人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課 未來的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課 未來的建筑教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了組織教學(xué)，導(dǎo)入階段，講授新課，設(shè)計(jì)步驟，學(xué)生作業(yè)，作品展評(píng)，課堂小結(jié)，拓展，布置課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來建筑展開想象，通過對(duì)科幻片及科幻畫的欣賞，開拓學(xué)生思路。
2. 引導(dǎo)學(xué)生用繪畫等方法，設(shè)計(jì)出造型新、樣式美、功能多的未來建筑。
3. 引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛科學(xué)和向往美好未來的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，對(duì)未來的建筑進(jìn)行大膽想象。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎，功能多樣的未來建筑。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教具學(xué)具：鉛筆 油畫棒、水彩筆、勾線筆、課件等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入階段
1. 播放視頻導(dǎo)入課題
（1）欣賞未來科技幻想視頻片段。（欣賞了視頻，你看到了什么？可以從人們生活、交通、建筑的變化等談?wù)劯惺?。?br>（2）學(xué)生交流、發(fā)言。
（3）師小結(jié)并導(dǎo)入：同學(xué)們，科技在進(jìn)步，人類在發(fā)展，人們追求的生活品質(zhì)也越來越高，但隨著地球人類數(shù)量越來越多，地球資源面臨著枯竭，人類正在努力探尋適合我們生活的地方以及更舒適便捷的生活環(huán)境。那么未來的人類家園可能會(huì)建在哪里呢？未來的建筑又是什么樣的呢？這節(jié)課我們就一起來探尋未來建筑的模樣吧！
2. 揭示板書課題《未來的建筑》
設(shè)計(jì)意圖：
未來建筑設(shè)計(jì)，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說是有難度的，為了打開學(xué)生思維，通過欣賞科幻片《未來家園》和《未來城市》的電視電影片段，開啟學(xué)生的智慧，開闊他們的視野，為后面的未來建筑設(shè)計(jì)做鋪墊。
三、講授新課
（一）欣賞一組古今中外建筑圖片，初步感受建筑設(shè)計(jì)的魅力。PPT播放圖片，學(xué)生認(rèn)真欣賞。
（1）提問：你都認(rèn)識(shí)那座著名建筑？喜歡哪座建筑？它什么地方吸引你？可以從建筑的外形、色彩等談?wù)勀愕母惺堋?
（2）學(xué)生自由發(fā)言。
（3）教師小結(jié)：建筑是時(shí)代的一面鏡子。古代的建筑越來越多的被現(xiàn)代建筑取代，現(xiàn)代建筑同樣也會(huì)被未來建筑所取代，那么未來的建筑會(huì)是什么樣的，我們一起來看看，以此導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生通過直觀的圖片了解不同時(shí)代的建筑的形象，讓他們感受到建筑的變化既是社會(huì)的進(jìn)步也是國家富裕的象征，懂得建筑的形狀是多種多樣的（有寫實(shí)的、由幾何圖構(gòu)成、也有夸張變形的），并能充分感悟特色建筑造型的魅力所在。
（二）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文圖例。
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察課文圖例，未來的建筑可以建在那里？房屋的外形、功能、色彩等有什么特征？
2. 學(xué)生觀察、交流、發(fā)言。
3. 教師小結(jié)、板書：未來的建筑
地點(diǎn)：可能在大海深處、可能是在外太空、也可能在云端上、在樹上、在山澗……
外形：千姿百態(tài)（1）寫實(shí) （2）幾何圖形 （3）夸張變形
色彩：五顏六色
功能：無所不能 有根據(jù)需要發(fā)光的房屋、有會(huì)長(zhǎng)翅膀飛翔的房子……
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生對(duì)未來建筑有一個(gè)整體的概念，通過觀察欣賞課文圖例，大體了解未來的建筑可能建造的地點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生可以通過建筑的外形、功能、色彩等方面的設(shè)計(jì)去表現(xiàn)未來建筑。
欣賞一組未來的建筑兒童繪畫作品。
