魯教版高中地理必修第一冊第二單元從地球圈層看地表環(huán)境單元綜合提升二課件

這是一份魯教版高中地理必修第一冊第二單元從地球圈層看地表環(huán)境單元綜合提升二課件，共10頁。
單元綜合提升二·知識網(wǎng)絡構建··核心知識必備·1.大氣圈的分層：大氣層在垂直方向上分為對流層、平流層和高層大氣。2.大氣的受熱過程3個環(huán)節(jié)：①太陽短波輻射穿過大氣層。大氣對太陽輻射有削弱作用，形式包括反射、散射和吸收。②太陽輻射到達地表。地表增溫，然后向外放出地面輻射，絕大部分被對流層大氣中的水汽和二氧化碳吸收，使大氣增溫。所以地面的長波輻射是近地面大氣主要的熱量來源。③大氣增溫后也向外輻射熱量，其中一部分傳到地面，被稱為大氣逆輻射 。對地面起到了保溫作用。3.常見的熱力環(huán)流：①海陸風：白天吹海風，夜晚吹陸風。②山谷風：白天吹谷風，夜晚吹山風。③城市風：近地面風由郊區(qū)吹往城市 。4.大氣的水平運動水平氣壓梯度力：垂直于等壓線，方向由高壓指向低壓。高空的風受水平氣壓梯度力和地轉偏向力影響，風向最終與等壓線平行 。近地面的風受水平氣壓梯度力 、地轉偏向力和摩擦力影響，風向最終與等壓線斜交 。5.海水的性質：溫度、鹽度和密度。6.海水的運動：潮汐、波浪、洋流。7.植被類型：森林植被、草原植被、荒漠植被。8.植被對環(huán)境的影響：固碳釋氧、凈化空氣；涵養(yǎng)水源、保育土壤；積累營養(yǎng)物質、保護生物多樣性； 防風固沙、減輕災害。·學科技能突破·等壓面圖的判讀技巧：1.判讀氣壓（1）由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同，導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。 即PA>PC，PB>PD。（2）因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸處氣壓高，下凹處氣壓低，即PC>PD，PB>PA。 （3）同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，若近地面為高壓，高空則為低壓。2.判斷下墊面的性質（1）判斷陸地與海洋（湖泊）：夏季，等壓面下凹者為陸地、上凸者為海洋（湖泊）。冬季，等壓面下凹者為海洋（湖泊）、上凸者為陸地。（2）判斷祼地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。（3）判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹者為城區(qū)、上凸者為郊區(qū)。3.判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差：等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地；等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地。學以致用　　讀北半球高空等壓面分布圖，完成1～2題。1.下列關于圖中甲、乙、丙、丁四地氣壓的比較，正確的是（　　）A．甲>乙>丁>丙 B．丙>丁>乙>甲C．丙>丁>甲>乙 D．丁>丙>甲>乙2.丙、丁兩地之間的風向為（　?。〢．東北風 B．西北風C．東南風 D．西南風BD解析：第1題，在高空，甲處等壓面下凹，乙處等壓面上凸，所以相比而言，甲為低壓，乙為高壓，氣壓：乙＞甲；近地面氣壓分布與高空氣壓分布相反，所以近地面丙為高壓，丁為低壓，氣壓：丙＞??；在垂直方向上，海拔越高，空氣密度越小，氣壓越低，所以氣壓：丙＞甲，?。疽?。綜上分析可知，氣壓大小關系為：丙＞?。疽遥炯?，A、C、D錯誤，故選B。第2題，根據(jù)上題分析可知，近地面丙為高壓，丁為低壓，所以空氣由丙地流向丁地，在北半球近地面，水平氣流運動過程中受地轉偏向力的影響向右發(fā)生偏轉(約30～45°)，結合圖中方向指示信息可知，丙丁之間的風向為西南風，A、B、C錯誤，故選D。