銨，沒(méi)有現(xiàn)象的是尿素__。解析:農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)離不開(kāi)化肥的合理使用。(1)由于發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素，故澆“牛奶”相當(dāng)于施加了氮肥；(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氮?dú)夂蜌錃?，生成物是氨氣，反?yīng)的化學(xué)方程式為N2＋3H22NH3。(3)銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)生成氨氣，尿素不能與堿反應(yīng)，所以加入熟石灰，有刺激性氣味產(chǎn)生的是硝酸銨，沒(méi)有現(xiàn)象的是尿素。11．現(xiàn)有兩種失去標(biāo)簽的化肥，分別是硫酸鉀和硫酸銨。某試驗(yàn)田中的作物葉片發(fā)黃，應(yīng)施加上述兩種化肥中的__(NH4)2SO4__(寫化學(xué)式)。鑒別這兩種化肥可利用的反應(yīng)原理為__(NH4)2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2NH3↑＋2H2O__(用化學(xué)方程式表示)。解析:作物葉片發(fā)黃，說(shuō)明缺乏氮元素，應(yīng)施加上述兩種化肥中的硫酸銨，其化學(xué)式為(NH4)2SO4。硫酸銨能與熟石灰混合研磨，放出有刺激性氣味的氣體，硫酸鉀不能，硫酸銨能與熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2NH3↑＋2H2O。12．(2021·株洲中考)尿素【CO(NH2)2】、硫酸銨【(NH4)2SO4】、氯化銨【NH4Cl】，硝酸銨【NH4NO3】都是常見(jiàn)的氮肥。各種氮肥的簡(jiǎn)易鑒別方法如圖所示：(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)判斷，上述四種氮肥__易__(填“易”或“難”)溶于水。(2)已知銨鹽易與堿反應(yīng)放出氨氣(NH3)，上述四種氮肥中不屬于銨鹽的是__尿素__。(3)第③步發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成白色沉淀(AgCl)的化學(xué)方程式為__AgNO3＋NH4Cl===AgCl↓＋NH4NO3__。(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)是目前應(yīng)用最廣泛、最安全的氮肥，但易分解生成兩種氣體和一種液體，有較濃的氨味，試寫出其分解的化學(xué)方程式__NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O__。解析:(1)尿素、硫酸銨、氯化銨、硝酸銨均易溶于水；(2)硫酸銨、氯化銨、硝酸銨均屬于銨態(tài)氮肥，尿素不屬于銨態(tài)氮肥；(3)氯化銨能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為AgNO3＋NH4Cl===AgCl↓＋NH4NO3；(4)較濃的氨味是氨氣，所以碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O。13．在學(xué)習(xí)銨鹽與堿反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，錢老師做了如圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)們對(duì)這部分內(nèi)容十分感興趣，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)由圖1、2可知，硫酸銨與氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液混合研磨或加熱，都能放出具有__刺激性__氣味的__NH3__(填化學(xué)式)，圖2中濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變?yōu)?/span>__藍(lán)__色。(2)圖2中硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為__(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2H2O＋2NH3↑__。(3)圖3中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明碳酸氫銨分解有__水__產(chǎn)生；觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有__二氧化碳__產(chǎn)生；浸有酚酞試液的棉球變紅，說(shuō)明有氨氣產(chǎn)生。(4)請(qǐng)寫出圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)__節(jié)約藥品、能夠同時(shí)檢驗(yàn)多種物質(zhì)及其性質(zhì)__。(5)請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理建議__不能和堿性物質(zhì)混用__。解析:(1)由圖1、2可知，硫酸銨與氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液混合研磨或加熱，都能放出具有刺激性氣味的氨氣，圖2中濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色，是因?yàn)榘睔饽芎退磻?yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使?jié)駶?rùn)的石蕊試液變藍(lán)色。(2)硫酸銨與氫氧化鈉溶液加熱反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2H2O＋2NH3↑。(3)圖3中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明碳酸氫銨分解有水產(chǎn)生；觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生；浸有酚酞試液的棉球變紅，說(shuō)明有氨氣產(chǎn)生。(4)圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約藥品、能夠同時(shí)檢驗(yàn)多種物質(zhì)及其性質(zhì)。(5)施用銨態(tài)氮肥時(shí)，不能和堿性物質(zhì)混用。競(jìng)技臺(tái)化肥是植物生長(zhǎng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)成分，李爺爺分別采購(gòu)了硝酸銨和硫酸鉀兩種化肥，卻因運(yùn)輸過(guò)程中外包裝受損導(dǎo)致無(wú)法辨認(rèn)，請(qǐng)你幫李爺爺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別。實(shí)驗(yàn)操作：_________________________________________________________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________________________________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________________________提示：方法一：分別取少量樣品溶于水中，一份樣品加入后溫度降低，另一份溫度變化不大，溫度降低的樣品是硝酸銨，溫度不變的是硫酸鉀方法二：分別取少量樣品加入氯化鋇溶液中，一份樣品會(huì)出現(xiàn)白色沉淀，另一份無(wú)明顯現(xiàn)象，出現(xiàn)白色沉淀的為硫酸鉀，無(wú)現(xiàn)象的為硝酸銨方法三：分別取少量樣品加入適量氫氧化鈉溶液，微熱，在試管口放濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，觀察到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變色的是硝酸銨，無(wú)現(xiàn)象的是硫酸鉀