教師導(dǎo)入：同學(xué)們，了解了古代，欣賞了現(xiàn)代，對(duì)未來的建筑我們也有一個(gè)大體的概念了，讓我們來看看其它小朋友是怎樣表現(xiàn)未來建筑的？（播放一組PPT繪畫圖片）
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察，尋找創(chuàng)作靈感。
教師：同學(xué)們，欣賞了那么多大師和其它小伙伴的作品，你們是不是已經(jīng)迫不及待的想做個(gè)小小設(shè)計(jì)師了呢？別急，為了讓同學(xué)們都能創(chuàng)作一幅造型新穎、功能奇特的建筑，讓我們來簡(jiǎn)單了解一下設(shè)計(jì)步驟吧！
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)意在通過欣賞小朋友們一幅幅漂亮的作品，勾起同學(xué)們創(chuàng)作的欲望，同時(shí)也能照顧那些創(chuàng)作困難的孩子，讓他們有所借鑒，從中找到創(chuàng)作的靈感。
四、設(shè)計(jì)步驟
（1）構(gòu)思。你想表現(xiàn)的是在哪里的未來建筑？都有什么功能？
（2）畫面布局。注意畫面要體現(xiàn)主體，主次分明；注意建筑物、人物等其它物體之間的大小、聚散、前后的遮擋關(guān)系；能運(yùn)用學(xué)過的各種線與形以及幾何圖形組合的表現(xiàn)手法，描繪出樣式新、造型美、多功能的未來建筑。
（3）著色。根據(jù)設(shè)計(jì)畫面的環(huán)境、地點(diǎn)等大膽用色。
設(shè)計(jì)意圖：
這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們懂得創(chuàng)作一幅好的繪畫作品應(yīng)該注意什么，如何準(zhǔn)確把握繪畫創(chuàng)作的要領(lǐng)。
五、學(xué)生作業(yè)。
（一）課堂作業(yè)：結(jié)合想象，用繪畫的方式，以小組為單位創(chuàng)作一幅未來建筑的想象畫。
要求：
1. 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，由各組小組長(zhǎng)組織本組成員討論、定出繪畫方案并分工合作。
2. 構(gòu)圖飽滿，造型獨(dú)特新穎、色彩和諧。
3. 作品有創(chuàng)意，能突出未來建筑的奇特功能。
（二）學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡堂輔導(dǎo)。
1. 隨時(shí)解決學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的各種問題。
2. 教師應(yīng)用電教化設(shè)備，把學(xué)生在創(chuàng)作中存在問題的作品及表現(xiàn)比較好的作品通過希沃手機(jī)同步助手發(fā)送到電子屏幕上，教師作出點(diǎn)評(píng)，并要求學(xué)生有所借鑒，規(guī)避一些弊端。
3. 學(xué)生分小組繼續(xù)完成課堂作業(yè)。
六、作品展評(píng)
（一）教師明確評(píng)比辦法：
每組派一名組員把本組的作品帶上講臺(tái)展示給同學(xué)們看；
由各組的組長(zhǎng)組成大眾評(píng)委，并給自己喜歡的作品投票，其中，不能給本組投票；
老師把15組的作品分別編號(hào)，并做評(píng)比的記錄員；
4. 大眾評(píng)委評(píng)審?fù)戤?，獲得的票數(shù)最多的作品，將取得最佳繪畫創(chuàng)作獎(jiǎng)。該組同學(xué)亦被評(píng)為“最強(qiáng)大腦創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)”。
（二）獲最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)隊(duì)員說說本組作品。
（三）教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖：
本環(huán)節(jié)抓住孩子們都想爭(zhēng)第一的心理，通過各組PK的方式，讓他們形成你追我趕的氛圍，同時(shí)，通過互相欣賞，學(xué)生互評(píng)、自評(píng)的方式，讓孩子們知道每幅作品的好或不足的地方，從而提高審美的能力。
七、課堂小結(jié)。教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的課堂掌握情況，充分肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，同時(shí)提出不足的地方。
八、拓展，布置課后作業(yè)。
利用身邊的廢舊材料（紙盒、舊掛歷、易拉罐等）建造一座未來的建筑模型。
九、板書設(shè)計(jì)
未來的建筑
地點(diǎn)——外太空 云端 海洋 樹上 設(shè)計(jì)步驟：
形狀——千姿百態(tài) 1. 構(gòu)思
功能——無所不能 2. 畫面布局
色彩——五顏六色 3. 著色