地理八年級上冊第二節(jié) 土地資源教學(xué)課件ppt

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人教版地理八年級上冊《土地資源》教學(xué)設(shè)計課題名第三章  中國的自然資源第二節(jié)  土地資源教學(xué)目標(biāo)1．了解土地資源的利用類型。2．了解我國土地資源的分布等特點。3．了解我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施。教學(xué)重點掌握我國土地資源利用類型構(gòu)成的特點，我國耕地、林地、及草地等主要土地資源的地區(qū)分布規(guī)律。教學(xué)難點我國土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對學(xué)生進行土地資源的國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課本、我國土地資源分布圖教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：艾青《我愛這土地》這首詩說明了什么問題？土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源和生活、生產(chǎn)的空間師：請同學(xué)們回憶，什么是自然資源？什么是可更新資源？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？  學(xué)生作答，老師作總結(jié)并引入新課。 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解土地資源的利用類型。2．了解我國土地資源的分布等特點。3．了解我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施。 三、新課講授1、土地的利用土地的用途很廣，有的土地可以種植糧食、蔬菜、瓜果，為人類提供食物；有的土地可以栽種樹木，為人類提供木材；有的土地可以生長牧草，為人類提供放牧牲畜的場所，提供肉、奶、皮毛畜產(chǎn)品；有的土地還可以用來建房、筑路等等。土地對人類極為重要，失去了土地，人類就沒有了食物來源，就沒有了生存的空間，我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)就會停止。 2、我國土地資源的利用類型齊全我們知道，土地的用途是多種多樣的，這正說明土地的類型是多種多樣的，不同的土地才有著不同的用途。那么，土地的類型如何劃分，又具體分為哪些類型呢？ （1）          農(nóng)業(yè)用地：耕地、草地、林地等；（2）          建設(shè)用地：城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、工礦等；（3）          通常情況下難以利用的土地：永久積雪和冰川、戈壁；不同的地形分別以什么土地利用類型為主？為什么會這樣？（山區(qū)──林地；高原──草地；平原──耕地；城市──建設(shè)用地。） 我國以哪種土地利用類型所占比例最大？耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少？難以利用的土地資源占了多少？這會導(dǎo)致哪些問題出現(xiàn)？ 3、我國土地資源的基本特征教師提問：請同學(xué)們閱讀這些圖表和文字資料，分析、歸納出我國土地資源的現(xiàn)狀。 教師利用多媒體，出示下面圖表材料。  （1）課本圖3.7部分國家人均耕地的比較。（2）課本圖3.8中國人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較。（3）課本圖3.9我國土地利用類型的比較。  綜合同學(xué)們的發(fā)言，我國土地資源的現(xiàn)狀可概括為以下幾方面： 第一，從圓形統(tǒng)計圖3.9可以看出，我國土地類型齊全，既有耕地、林地、可利用的草地、工礦交通城市用地和內(nèi)陸水域等可利用的土地，也有沙漠、石山、永久積雪的和冰川等難利用的土地；第二，從統(tǒng)計3.7、3.8表可以看出，我國國土遼闊，土地資源總量豐富，但人均土地資源占有量小；第三，從文字材料、圖3。9可以看出，我國各類土地所占例不盡合理，主要表現(xiàn)為耕地、林地少，難利用的土地多，后備土地資源不足. 4、土地資源分布不均勻土地利用類型所在干濕地區(qū)主要地形類型耕地水田濕潤區(qū)平原、丘陵旱地  草地  林地  難以利用土地   5、合理利用每一寸土地我國在對土地的利用過程中存在那些問題？（1）城市建設(shè)用地快速擴張，占用了大量的耕地。（2）放牧的羊越來越多，草場退化嚴(yán)重。（3）亂砍濫伐，加劇了水土流失。（4）不當(dāng)排放造成土地的污染。我國把“十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地”作為一項基本國策（1）制定法律、法規(guī)，加強土地資源的管理和保護。（2）在農(nóng)耕區(qū)，加強農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田保護（3）在牧區(qū)，建設(shè)人工草場，保護天然草場。（4）在易遭受風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重地區(qū)。營造防護林，治理沙化、鹽堿化。教師總結(jié)：我國國土遼闊，土地資源總量豐富，而且土地利用類型齊全。這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供了有利條件。但是我國人均土地資源占有量少，而且各類土地所占的比例也不盡合理。 布置作業(yè) 課堂練習(xí)1．下列關(guān)于我國土地資源構(gòu)成的說法，正確的（         ）A．土地資源類型少，耕地、草地比重大B．難利用土地比重小，后備土地資源不足C．耕地比重小，難利用土地比重大      D．土地資源類型多樣，后備土地資源充足2．從全國范圍看，我國耕地主要分布在（        ）A．濕潤、半濕潤的平原、丘陵                     B．干旱、半干旱的河谷、綠洲C．干旱、半干旱的山地、盆地           D．濕潤、半濕潤的山地、高原3．我國耕地北方以旱地為主，南方以水田為主，其主要原因是（         ）A．地形條件的差異        B．耕作制度的差異C．光熱條件的差異        D．降水量的差異4.如圖表示我國土地資源分布情況，其選項與圖中內(nèi)容相符的是（　?。?/span>A.①水田  ②林地  ③旱地  ④荒地         B. ①水田  ②旱地  ③林地 ④草地C. ①旱地  ②水田  ③荒地  ④草地       D. ①旱地  ②水田  ③荒地 ④林地板書設(shè)計 第二節(jié)  土地資源一、類型齊全，耕地比重小1、我國土地資源的利用  2、土地資源利用的類型  3、土地資源的現(xiàn)狀二、地區(qū)分布不均三、合理利用每一寸土地                                     教學(xué)反思本節(jié)課是8年級地理上冊第三章中國的自然資源第二節(jié)。本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及與學(xué)生實際理解力之間的關(guān)系，通過讀圖、分析文字或圖表資料、漫畫、景觀圖片、影片資料等，多給予學(xué)生感性認(rèn)識，豐富其原有的表象，通過一定量的積累，再達到認(rèn)識上的飛躍。本節(jié)課的不足：本節(jié)課提問有些籠統(tǒng)，以至于出現(xiàn)問而不答或問而亂答的情形。今后應(yīng)根據(jù)問題的難度在提問的形式上做到精細化，具體化。